湖南教育新闻网讯（通讯员 陈宋琴 杨少飞）“开地翻土，刨坑播种，插苗培土......”4月3日，临武县一完小的校园角落里人影攒动，一群孩子在老师的带领下， 拿着小锄头，脸朝黄土背朝天，在刚刚揭牌的校园“开心小农场”上栽种菜苗，一堂别开生面的劳动教育实践课正如火如荼地进行着。
“紧盯地面，注意脚下；握好锄把，用力均匀。”“土地平整，坑深适中，间距50厘米；细泥覆盖根部，双手压实，根正苗直！”劳动现场，种植经验丰富的指导老师化身为“农艺师”，为孩子们耐心讲解种植细节，示范农具使用动作。“小农夫”们则围在一旁，认真听讲，仔细观摩，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
技术指导毕，“小农夫”们兴奋地从老师那里领取农具和秧苗，分组合作，挖坑的挖坑，放苗的放苗，培土的培土，开启了辛勤又快乐的种植活动。半个钟头过去了，辣椒、西红柿、黄瓜、南瓜，红苋菜、空心菜等蔬菜秧苗种子已经全部种下，孩子们的衣服脏了，小手花了，身上出汗了，看着自己的劳动成果，脸上洋溢着劳动初体验后的开心快乐。
接下来，孩子们还要经常来到农场持续观察农作物的生长情况，参与除草、施肥、捉虫、收获等劳动全过程，定期填写一份《劳动实践记录表》，期末完成一篇《劳动实践心得体会》，总结个人劳动经验和成果。
“现在大部分孩子平时没有机会参加农业生产劳动，对农作物的种植缺乏了解，普遍‘四肢不勤，五谷不分，葱蒜不明’。劳动教育独立成课，不能‘纸上谈兵’，关键是让孩子们在动手实践出力流汗中成长。”该校党支部书记郭鹏锋表示，这次学校克服场地限制，开辟校园“开心小农场”，解决了校内无师生劳动生产实践基地的历史难题，今后孩子们足不出校，就能体验到行走的劳动课堂。
据悉，自义务教育劳动课程开设以来，临武县一完小紧紧围绕国家劳动教育的目标与内容，全面实施劳动教育进课程，积极落实每周1课时要求，通过建设“教室植物角、校园劳动角、校外劳动基地”三项场地，分学段设置三大类十大任务群劳动清单，创新开辟第二课堂，探索构建特色课程，让广大学生在形式多样的动手实践劳动活动中，锻炼劳动技能，感悟劳动价值，落实德智体美劳“五育并举”。
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