湖南教育新闻网讯 （通讯员 曹利敏）6月3日，湘潭医卫职院彭燕老师带来了一堂别开生面的公开课——《女性生殖系统肿瘤病人的护理》。
为了上好本次公开课，课前彭燕从选题、思路、设计等做了精心准备，以丰富充实的教学内容、新颖有创意的教学方法、多种信息化手段，将先进的教学理念渗透于教学的每个细节之处，呈现了一堂精彩纷呈的教学公开课。
这样的医学课，不闷人
“这堂课讲的是‘女性生殖系统肿瘤病人的护理’，除了借助多媒体教学，要想让学生有更系统的认知，增强他们对课程的兴趣，还需要不断创新。”彭燕说。
在彭燕的课堂上，传统的教室不再沉闷，她把结合着人才培养方案、课程标准列出学习目标和教学重点，结合学期课前学习情况和课前讨论情况列出教学难点，由学生来汇报医学小故事。听完故事和学生的感悟，她再提炼小故事中的相关知识点和技能点，并凝练出小故事内的思政元素，由此正式进入课程学习。
彭燕将这样的学习模式叫“医学小故事，思政大课堂”。
这样的医学课，引人思
彭燕积极把握学生成长特点，结合他们对知识、课堂的新需求不断探索创新课堂教学，以促进教学相长。与此同时，她将课程思政的理念逐渐融入自己的教育教学，在课程中践行课程思政理念。
如在每个知识节点融入“关爱生命”“工匠精神”等，通过层层的知识传递到动手实践再到熟练掌握，让学生利用自己的医学知识，在紧急情况提供力所能及的帮助和救助的思想转变，同时体会到“医者大爱”的精神。
“通过一个个小故事，一次次总结，我才真真切切地感受到肿瘤给病人带来的痛苦，这让我更加敬畏生命、珍惜生命，也让我更加坚定救死扶伤的学医初心，促使我把专业学得更扎实，将来能够挽救更多人的生命。”学生谢硕硕深有感触地说。
这样的课程，在学校还有很多。目前，湘潭医卫职院已经初步构建起全面覆盖、类型丰富、层次多样的医学特色课程思政体系，形成了良好的课程思政育人新生态，课程思政与思政课程交相呼应、相互促进，“敬生命、有情怀”的精神已经内化为学生的行为习惯。
编辑：张叶
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