钻头穿过钢板打出圆孔，角磨机加以轻磨，伴随着“嗞”的一声，火花飞溅四射……从模具设计到产品成型，经过9个小时的制作，一个智能控制器的外壳完美呈现出来。在近期举行的2023年全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项上，湖南工业职业技术学院（以下简称“湖南工业职院”）参赛团队凭借该作品获得大赛一等奖第一名。
于湖南工业职院而言，学生参加技能竞赛获奖已是平常事。近年来，学校学生获国际、全国相关职业技能大赛一等奖27项，湖南省相关职业技能大赛一等奖114项，连续六年荣获全省职业院校技能竞赛团体一等奖。在斩金夺银、登顶山巅的背后，正是学校独特的少年工匠培养之道。
打造后备人才“蓄水池”
“奖牌的获得离不开选手的出色发挥，离不开教练的临场指导，但这并不是全部因素，正如陆游所言，工夫在诗外。”湖南工业职院的“工夫”究竟用在了哪？学校党委书记刘建湘道出其中第一步——大力发展学生技能社团，营造“人人学知识，个个展技能”的浓厚氛围。
“每年新生入校，我们都会采取各种方式选拔协会新成员，帮助学生提高动手能力、拓展专业技能、培养创新意识。”学校数控协会指导老师、湖南省技能大师欧阳陵江介绍，学校为每个社团配备了专业指导教师、固定活动场地、配套活动经费和创新创业项目，社团活动内容与技能竞赛项目接轨，与技能大师工作室项目对接，与企业人才需求同步。
李俊成是学校奇点创新创业工作室的指导老师，每周他要给社团成员上6节课，授课内容包括人工智能、大数据分析等。“我的授课对象主要是高年级学生，再由他们对低年级学生进行基础培训，传授比赛经验，共同提高编码水平。”李俊成说。
各学生技能社团在日常运转中致力提升学生六大方面的核心素养：通过分组合作增强其团队意识，通过淘汰机制增强其危机意识，通过奖励荣誉提高其学习主动性，通过强化训练提高其基本功，通过加工不同类型作品提高其分析问题和解决问题的能力，通过各种比赛提高其心理承受能力。
截至目前，学校共建有智能制造协会、蜂鸟车队、电气创新工作室、3D打印创新协会等40余个技能社团。而学训赛一体化的培养机制，也让各学生技能社团成为学校培养优秀技能人才的“蓄水池”。
奇点创新创业工作室成员在湖南省职业院校技能大赛中获一等奖14项，并斩获湖南省第一届职业技能大赛移动应用开发赛项银牌；
数控协会成员参加各职业技能竞赛，共获国际一等奖1项、全国一等奖5项、全省一等奖27项，涌现出3位享受国务院政府特殊津贴的高技能人才；
电子协会成员王文灿跨专业参加全国大学生数学建模竞赛，获全省一等奖、全国二等奖。
构建校内竞赛“练兵场”
实训室里打基础，比赛场上“炼真金”——湖南工业职院师生深知这个道理。学校建立健全“人人都参与、专业全覆盖、层层有选拔”的技能竞赛助力人才培养工作机制，以丰富多彩的校内竞赛活动检验学生的真才实学。
PLC控制技术大赛、数学建模大赛、手工制图大赛、ERP沙盘比赛……据统计，湖南工业职院每年举行的校级技能竞赛多达40余场，从年头赛到年尾，起到了人才选拔“点将台”“练兵场”的关键作用。
广建赛道，更要激发广大师生的参赛热情。
对此，学校一方面制定《湖南工业职业技术学院技能竞赛实施与奖励办法》，设立“技能竞赛奖学金”，对获奖选手的必修课成绩进行加权赋分，对参与竞赛的学生和指导老师进行奖励，最高可奖励6万元。另一方面，构建“大思政”育人格局，通过课程思政与思政课程，抓好迎新季、毕业季、传统节日等育人节点，打造品牌文化活动，广泛宣传技能竞赛中涌现出来的先进集体和个人。
值得一提的是，学校举行的赛事常常会有“赛前惊喜”赠送给学生，这也成为学校吸引学生参赛的一大创举。
以今年春季举办的湖南工业职院“第四届工业机器人大赛”为例。赛事吸引了不同年级、不同专业的70余名同学报名参赛。赛前，赛事承办方、学校智能制造协会利用“课后一小时”，开展了为期两个月的工业机器人方向专业技能培训，帮助所有参赛者了解工业机器人的基本工作原理，掌握工业机器人软件编制方法，提升工业机器人操作水平。
“通过参加比赛，我对专业知识进行了全面梳理，针对以往不甚理解的内容进行了查漏补缺，于我而言，这比获奖更让人欣喜。”赛后，一等奖得主王畅坦言收获颇丰。
跑好领奖台前“一百米”
经过技能社团的精心培养和校级竞赛的层层洗礼，一批拥有真功夫、硬本领的优秀学子如尖角小荷，初露锋芒。但要想真正代表学校征战赛场，他们还需要完成“登顶”前的最后冲刺。
连续做10个正方体，面对面平行度误差不超过0.02毫米、尺寸误差不超过0.03毫米，有1个不合格就得从头开始——这是欧阳陵江给入选学校技能竞赛代表队的新成员们布置的“常规作业”。
湖南工业职院学生付裕超回忆，那段时间，自己每天至少花6个小时练手，用了整整半个月时间才拿下这道“入门级难题”。他说：“过程非常辛苦，但就是在这种不容出错的高难度练习中，我变得愈发沉稳，面对突发情况也能从容应对。”
参加高水平技能赛事，沉稳是选手的基本素质，创新则是制胜法宝。
“许多赛事在正式开赛前，会发布比赛样题供各队参考，而我们一般都会以此为母题，改编出上百套训练题。”竞赛指导老师王志辉表示，通过这样的方式，教练团队将可能出现的所有竞赛考点“一网打尽”，帮助学生提升创新思维与实操能力。
谢栋是此次全国职业院校技能大赛高职组“模具数字化设计与制造工艺”赛项湖南工业职院代表队的一员，赛前近一年的时间里，他享受的正是这道“百题大餐”。“赛事的零件加工尺寸偏差要求是5丝（1丝=0.01毫米)以内，为了完成各种训练题，在老师的指导下，我们不断优化加工手法，已经能够将误差稳定在2丝以内，大约是头发直径的四分之一。”谢栋的言语中满是自豪。
精金百炼，利剑千磨。经过坚持不懈的练习和钻研，湖南工业职院的优秀学子们终于踏上大赛的舞台，而此刻，获奖已成为水到渠成的大概率事件。
今年9月，作为队长，谢栋与队友黄宁宣同获全国职业院校技能大赛一等奖。付裕超在两夺全省职业院校技能竞赛一等奖后，又两次荣获国赛二等奖。得益于湖南工业职院的悉心培养，一批又一批少年工匠身怀绝技，登上技能竞赛的最高领奖台。（本文刊发于《湖南教育·职业教育》2023年10月刊，通讯员王露曼 张晨莲）
点赞
