编者按：党的二十大报告提出，“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”近年来，湖南涌现了一大批教育数字化优秀典型应用场景，为我省探索推进教育数字化转型提供了新机制、新模式。2024年6月起，在湖南省教育厅发展规划处的指导下，中国教育报刊社湖南记者站、湖南教育报刊集团新媒体部（湖南教育新闻网编辑部）推出“数字化‘典’亮校园”全媒体专题策划，发挥优秀典型应用场景的示范带动作用，提升教育数字化应用水平，为全省持续推进实施教育数字化战略行动营造良好的舆论氛围。敬请关注！
津市市德雅中学：信息技术赋能艺术课堂
湖南教育新闻网报道 记者 曹鑫宇
津市市德雅中学，坐落在美丽的湘北小城津市。现有40个教学班级，两千多名师生，其中艺术教师十二位。
艺术课堂是学校美育实施的重要载体。近年来，德雅中学以课改生态建设助力教育教学的提质，特别是依托信息技术赋能艺术课堂，促进学生的全面发展。
“请每组派一名代表在白板的键盘里弹奏出刚才小组合作创作的曲子，主旋律要符合老师刚才提出的要求。”学生们在希沃白板键盘上熟练弹奏，虽是虚拟的键盘，但并不影响师生对于旋律和音准的把握。这是音乐老师万杨执教《春江花月夜》时候的一个课堂片段。
教师熟练掌握希沃智慧课堂的各种功能，为构建交互的艺术课堂提供了技术支持。希沃白板作为交互式的智慧平台，给艺术老师的教学提供了极大的便捷。
自带的音乐学科工具就让普通教室变成了音乐教室，直接弹奏的钢琴键盘，录制回放的功能，让音乐课堂更加生动。而美术课教师常常使用到的放大镜功能，聚焦细节让学生更为专注地观察艺术作品。
借助希沃白板的交互功能，师生的互动、人机的交互都能轻松实现。教师们还充分采用了课前微课的形式拓展教学内容。艺术课上声画影结合的课前微课提升了学生的专注力。
“我们看看这位同学是怎么画的。这三位男同学分别在画纸的底部画了石头、海草和水草，而且都占的空间不大，这说明他们非常有承让的风度，一方面画在底部稳定了画面，一方面还给后面的同学留出了足够的发挥空间。他们就是这个团队中非常有奉献精神的成员。”“只有每个同学在团队中做最好的自己，我们的团队才能有最强的凝聚力和最好的发展。”听了心理教师的点评，课后同学们议论纷纷，原来画画和心理活动还有这么深的联系啊。美术教师的执教让大家掌握了绘画技巧，心理教师的点评让学生们更加洞悉自己的内心世界，也明白了每个人都是生活在集体里的，只有凝聚团队，齐心协力才能成就更好的自我。这是德雅中学美术和心理教师共同打造的“双师课堂”《海底世界》，它们让艺术课程有了新的魅力。
艺术教师跳出学科教知识，融合学科炼素养，采用“双师课堂”模式，充分发挥各学科教研组的作用，开展多学科融合实践。心理和美术教师打造的《海底世界》《纽扣行动》让同学们感受到了心理世界的微妙变化；美术教师和音乐教师同进课堂，执教的《情感的抒发与理念的表达》给予学生极大鼓舞；语文教师和美术教师同进课堂，推出的《色彩的感染力》，指向了写作中的色彩美学……诸如此类的“双师课堂”呈现出多样的艺术课程，展现了学科融合的魅力。
“本次活动不仅是我们的首次线下相聚，也将为年轻的印老师打磨一堂比赛课。”秋高气爽的一个工作日，在德雅中学，21位来自津市市各中小学的艺术教师们汇聚一堂，六月以来的线上交流走到了线下，听课、议课、研讨……这是程学琼·万杨艺术工作坊的首次线下活动。这个工作坊是津市市教育局首批成立的十个名师工作室中唯一的艺术教育工作坊。这一次的线下集中收益颇大，音乐教师印诗婕执教的音乐课《女战士和炊事班长的舞蹈》收到了很多合理化的建议，让这堂课获得了常德市一等奖的好成绩。
除了艺术工作坊，德雅中学还与李家铺中学、翊武中学、车胤中学组成了网络联校学习共同体，共享学习资源。利用奥威亚录播平台进行网络联校课程直播，城乡联教，多校互动，让城乡学校的艺术课堂资源更加丰富。艺术教师云课堂系列直播课吸引了全市二十多所中小学一百多名教师在线观看。
“以学生发展为本是教育的生命和灵魂，让学生站在学校的正中央是教师的愿望。”该校负责人还介绍，学校举办了形式多样的艺术展演活动，如艺术节、校园好声音、才艺大赛、作品展等，让学生通过表演和展示，获得艺术创造的成就感，增强学习艺术的自信心。
编辑：曹鑫宇
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