湖南教育新闻网讯（通讯员 文喜 朱轶）5月26日下午2点，长沙幼儿师范高等专科学校图书馆迎来了一场“知识盛宴”——500人的会场座无虚席，连两侧的走廊与后排的空隙里，也坐满了自带板凳的师生。这是学校第十四期“青鸾”人文素养与科学精神讲座现场，本次讲座邀请了美籍历史学家、哈佛大学历史学博士，岳麓书院教授、博士生导师戴彼得带来《一个西方学者眼中的岳麓书院和湖湘文化》的主题讲座。讲座由公共基础课部承办，公共基础课部副主任朱轶、艺术学院24级视觉传达设计4班陈喆采用中英双语主持，学校党委书记肖思源、党委委员阳艳波等共计600余名师生到场聆听。
“我是谁？我从哪里来？我的根在哪里？”戴彼得教授轻声发问，以跨越百年的家族记忆缓缓铺展，抛出了“血脉传承如何连接中外文明”的灵魂叩问。他分享了2018年受邀赴岳麓书院任教时的内心困惑：为何这座以传统厚重著称的千年学府，会邀请一位外籍学者来做研究？在深入探寻书院历史后，他读懂了岳麓书院“保守传承”与“开放包容”共生的独特内核。他以白鹿洞书院、岳麓书院为例，说明书院作为地域文化地标，千年发展离不开外来学者与本土文人的交融共生——“朱张会讲”的朱熹来自福建、张栻来自四川，二人共同营造了“会讲”的风气开启了湖湘文化的新风潮；后来，明代江西籍官员吴世忠则主持修缮岳麓书院，深刻影响了此后500余年的书院形制与文化定位。因此，他提出，传统书院在“讲学、藏书、祭祀”三大使命之外，还应增添“交流”这第四大核心。
学术的本质便是思想互通、文明互鉴。戴彼得举例说，意大利人利玛窦与徐光启在16世纪的交往是以“负笈交友”的形式进行的，文人就是国际交流网络中的“重要节点”。而源远流长的古老书院，如印度的NalandaUniversity、意大利的University of Bologna、英国的University of Oxford等，也与中国书院重情谊、尚交流的精神内核高度契合。纵观古今，书院从未是封闭的治学之地，而始终是思想流动、文明对话的平台，这份开放包容的传统，至今仍为当代学术交流与文明互鉴提供着丰厚启迪。
随后，戴彼得深情讲述了家族绵延百年的中国情缘，真挚动人的故事打动全场师生。1918年，他的祖父母远渡重洋来到中国河南鹿邑，在风雨动荡的年代扎根乡土，兴办文教、帮扶百姓、开展社会救济；父辈受家庭熏陶，始终铭记这份深厚的中国情谊，从家庭诊所开始，到开设小型医院，再到自行出资买地建立大医院，服务普通民众。那所医院现在已经发展成了一个综合的大型医院，80多年来一直在为当地百姓提供着医疗服务。他自己也出生在中国，小时候和当地的小孩子一起玩耍，因此那时是英语、普通语、闽南语等“混在一起说”。戴彼得认为，看似个性化的家族史，实则是社会发展史的生动缩影，是观察时代变迁、还原历史细节的重要“小切口”，更是历史研究不可或缺的组成部分。他号召广大青年学生积极寻访长辈记忆、整理家族口述史，在回望家族故事中读懂家国历史、坚定文化认同。
讲座结束后，长沙幼师高专的师生们意犹未尽。大家围在戴彼得身边合影留念，交流听课感受，纷纷表示这种跨文化的学术对话让人感到既新鲜又亲切，像是重新认识了熟悉的中国。据悉，学校后台累计收到370余条感悟留言。这场讲座虽已结束，但它带来的思考与交流，还在继续。
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：熊忠
点赞
