湖南教育新闻网报道 记者 王玉洁 通讯员 霍少波 柏静
6月22日，由湖南大学主办的“基础教育改革发展岳麓峰会”在长沙召开，来自北京大学、北京师范大学等高校基础教育领域的专家学者及省内外160余名中小学校长，以“教育强国建设：基础教育改革发展的使命与行动”为主题展开深入研讨。
湖南省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长孙传贵出席会议并讲话。他指出，当前学生和家长对优质基础教育的需求越来越高，办好人民满意的教育、促进基础教育扩优提质，要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，坚持立德树人不动摇、坚持发展素质教育不动摇、坚持教育公平不动摇。基础教育改革要向根子发力、向堵点发力、向民生发力，既要发挥湖湘文化敢为人先的精神，又要积极借鉴国内外相关好经验好做法，着力提升基础教育改革发展的高度、深度和温度。
（湖南省委教育工委委员、省教育厅党组成员、副厅长孙传贵讲话）
湖南省教育科学研究院院长杨颖表示，本届峰会聚焦当前基础教育面临的重大而紧迫的现实问题展开学术交流，服务国家战略、回应群众期盼、彰显湖南特色，希望各级各类教研机构和学校教研部门要协同开展跨系统、跨单位、跨学段、跨地区的学术科研，共同为推动湖南省基础教育高质量发展贡献力量。
（湖南省教育科学研究院院长杨颖讲话）
长沙市教育局党委书记、局长王妍表示，长沙市教育局将与湖南大学就大中小贯通教育、拔尖创新人才培养、科学教育、教师培训等领域进一步深化战略合作，为长沙基础教育高质量发展注入新动力、新动能。
（长沙市教育局党委书记、局长王妍讲话）
湖南大学党委副书记唐珍名代表学校致欢迎辞。他认为，当前我国基础教育正逐步从规模扩张向质量提升整体转型，这一重大战略转型要求基础教育领域治理能力和治理水平与此相适应、相匹配，并通过改革创新充分释放基础教育的发展活力。
（湖南大学党委副书记唐珍名致欢迎辞）
本届峰会设“拔尖创新人才培养的理论与实践探索”“基础教育数字化转型的思考、策略与实践”“数字时代基础教育评价的新变革”“中小学校园欺凌的教育反思与治理路径”“中小学心理健康教育服务体系构建与实施”五个议题。
主旨报告环节，北京大学博雅特聘教授蒋凯作了题为“拔尖创新人才培养的理论思考与国际比较”的报告，通过比较美国、英国、德国拔尖创新人才培养特色经验，指出拔尖创新人才培养是一项系统工程，需要大中小学相互衔接，学校与社会通力合作。
北京师范大学教授、教育部基础教育质量监测中心首席专家刘红云带来“数据驱动的教育决策和教学改进”报告，阐明了基于数据教育决策与教学改进的重要性，并对基于数据教育决策的一般流程和要素进行了深入分析，对教师使用数据改善教学提出了实用建议。
湖南师范大学教育科学学院院长刘铁芳“以唐诗打开儿童生命”为题畅谈教育本质，他认为唐诗有着向天地的开阔大气，也包含着对人世的深情，能够帮助教育塑造生命存在的基本范型。
随后，湖北省黄冈中学校长刘折谷围绕“新时代普通高中育人方式与学校治理实践探索”主题，长沙市长郡中学校长邓智刚围绕“‘六让’‘七有’‘八度’，打造受欢迎的卓越团队”主题，湖北省恩施中学校长谭斌围绕“抓实‘六好’管理，提升学校治理水平”主题，长沙市周南中学校长陈新春围绕“沐光而行 循心而育——长沙市周南中学‘五位一体’心理健康教育体系构建与实践”主题，长沙市明德中学校长王胜楚围绕“明德树人，生命至上——明德中学心理教育的实践与思考”相继进行分享，他们结合名校办学经验，就基础教育改革的热点、难点、堵点问题发表了深刻见解。
中学组、小学组分会场报告环节，来自麓山国际实验学校、长郡双语实验中学、中雅培粹学校、雅礼实验中学、雨花区砂子塘教育集团总校、天心区仰天湖教育集团总校、湖南师大附属小学、湖南大学子弟小学等21所中小学、集团总校的书记、校长结合各自办学经验、实践探索和专业思考作了精彩分享。
湖南大学教育学科历史悠久，1929年设教育系，1949年成立教育学院，今年恰逢湖南大学教育学科创办95周年，在这一关键时间节点举办第三届“基础教育改革发展岳麓峰会”，具有特殊意义。自2020年以来，湖南大学已成功举办三届“基础教育改革发展岳麓峰会”。
（湖南大学教育科学研究院院长罗仲尤主持）
本届峰会由湖南大学教育科学研究院、长沙市教育科学研究院承办，湖南省教育学会初中校长工作研究分会、湖南教育报刊集团、《新课程评论》杂志社协办。开幕式由湖南大学教育科学研究院院长罗仲尤教授主持，主会场报告由长沙市教育科学研究院院长黄军山主持。中学校长分论坛和小学校长分论坛分别由湖南大学教育科学研究院蒋家琼教授和李兵教授主持，长沙教育学院院长孙智明、岳阳市教科院原副院长张金华担任分论坛与谈嘉宾。
编辑：李薇薇
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