湖南教育新闻网讯（通讯员 田如美 侯琪瑶）为建强校本研修骨干队伍，打造 “一校一品” 教研特色，助推区域基础教育高质量发展，10 月 11 日至 17 日，“国培计划（2026）” 吉首市校本研修 “一校一品” 班（B1403-1）在长沙开展为期 7 天的集中研修。该市 12 所学校的 40 名骨干教师参训研学，带着问题来、捧着方案归。
本次培训坚持问题导向、实操导向，构建 “专家引领 + 名校访学 + 方案打磨 + 数字赋能” 一体化研修链条。培训中，授课专家深度解读省级三层六步研修框架，对照阐释吉首本土 “两层八步” 校本研修模型，围绕训前调研、专业阅读、范式打磨、跟进学样、课例展赛、汇报展示、成果收集等八个实施环节逐项拆解、精准指导。学员走进长沙优质名校现场研学，对标先进经验，对照本校教研短板找差距、明方向，把前沿理念转化为校本改进思路。
方案打磨是本次研修的核心任务。参训学员入训之初便提交本校校本研修初稿及问题诊断工具单。专家组逐校问诊把脉，直击研修目标虚化、实施步骤脱节、成果导向不清等共性痛点。各校依次汇报思路，专家现场逐一点评，学员分组研讨、反复修改，经过多轮诊断、反馈、迭代，结业之际，12 所学校全部形成贴合校情、可落地、可推进的校本研修实施方案，真正实现 “一校一案”。
数字技术为校本研修插上翅膀。培训全程依托数字化研修平台开展，学员在虚拟教研社区完成训前调研、线上评课、成果交流展示，熟练掌握数字化教研工具，推动教研方式转型升级，为返校后常态化开展线上线下融合教研夯实技术基础。
后续，参训学校将开启为期 6 个月的返岗跟踪指导阶段。同时，参训骨干将牵头与乡村学校开展手拉手结对帮扶，把打磨成型的研修方案落地融入日常教研。40 名骨干教师将化作校本研修的种子，以点带面、辐射带动，推动全市校本研修从 “任务式开展” 转向 “问题式研究”，持续激活学校内生教研活力，为吉首教育高质量发展筑牢师资根基。
编辑：曹鑫宇 实习 李文雅
二审：李薇薇
三审：李茂林
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