湖南教育新闻网讯（通讯员 杨赟）“我把心里的烦恼通通讲了出来，老师耐心地倾听，渐渐地，我好像不那么难过了。”6月26日，永州三中高二学生子涵（化名）来到永州三中心理健康咨询室，向教师诉说自己的问题。
“拥有积极健康的心理支撑，未成年人的成长之路才能有光亮相伴。”永州市零陵区副区长秦明明说。近年来，零陵区高度重视中小学生心育工作，构建学校、班级、师生、家庭、社会共同参与的常态化心理健康教育机制，为中小学生提供便捷、不间断的心理支持和帮助。
把稳“方向盘”，统筹强化“心”力量
零陵区成立了以区委书记、区长为顾问，区委副书记为主任，分管副区长为常务副主任，区教育局、区卫健局等部门为成员的中小学心理健康教育指导中心，制定了《零陵区中小学生心理健康教育工作实施方案》，探索新形势下的心育路径。
目前，零陵区各校已将学生心理健康教育工作作为“一把手工程”纳入重要议事日程，并逐渐完善心育专业服务、课程管理、主题活动等体系，以学校为单位，校长主抓主管，班主任具体负责，每个班级设立1名心理委员，每个寝室的寝室长兼任心理信息员，增强学校心理健康教育工作力量。
“心育工作对专业素养要求较高，在配齐师资的同时，还要确保让专业的人做专业的事。”零陵区教育局副局长王斌告诉笔者，推进心理教师培育、引进和激励机制是该区未成年人心育工作的突破口。过去三年，零陵区有效推进三年内按师生比1∶1000标准配齐心理健康教师的目标，同时开发专业课程，规定学校心理健康教师须接受每学年不低于40学时的专业培训，班主任接受每学年不低于8学时的专题培训，其他任课教师接受每学年不低于4学时的普适培训，提升全体教师心育水平。
守好主阵地，常态应对“心”挑战
“自从担任学校心理健康辅导老师，我在工作中了解到一些学生存在的心理健康问题，经过对他们进行辅导，看到他们中一些人发生了变化，变得自信、阳光、快乐，我感到自己做的事非常有意义和价值。”零陵区凼底中心小学教师陈敏之说。
为了切实做好学校心理健康教育，零陵区明确要求，各学校要安排一名副校长分管心理健康教育工作，并成立工作专班，全面加强对心理健康教育工作的领导和指导;区财政每年按10元/人的经费，落实心理健康教育运营经费，并投入资金950万元，建成心理健康咨询室23个,同时在心理健康咨询室外设置1个“悄悄话”信箱，按时开箱收信，及时处理信中发现的问题；各学校要积极推进心理健康教育进课堂，落实每周1节课进课表的基本要求，做到心理健康教育课程有计划、有安排、有总结。
“‘悄悄话’信箱像是我的一个好朋友，遇到不愿意跟家长、老师交流的话题，我可以把心里话写成文字投放到信箱里，既释放了情绪，又能得到心理辅导老师的专业解答。”永州九中学生小白（化名）这样说。
动员全社会，共同筑牢“心”防线
“在假期，家长不要阻止孩子玩，也不能放任孩子玩，重要的是让孩子科学安排时间……”近日，零陵区周利群心理健康教育名师工作室针对孩子们容易出现的心理健康问题，通过拍摄小视频的方式，为家长讲解释疑，这样的心理健康咨询节目每半月拍摄一期，至今已拍摄、播发32期。
为了建起家校协同心育的桥梁，零陵区组织团区委、卫健、民政、妇联等部门每年定期开展心理健康教育巡回讲座，营造社会各界关心中小学生心理健康教育的浓厚氛围。充分发挥家长委员会、家长课堂、家校通等平台作用，定期对家长开展心理健康教育，普及心理健康教育知识，优化家庭教育环境，让家庭永远都是孩子“温暖的港湾”。支持永州市第四人民医院积极探索生物、心理和社会三位一体综合治疗模式，并与永州脑科医院合作，提高心理问题诊治效果。
编辑：王诗蕾
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