湖南教育新闻网讯（通讯员 蒋正争 王先文 朱咏荷）10月24日，道县下蒋学校开展形式多样的课后延时服务活动，为学生们量身定制“营养餐”。自“双减”政策实施以来，该校坚持“五育并举”，积极拓宽课后服务模式，开设丰富多样的兴趣小组和特色课程，让乡村学生享受到更优质的教育。
该校是一所偏远的乡村九年一贯制学校，共有1000余名学生，其中70%以上的学生是留守儿童。该校把开展学生课后服务工作作为培养学生良好习惯、帮助学生消除厌学情绪、建立自信渠道的一项举措，根据现有师资、场地等条件，精心准备，开设篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、音乐、舞蹈、乐器、美术、书法、剪纸、阅读等11个课后服务兴趣小组，采取“定教师、定时间、定地点、定内容”的管理模式展开实施，学生自愿报名、走班学习的形式参与，保证了活动正常进行。每周二、周四最后一节课，各兴趣小组在辅导教师的精心组织下开展活动，学生兴趣盎然。
在剪纸课上，学生们正在辅导教师的指导下动手操作。大家聚精会神地尝试着、琢磨着，平凡的纸张在指尖焕发出了别样的风采，随着剪刀的起起落落，一张张卡纸变成了灵动的剪纸作品。八年级1班学生蒋园丽是一名从课后服务中感受到快乐的留守学生，从小就喜欢手工，因为父母外出务工，从来没有系统学习过，现在学校不仅有专业教师教，还能和同学一起相互切磋，让原本内向的她变得逐渐开朗。
“今年，学校充分利用教学资源，配置图书和音、体、美活动器材，开展形式多样的课后服务，增强学生的集体荣誉感，引导学生乐观开朗、积极向上、自信自强，帮助他们健康快乐成长、全面发展。今后，我们将继续优化学生的课后服务形式，努力办好人民满意的教育。”该校负责人表示。
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