湖南教育新闻网讯（通讯员 周长江）他坚守山村学校39载，用情怀做有温度的教育，最美的青春年华都给了山区的孩子；他担任山村校长33年，用热爱做有力量的教育，深得社会和家长的一致好评；他辗转山村学校7所，用真情做有品质的教育，每到一所学校都干出了一番成绩。他就是社港镇花桥完小校长李武安，一位朴实无华，却又激情满满的教育人。
一腔热忱炼师魂
李武安，男，中共党员，1965年出生，1984年工作，先后在原浏阳县大洛乡万福初小、里仁初小、周洛完小一类山区学校工作17年，在浏阳市社港镇大洛完小、明源初小、双狮坪中学（小学部）、花桥完小二类山区学校工作22年。在农村边远山区学校的39年中，他以一腔热血对待学生、对待家长、对待同事、对待学校。在万福、里仁初小工作的十多年，全校学生不足100人，他既当校长又当老师，既当工友又当保安。上世纪八十年代，不少偏远山区的学生家庭因贫困交不起学费，为了让每个孩子不因贫困而失学，他每年都会拿出部分工资资助学生，每年都要帮好几个学生垫付学费，从教以来，他为学生垫付学杂费60余人次，资助贫困学生20000余元。
农村家庭收入来源少，很多家庭都选择外出打工，因此留守儿童较多。由于长期缺少父母的关爱，不少学生存在怯弱、自卑等心理问题。为了让孩子们找回自信，积极、乐观地面对生活，找学生谈话和进行家访便成了他的工作常态。只要有一点闲暇时间，他就会骑上自行车，穿行在林间小路、乡间田野。他所教的学生当中，90%以上他都去过家访，学生家里有几口人，家庭情况如何他如数家珍。
一份执着写初心
2007年8月，根据组织的人事安排，李武安调任花桥完小。花桥完小是浏阳最为偏远的学校，距浏阳市区60余公里，距社港集镇近10公里。由于地处偏僻，学校办学条件简陋，生源流失严重，质量全市低位。走上校长岗位后，他下定决心要有所改变，给浏北村人民一个交代。由于学校人手不够，学校基础设施建设、教育教学管理、活动策划组织等，里里外外他都要亲力亲为。在他的引领和感召下，老师们都很敬业，积极参与学校建设，整个团队正能量满满。功夫不负有心人，有付出终有回报。在他和老师们的共同努力下，2020年，花桥完小以94分高分（优秀类）通过湖南省标准化学校验收；2021年，学校获评浏阳市“校务公开民主管理先进单位”；2022年，学校获评浏阳市“书法特色校”；2023年，学校获评长沙市“平安校园”。2020、2021、2022年，学校连续三年被评为“浏阳市小学办学水平综合评价优胜单位”。
2021年下学期，“双减”全面启动。为深入践行“双减”，弘扬中华优秀传统文化，酷爱楹联书法的他，结合花桥学校校情，积极开展书法特色教育：每天午饭后的30分钟，全校师生练习书法；学校将每年5月定为“校园书法文化艺术节”。此外，学校还外聘了一名民间书法名家，利用社团活动时间，指导学生学习书法，创作楹联。自书法特色教育推行以来，学校每年有多名学生在市级以上艺术节获奖，学校《农村小学校园书法传承策略的研究》成功入选浏阳市“十四五”教育科研课题，书法特色教育多次在新湖南、华声在线、掌上长沙等省市媒体宣传报道，2022年，学校获评浏阳市“书法特色校”。
一片丹心谢党恩
校长，既是一所学校的管理者，也是老师们的引领和示范。在做好校长本职工作的同时，他不忘提升自身业务本领，始终将学习摆在首位，“工作再忙，学习不忘”，是他的座右铭。这些年来，他认真研读了《跟苏霍姆林斯基学当老师》、《给教师的一百条建议》、《学校管理的50个细节》等众多教育教学理论书籍，并养成了“不动笔墨不读书”的习惯，写下了超10万字的读书笔记，学习强国学习积分达到了74500多分。同时，他虚心向同事和同行请教，坚持每期听评课25节以上。因为付出，他也收获累累。这些年来，他多次获评“浏阳市教学能手”、“浏阳市先进教育工作者”、“浏阳市教育教学管理先进个人”、“湖南省优秀学员”、长沙市“人保乡村教师坚守奖”、社港镇“优秀共产党员”、社港镇“十佳”教师，社港镇教育教学管理先进个人等诸多荣誉称号。
此外，身为校长，他还非常关注青年教师成长，为他们搭建成长的平台，提供施展才干的空间。目前学校仅有12位教师，但有两位浏阳市骨干教师。教学之余，他还充分发挥自身特长，辅导学生参加各级各类竞赛，今年来，辅导吴佳桐同学独舞获浏阳市一等奖、书法获浏阳市二等奖，辅导徐丽馨同学科幻绘画获浏阳市二等奖，撰写的德育论文《小学生行为习惯初探》荣获长沙市二等奖。
花有花的憧憬，桥有桥的担当。每次走进花桥小学，校门两边的对联格外引人注目。这既是对花桥学校的校名解读，更是花桥教育人的初心所在。我们身为教育人，就应该有桥的担当，要把花蕾培育成花海。这是李武安校长常挂在嘴边的话，他是这么说的，也是这么做的。在未来，他也将继续努力，一如既往担当起桥的使命，做一个奋进、务实、仁爱的好校长，让每一朵花蕾精彩绽放。
点赞
