湖南教育新闻网报道 记者 余杏
长沙市雨花区左家塘曾家湾63号，座落着一所初级中学——长郡雨花外国语左家塘学校（以下简称“学校”）。学校位于闹市，周边全是老旧小区，四面都是几百米的小巷子。受限于地理位置，学校近十多年来都只有24个班、千余名学生。
就是这样一所“位置不显眼、校名不显眼”的城市小规模初中，却连续多年的综合评价都稳居雨花区甚至长沙市前列，近五年来家长的满意度都接近100%。学校是如何在有限的空间里办出特色、办得有口皆碑的呢？近日，记者来到学校进行探访。
让资源的挖掘不局限
走进学校，记者的第一感受是“精巧”，3栋教学楼，1个露天运动场，4个篮球框架，200米的塑胶跑道……但随着脚步的移动，记者发现学校虽小，但该有的录播室、体育健身房、医务室、母婴室、悦读吧等功能室应有尽有，学生上课、课间活动、就餐等也有条不紊。
如何做到的呢？学校党总支书记周本辉告诉记者“秘诀”——深度挖掘资源，做空间和时间的“管理大师”。
“学校占地仅二十余亩地，空间受限是学校发展最大的瓶颈。”学校后勤副校长李志敏告诉记者，过去学校也曾因为地方小，布局比较混乱，1个年级8个班可能分散在不同的教学楼。
为此，学校参考“合理收纳”的方法，经过多年的努力，逐步实现了鲜明的功能分区。“现在教学区、工作区、后勤区等分区鲜明，管理方便很多了。”李志敏说，学校一直围绕提高管理效率和打造精致特色两方面加强校园建设。记者也发现，学校连食堂旁的一个小角落也“物尽其用”，整齐地划分出数畦菜地，作为劳动教育区域，供学生种植各种蔬菜。
对于学生来说，学校小带来的最大难题是活动场地受限和就餐拥挤。为破解这个难题，学校巧妙地运用了时间这个关键因素。
阳光大课间期间，小小的运动场不可能同时容纳千余名学生，怎么办呢？“我们将初三的大课间安排在第二节课下课后，初一初二则在第三节课下课后，初三30分钟，初一初二40分钟。”周本辉说，多出来的10分钟刚好可以实现错峰就餐，同时初一初二学生的锻炼时间也更长了。
除了从校内整合资源，学校更是向外借力。周本辉向记者举了一个例子：学校的多媒体厅只能容纳240人左右，举办全校的文艺节目汇演时，10个人跳舞就能站满整个舞台，为此，学校会主动向附近的剧院等地借用活动厅，从来不会因为场地受限，而让孩子们“受委屈”。
让教师的发展不受限
当前，学校共有87名在岗专职教师，为了减少“地方小”给教师们带来的发展局限，学校一直非常重视“向内向外交流”。
“刚来到学校时，我也有些担心。”学校政治老师刘言两年前来到这里，考虑到学校不是很大，对自己的成长不免有些担忧。没想到学校给了她一个“大惊喜”，不仅有资深的“师傅”教，学校更是给新老师提供了很多成长平台。“学校还鼓励我们进行继续教育，我现在正在攻读在职研究生。”刘言说。
据周本辉介绍，为了新教师的成长，学校下了“大力气”。学校形成新进教师、优秀教师、骨干教师、教学名师等分梯度、多层次的教师培训发展体系。同时，学校还开展“青蓝工程”师徒结对仪式，为新进教师安排教学师傅，师徒课堂开放互听，师傅指导徒弟磨课、赛课。
1998年出生的杨铁耕今年仅25岁，2020年来到学校成为一名语文老师，三年后就成为了学校教研室的副主任。从“一张白纸”到现在成长为副主任，杨铁耕认为学校的青研会活动对自己助力良多。
学校每月都会举行青研会活动，青年教师和校内外资深教师围坐一堂，一起分享好的教学经验，一起探讨难的教学困惑。
杨铁耕和记者分享了一个案例，有教师在会上提出“如果学生在课堂上情绪突然特别激动该如何解决？”资深教师会手把手传授经验。比如，教师首先自己要冷静下来，不可漠视或者加剧气氛，然后想法安抚学生的情绪，课后再充分沟通等。在这样的不断交流中，杨铁耕快速成长，多次参加省市区的教学竞赛并荣获多项荣誉。
为了教师们的成长，学校还一直坚持“走出去”，大力支持青年教师参加各级课堂教学竞赛和观摩活动，展示他们的教学风采；组织教师参加省市区各级教学研讨和培训活动，提高他们的教科研能力；充分发挥名师工作室的作用，让教师们走进兄弟学校，拓宽他们的教育视野等。
据统计，学校目前有市区级卓越教师5人，市区级骨干教师14人，九芝优秀班主任1人，市级优秀班主任5人。
让孩子的成长不设限
今年11月15日下午，学校收到一个好消息。长沙市中小学篮球比赛初中女子组比赛落下帷幕，学校女篮将季军收入囊中。这不是学校女篮第一次取得好成绩，2019-2023年，学校已连续五年获得了长沙市女子篮球赛初中组第三名。
学校体育教师、女篮教练匡迎告诉记者，有的学生并没有打篮球的基础，是学校发现了她们的“闪光点”，并逐步培养起来的。
“学校学生不是很多，这有利于我们去发现每个孩子的潜能。”周本辉说，学校坚持“全面发展，彰显个性”的教育理念，走特色内涵发展之路，全力推进素质教育，培育学生核心素养，为学生的幸福人生奠基。
学校以课程为依托，利用课后服务时间，每周开设40多门校本拓展选修课，有基于特长个性发展的女篮、电声乐队、舞蹈、编程等；有基于兴趣爱好的朗读者、心理剧、创意手工、书法、国画、非遗等；有基于学科拓展应用的魅力数学世界、英语趣配音、生活与生物等。
“每个学期我们都会对学生进行‘摸底’，挖掘每个孩子的兴趣，还会定期举办艺体活动，为学生搭建各种展示才华的舞台，让每一个生命都蓬勃向上。”学校教务主任周亚告诉记者。
学校电声乐队的成长就是一个很好的案例。在初一新生报到时，学校音乐教师银键键本想组建一个电声社团，招募一些学习过电吉他、电贝司、电子琴等乐器的学生，没想到后来主动来了很多学吉他、架子鼓、长笛的孩子。
“我们的社团有些‘四不像’。”银键键老师笑着说，对于这样一个“大杂烩”社团，学校却给了很大的支持，不仅提供了设备和场地，还从校外请了专业的乐队教师，每周五晚上来学校为学生们授课，并给他们提供了很多“演出”机会。
近两年，电声社团给了银键键很大的惊喜，多人在长沙市中小学校园文化艺术节“三独”比赛荣获大奖。“孩子们能在团队中做自己喜欢的事，这对他们来说有可能会是一辈子的财富。”银键键说。
“特色教育、精品初中”这是学校一直坚持的办学理念，周本辉说，学校虽然不大，但希望每个孩子都能因为曾在这里学习、生活过而感到自豪。
编辑：余杏
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