湖南教育新闻网讯（记者 曹鑫宇 通讯员 欧阳军）特殊教育如何高质量发展？融合教育又该怎样实施？4月16日，湖南省特殊教育高质量发展研讨会在湘潭举行。本次会议由湖南省教育厅主办，湘潭市教育局承办，湖南省特殊教育研究指导中心、湘潭市特殊教育学校共同协办，吹响了全省特殊教育高质量发展的集结号。
教育部基础教育司司长吕玉刚，教育部基础教育司德育处处长荣雷，教育部基础教育司特教处处长黄伟，湖南省委教育工委委员，省教育厅党组成员、副厅长刘静，湘潭市委副书记、统战部长刘扬出席开幕式。湖南省教育厅二级巡视员曾四清主持开幕式。湖南省各市州教育局特殊教育分管副局长和科室负责人，全国知名教育专家和省教科院、各高校特教专家，各市州特殊教育学校、融合教育学校主要负责人和教师代表300余人参加活动。
刘扬在致辞中介绍，湘潭市落实教育优先发展战略，全力推进教育强市建设，特别是将特殊教育作为关键一环、摆在突出位置，推动普惠、融合发展，创新了“1+3+N”实践模式，探索了学生、教师双向融合工作经验，连续两届获得湖南省基础教育成果一等奖。“我们将以此次研讨会为契机，遵循特教规律，以适宜融合为目标，不断完善特殊教育体系，提高特殊教育保障水平，统筹抓好师资队伍建设、办学条件改善、推进融合教育等各项工作，不断推动特殊教育迈上新台阶。”
“2022年，全省特殊教育学校达到100所，特殊教育在校生为5.36万人，教职工3491人，适龄残疾儿童少年入学率达到97%以上……”刘静从健全制度体系、完善学校布局、拓展办学体系、提升保障水平、推进融合发展、全面推进教学改革等方面介绍了湖南省特殊教育发展情况，聚焦影响湖南特殊教育高质量发展的重点、难点、堵点问题，并对全省特殊教育工作提出了具体而明确的要求：切实提高政治站位，全面增强办好特殊教育的使命感和责任感；强化资源建设应用，全面提升特殊教育办学条件；助力教师成长发展，全面提升特殊教育师资水平；着眼学生终身发展，全面促进特殊教育融合发展；聚焦教育质量提升，全面推进教育课程改革。刘静希望，大家认真谋划研究，积极探索实践，走出一条具有湖南特色的特殊教育高质量发展之路，为加快建设教育强省作出新的更大贡献。
“聚焦‘中国式现代化背景下特殊教育高质量发展’主题，举行湖南省特殊教育高质量发展研讨会，意义重大。”吕玉刚肯定了湖南省特殊教育在拓展学段服务、推进融合教育、强化师资培训、保障特教资源等方面取得的实效，形成了具有湖南特色的特殊教育办学经验，为全国提供了示范。他强调，要实现中国式教育现代化的总体目标，加快特殊教育高质量发展，应切实做到四个坚持：坚持政府主导，特教特办；坚持精准施策，分类施教；坚持促进公平，实现共享；坚持尊重差异，多元融合。面对新时代特殊教育的新形势、新要求，他希望湖南特殊教育以适宜融合为目标，从巩固义务教育、拓展学段服务、深化融合发展、推进评价改革、提升支撑能力、建设师资队伍六个方面下功夫，全面落实“十四五”特殊教育发展提升行动计划，不断深化特殊教育改革，提高特殊教育办学水平和办学质量，促进特殊教育普惠融合发展，努力开创新时期湖南特殊教育高质量发展的新局面。
职教作品、生态画展、茶艺展示、阳光体育活动……开幕式后，吕玉刚一行前往湘潭市特殊学校调研，参观了学校劳动教育、职业教育、康复教育成果展示，为孩子们的作品频频点赞，并肯定了湘潭市特殊教育学校以劳动教育为切入口，努力探索特殊教育五育融合、生态育人的办学路径，积累了较为丰富的经验，成为特殊教育的一个亮点。随后，一行人还前往湘潭市岳塘区火炬学校调研融合教育工作，在学校资源教室等处详细了解了学校融合教育开展情况后，对学校以爱为根，创建资源教育、配置资源教师、筛查特殊学生、班级观察记录、制定个别化教育计划到实施个别化教育训练的做法给予了高度评价。
当天，还举行了多场专家讲座。中国残疾人康复协会副理事长许家成作《发挥“三个融合”在我国现代特教高质量发展的作用》的专题讲座，江苏省教育厅学生资助中心主任、江苏省特殊教育指导中心副主任殷雅竹结合江苏特殊教育改革发展实践，作《江苏特殊教育改革发展在行动》的主题讲座。上海市虹口区特殊教育指导中心、长沙市教育局、湘潭市教育局、永州市教育局、长沙市特殊教育学校、郴州市特殊教育学校、攸县特殊教育学校、湘潭市岳塘区火炬学校分别围绕融合教育理念、学生成长、教师发展、亮点特色等方面，进行经验交流。大家反响热烈，努力为每一名孩子健康成长提供适宜融合的教育。
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