近年来，桂东旗帜鲜明抓质量，全力以赴提质量，紧紧围绕建设“优质均衡发展示范县、研学实践教育示范县、革命传统教育示范县”目标，自我加压，务实拼搏，努力办好人民满意教育，推动桂东教育事业高质量发展。
全力建设优质均衡发展示范县
县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把创建教育强县、促进基础教育优质均衡发展列为全县重点工作，对标县域义务教育优质均衡创建任务清单，全域推进优质均衡发展。一是加大投入改善办学条件。围绕化解“大班额、大校额”问题，近一年累计投资1亿余元，新建寨前九年制学校，改扩建县一中、县幼儿园，累计新增学位2500余个；优化园所布局，改造四都中心小学校舍办好四都中心幼儿园，实现了全县各乡镇一所公办幼儿园目标，有效化解学前教育学位不足、“入园难、入园贵”等问题；保质保量完成乡镇标准化寄宿制学校、乡村小规模学校优化提质年度建设任务；增口九年制、寨前中心小学等建设项目如火如荼进行，逐步解决生均占地面积及生均校舍建筑面积不足等问题。二是综合改革提升教育质量。大力推行教育集团化发展模式，全县组建教育集团3个，实现基础教育学段全覆盖。全县开展校级领导交流40%以上，教师交流5%以上。创新开展片区教研活动，2022-2023学年度累计开展片区主题教研活动27场次，开展学科（领域）教师培训专题讲座15节次，片区教研员听评课约2300节次，参与教师1300余人次。严抓教育教学管理，落实“四个回归”，全县各校校长回归课堂，深入开展“三个一”活动，带头开展教研教改工作，加强教师教学常规管理，全面规范教师教学行为。2023年高考，全县974人参考本科上线574人，本科上线率58.9%。三是千方百计建强教师队伍。近一年，多渠道补充配备教师近200人（公费师范生、高校招聘、外县调入等），逐步将缺额教师补充配备到位，有效解决教师总量不足和结构性缺编问题。大力实施“名师”工程，狠抓校（园）长、班主任和骨干教师三支队伍，组建12个名师工作室，现有市、县两级骨干教师284名，市级骨干教师占比达17.6%。健全公办学校教师与本地公务员工资待遇长效联动机制，教师年终绩效考核奖由县财政预算拨付发放并与全县公务员同一标准，教师的年收入从2012年人均30088元提高到2022年人均73591元，实现教师平均工资收入水平略高于我县公务员工资收入水平。四是强化督导狠抓工作落实。出台《桂东县关于深化新时代教育督导体制机制改革的实施方案》《关于进一步加强督学责任区建设的意见》等文件，全县督学责任区机构设置基本完成，体制机制已经基本健全完善。县教育局班子成员会同教育督导团队分片包抓督导工作，加强一线工作督导。全县共设立5个督学责任区，组建了近百余人的县级督学队伍。坚持教育督导常态化，以督学责任区为核心，每月深入学校开展一次以落实“双减”、教学常规落实、安全检查等为核心内容的教育督导，通过“听、看、查、评、议”的方法，推动学校工作的落实，尽快实现全县各校优质均衡发展。
全力建设研学实践教育示范县
县教育局抢抓全省旅发大会和青竹“两个基地”机遇，高站位谋划，高起点推动，高标准落实，扎实开展中小学生研学实践活动，助力学生全面发展，效果显著。一是政策护航健康发展。县教育局先后下发《桂东县推进中小学生研学实工作实施方案》《2023年桂东县中小学生研学实践活动实施方案》等文件。要求各中小学要以立德树人为根本目的，以全面实施素质教育为抓手，以统筹协调、整合资源为突破口，以预防为主、确保安全为基本前提，形成中小学生广泛参与、活动品质持续提升、组织管理规范有序、基础条件保障有力、安全责任落实到位、文化氛围健康向上的研学实践发展局面。让中小学生在研学实践中感受祖国大好河山、中华传统美德、民族特色文化、革命光荣历史、改革开放伟大成就，增强对坚定“四个自信”的理解与认同；学会动手动脑、生存生活、做人做事，促进身心健康、体魄强健、意志坚强，形成正确的世界观、人生观、价值观。二是责任落实扎实推进。成立了分管教育工作的县领导为顾问，县教育局党委书记、局长为组长的研学实践工作领导小组。县教育局负责统筹调度全县各学校学生参加实践活动，对活动开展情况进行督查评估，县校外活动中心做好实践活动的组织协调、课程设置、日常管理等；并把中小学生研学实践活动作为教育局年度重点工作之一，将研学实践活动纳入对学校行政工作考核，对推进不力的学校进行问责。各校校长亲自抓并指定专人负责，建立了以书记、校长为第一责任人的领导小组，形成了从县教育局到各学校齐抓共管的工作格局。2023年5月，我县中小学生研学实践活动在位于寨前镇的中小学生综合实践营地正式启动。三是打造线路有效落地。充分挖掘桂东特色资源，结合小学、初中、高中不同学段的研学实践目标，突出育人功能，避免“只旅不学”现象，有针对性地开发了具有桂东特色、家乡特点的自然类、历史类、地理类、人文类、体验类等多种类型的活动课程20余个，逐步建立了小学以乡土乡情为主、初中以县情市情为主、高中以省情国情为主的不同层次和多种类型的研学实践活动课程体系。同时，围绕“红色教育”“自然生态教育”“科普教育”“非遗教育”等，串点连线，组网成面，打造了7条富有本土特色的研学实践精品线路，为学校开展研学实践活动提供菜单式服务。四是培育基地做大做强。县教育局根据研学实践育人目标，结合县情、校情、生情，依托自然和文化遗产资源、红色教育资源、综合实践基地、大型公共设施、学校劳动实践基地等，建设一批安全适宜、主题鲜明、体验丰富的中小学生研学实践基地。我县现有中小学生研学实践基地4家，其中省级研学实践教育基地1家（“三大纪律六项注意”颁布旧址，含沙田万寿宫、沙田戏台、同益店），市级研学实践基地3家（湖南省青少年自然教育绿色营地、桂东县中小学生综合实践营地、玲珑王研学实践基地）。
全力建设革命传统教育示范县
桂东是一类革命老区，县域内有丰富的革命传统教育资源，县教育局充分利用这些优势资源，坚持立德树人根本任务，不断拓展教育资源，创新教育形式，丰富活动载体，深入开展革命传统教育，全力建设革命传统教育示范县。一是建好思政课堂。建立完善了《桂东县党政领导联系学校制度》，县领导深入学校为师生上思政课。明确了落实教育的主渠道，全县各校严格落实《义务教育课程方案（2022年版）》和道德与法治课程标准，确保思政课时占比达到要求。将党史学习教育等知识科学合理地融入思政课教学，丰富课程内容。广泛开展“党建带团建队建”活动，以党员引领广大共青团员、少先队员、中小学生开展思政活动，推动思政课教学与学生社会实践等活动有机结合，增强学生直接体验和切身感悟。二是开展现场教学。桂东有多处县级以上爱国主义教育基地，其中“三大纪律六项注意”颁布旧址、工农红军在桂东革命活动纪念馆（唐家大屋）、普乐东水红军活动旧址群、寨前红军长征先遣队誓师西征地、邓力群故居等是我县重点红色旅游点、重要的革命传统教育资源。全县各校结合清明节、烈士纪念日等重要时间节点，组织学生参观瞻仰、现场讲解，进行革命传统教育和爱国主义教育。2022-2023学年度，全县各校在清明节、烈士纪念日等时间节点开展教育实践活动68场次，受教育学生达69802人次。三是举办活动竞赛。以活动竞赛抓手，组织开展学、讲、画、唱、演、写等活动。通过学习和演讲，让广大师生了解桂东的历史；开展书画比赛，让学生描绘桂东的过去、现在和未来；结合“快乐合唱3+1”活动，演唱红色革命歌曲对学生进行革命传统教育；举办写作比赛，让学生把自己参加革命传统教育活动收获最大、感受最深的心得体会写出来。2022-2023学度年，全县中小学校开展了“我们的节日”、“童心向党”、“传承红色基因”系列主题教育活动79场次，参加活动师生86780人次。四是抓好时间节点。以重要节日为契机开展革命传统教育，充分利用三五学雷锋日、五四青年节、七一建党节、八一建军节、十一国庆节等重大节日和纪念日开展主题活动，如在国庆节组织全县各校学生开展“我和国旗合个影”摄影、“爱国情 强国志 报国行”主题征文、“喜迎国庆”手抄报、“祖国在我心”红歌合唱等活动。通过这些活动推进进一步凝聚同心共筑中国梦的强大力量。
（作者系湖南省郴州市桂东县教育局党委书记、局长）
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