教育兴则乡村兴，教育强则县域强。推进义务教育优质均衡发展，破解城乡教育发展不均衡难题，发挥省城优质学校示范引领、辐射带动作用，以强扶弱、以城带乡、资源共享、优势互补，是当前基础教育高质量发展的重要举措。为全面落实新时代教育方针政策，切实缩小城乡办学差距，促进教师专业成长、优化课堂教学质量、丰富学生成长体验，2025年3月至2026年3月，长沙市雨花区万境小学与道县第十一小学缔结“手拉手”友好共建学校。两校跨越地域距离，搭建长效交流合作平台，在办学管理、课堂教研、师资培养、德育实践、校园文化、课后服务等多领域开展深度结对互助，以精准帮扶赋能县域教育提质，以双向交流凝聚育人合力，推动道县第十一小学办学内涵、教学水平、育人品质全面进步，共同谱写城乡教育协同发展的新篇章。
一、高位谋划精准结对，搭建协同发展桥梁
城乡教育一体化发展，关键在于顶层统筹、精准对接、长效落地。长沙市雨花区万境小学地处省会长沙，办学理念先进、管理制度完善、教研实力雄厚、师资队伍精良、特色教育鲜明，拥有成熟的育人模式与丰富的优质教育资源，是区域内极具影响力的优质品牌学校。道县第十一小学坐落于道县城区，服务周边社区与乡村学子，办学初心坚定、教师队伍勤勉务实、育人氛围淳朴浓厚。受地域条件、资源储备、教育视野等因素限制，道县第十一小学在课堂改革创新、教研体系建设、特色课程开发、教师专业提升等方面仍存在发展短板，亟需优质名校的引领与助力。
在上级教育主管部门的统筹部署与精心指导下，为打破地域壁垒，打通优质教育资源下沉通道，两所学校经过前期充分沟通、实地调研与深度磋商，正式签订“手拉手”结对共建协议书，明确帮扶目标、合作内容、实施举措与年度工作计划。两校校长牵头成立结对工作专项领导小组，统筹调度各项共建任务，建立校长定期沟通、行政干部对接、学科教研组联动、师生双向互动的多层级协作机制。
万境小学主动扛起教育帮扶责任，坚持“无私共享、务实帮扶、共同提升”的原则，结合道县第十一小学发展现状与实际需求，量身定制个性化、可落地、可持续的帮扶方案，做到按需供给、靶向发力。道县第十一小学珍惜结对机遇，秉持虚心学习、主动探索、积极实践的态度，主动对标省城名校办学标准，正视差距、补齐短板、借力成长。两校坚持“资源互通、理念互融、经验互鉴、双向赋能”的合作理念，摒弃单向输送的帮扶模式，走向平等交流、互助共进的全新格局，为后续全方位、常态化、深层次的教育协作打下坚实基础。一年来，道县第十一小学分6批次派出56名教师到长沙市雨花区万境小学沉浸式跟岗学习。
二、聚焦课堂深耕教研，以研促教提质增效
课堂是育人主阵地，教研是教学核心力。提升教育教学质量，核心在于革新课堂模式、夯实教研基础、优化教学方法。两校以课堂教学为抓手，以学科教研为载体，常态化开展线上线下相结合的教研共建活动，打破城乡教研孤岛，共享优质教学经验，破解日常教学难点，全面提升两校课堂教学实效。
依托智慧教育平台，两校构建云端教研共同体，实现跨时空、常态化教研联动。两校各学科建立联合备课组，语文、数学、英语、道法、科学、音体美等学科教师常态化线上相聚，围绕新课标解读、核心素养落地、单元整体教学、分层作业设计、“双减”政策落实、学困生转化等重点难点问题开展专题研讨。万境小学骨干教师定期分享优质教案、精品课件、课堂实录、单元检测资源、特色作业设计案例，毫无保留输出成熟的教学经验；道县第十一小学教师结合县域学情、学生认知特点，分享乡村教学实践中的实用方法与本土化育人经验，实现城乡教学智慧双向碰撞。道县第十一小学荣获2025年度第二批“国家中小学智慧教育平台推广应用示范校”。
线下送教下乡，示范引领直抵课堂。万境小学定期选派学科带头人、骨干教师、优秀班主任远赴道县第十一小学，开展送教示范课、专题讲座、现场评课等活动。授课教师蓝建宏、胡海波、周黎、贺玲等省级名师紧扣新课标要求，立足小学生身心发展规律，打造生动高效、互动多元、素养导向的优质课堂。灵动的教学设计、新颖的教学手段、融洽的师生互动、扎实的知识落实，为道县第十一小学全体教师带来全新的教学思路与课堂范式。课后，两校教师开展面对面评课议课活动，授课教师细致拆解课堂设计思路，解答一线教师在课堂管理、教学设计、学情把控、课后辅导等方面的困惑，针对性提出改进建议，帮助县域教师更新教学理念，转变教学方式。道县第十一小学何青青老师执教的语文课文《要下雨了》荣获永州市2025年“永州好课例”（基础教育组）一等奖。
同时，两校同步推进教学资源共建共享。万境小学整合校本课程资源、课后服务方案、社团活动案例、安全教育素材、期末复习资料等优质资源，全面开放共享；道县第十一小学结合湘南地域文化、红色资源、乡土风情，开发本土化教学素材，丰富两校课程资源库。通过联合教研、名师示范、资源共享，有效推动道县第十一小学教学模式转型升级，营造浓厚教研氛围，让每一位教师在学习中进步，每一节课堂在打磨中提质。道县第十一小学现有永州市市级骨干教师3人，县级骨干教师11人。
三、强化师资双向共育，锻造高素质育人队伍
教师是学校发展的第一生产力，教师专业素养直接决定办学质量。两校将师资队伍建设作为结对帮扶的核心任务，通过师徒结对、跟岗研修、专题培训、联合研学等多元举措，搭建教师成长快车道，助力城乡教师协同发展。
实施“一对一师徒结对”工程，精准助力青年教师成长。两校筛选师德高尚、业务精湛的名优教师与青年教师结成帮扶对子，万境小学名师作为指导导师，与道县第十一小学青年教师、薄弱学科教师建立长期稳定的帮扶关系。导师从教学设计、课堂打磨、教研写作、班级管理、课题研究、师德修养等方面进行全方位、常态化指导，通过线上日常沟通、教案批改指导、教学视频点评、问题实时答疑等方式，点对点补齐青年教师专业短板。青年教师主动听课反思、打磨课堂、积累经验，在名师引领下快速成长，逐步提升独立备课、课堂驾驭、教育科研的综合能力。
开展沉浸式跟岗学习，拓宽教师教育视野。道县第十一小学分期分批选派教研组长、骨干教师、优秀班主任前往长沙市雨花区万境小学进行跟岗研修。跟岗教师全程融入名校日常教育教学与校园管理，全程参与早读、课堂教学、集体备课、校本教研、课后服务、班级管理、校园活动组织等各项工作，近距离学习省城学校精细化管理模式、规范化教学流程、特色化育人理念。沉浸式的学习体验，让县域教师直观感受先进教育理念，借鉴高效管理方法，吸收优质育人经验。教师返校后，结合本校实际内化吸收、学以致用，以点带面，在年级组、教研组开展二次分享，辐射带动全校教师共同成长。
常态化开展专题培训与师德共建。万境小学定期邀请校内名师、校外教育专家开展线上专题讲座，内容涵盖班级管理艺术、心理健康教育、信息化教学应用、小课题研究、传统文化教育、师德师风建设等多个维度。两校联合开展师德师风主题教育活动，共学师德规范、共话育人初心、共享育人故事，引导全体教师坚守教育初心、涵养育人情怀、践行师德使命。同时，鼓励两校教师联合参与教学竞赛、论文评选、微课制作、课题申报等教研活动，以赛促练、以研促长，全面提升教师科研能力与综合素养，打造一支有温度、有能力、有担当的新时代教师队伍。
四、五育并举德育同行，携手赋能学生全面成长
立德树人是教育的根本任务。两校坚持五育融合、德育为先，以学生结对为纽带，搭建城乡学生交往桥梁，开展多样化德育实践与文体活动，增进城乡学生友谊，开阔眼界格局，涵养优良品格，促进学生全面健康成长。
搭建“手拉手小伙伴”互助平台。两校组织同年级学生一对一结对，通过书信往来、云端视频、线上互动等方式开展常态化交流。长沙的孩子分享城市生活、阅读趣事、兴趣特长、校园生活；道县的孩子介绍乡村风光、民俗文化、农耕体验、家乡特色。一封封书信传递温暖，一次次云端互动拉近心灵距离。城市学子感受乡土质朴，学会感恩珍惜；县域学子拓宽视野见识世面，增强自信勇气。在交流交往中，孩子们学会包容理解、互帮互助、友爱共处，厚植纯真友谊。
联合开展主题德育实践活动。围绕爱国主义、红色教育、传统文化、劳动教育、文明礼仪、安全教育等主题，两校联合开展云端升旗仪式、线上主题班会、红色故事分享、经典诵读、节日文化共庆等系列活动。结合清明节、端午节、国庆节、重阳节等传统节日与重要节点，共同开展主题教育，传承中华优秀传统文化，厚植爱国主义情怀。聚焦劳动教育，城市学生云端了解农耕文化，乡村学生分享劳动实践收获，引导全体学生崇尚劳动、热爱劳动、懂得感恩。
丰富文体美育交流，补齐乡村素质教育短板。依托课后服务与社团建设，两校共享艺术、体育、美育教学资源。万境小学分享社团建设、阳光体育、艺术展演、“爸爸篮球赛”“妈妈们跳绳团”等成熟经验；道县第十一小学结合本土特色，开展乡土体育、民俗美育实践。两校联合举办线上书画展览、云端文艺汇演、趣味体育互动、手工创意比拼等活动，为城乡学生搭建展示才华的舞台。通过美育、体育资源互通，丰富县域学生课余生活，补齐乡村学校艺体教育短板，助力每一位学子德智体美劳全面发展。在万境小学的指导下，道县第十一小学荣获2025年度湖南省中小学魅力“大课间”活动评选“三等奖”，对于县域小学来讲，这个奖难能可贵。
五、管理互鉴文化共建，全面提升办学综合品质
优质的校园管理与深厚的校园文化，是学校高质量发展的内在支撑。两校以结对共建为契机，推动管理经验互通、校园文化共建、家校共育联动，全方位提升道县第十一小学规范化办学水平与文化内涵。
管理经验互通，优化校园治理体系。万境小学全面分享“融文化”理念、校园常规管理、教学质量管控、学生行为规范、安全后勤保障、校园卫生管理、绩效考核等精细化管理制度与实操经验。道县第十一小学结合县域办学实际，以“幸福育人、育幸福人”为办学理念，合理借鉴万境小学经验和做法、因地制宜优化管理制度，完善教学常规检查、学生日常管理、安全隐患排查、课后服务管理等工作机制。两校行政干部定期线上交流管理心得，探讨校园安全、突发事件处置、后勤服务、校园治理等共性问题，互相借鉴优秀方案，不断提升学校规范化、精细化管理能力。
深耕校园文化，涵养书香育人氛围。两校携手推进书香校园建设，联合开展读书节、好书推荐、阅读分享、经典共读等活动，营造全员阅读的浓厚氛围。万境小学分享班级文化、走廊文化、校园文化阵地建设经验；道县第十一小学深挖道县本土文化（我的树湘志、何宝珍红色文化、周敦颐理学文化、廉洁文化、稻谷文化、龙舟文化等）和地域文化资源，打造兼具书香气息与乡土特色的校园文化环境。以文化人、以文育人，让全校师生学习了解道县是忠诚之乡、理学之乡更是廉洁之地，忠诚故里铸忠诚、理学之乡讲道理、廉洁故里守廉洁，道州之道行大道，让校园文化浸润师生日常，涵养优良校风、学风、教风。
凝聚家校合力，构建协同育人格局。两校同步推进家校共育交流，万境小学分享家长学校建设、家庭教育指导、家校沟通技巧、亲子教育实践等经验。道县第十一小学借鉴先进模式，完善家校沟通机制，通过线上家长会、家庭教育微课堂、常态化家访、“爸爸篮球赛”“妈妈跳绳团”等形式，引导家长走进校园，树立科学育儿理念，凝聚学校、家庭、社会三位一体的育人合力，为学生健康成长保驾护航。
六、共建共赢成效显著，聚力书写教育均衡新篇
自“手拉手”结对帮扶工作开展以来，两校紧密协作、真抓实干，各项共建工作落地见效，帮扶成果丰硕，双向提升成效显著。
对于道县第十一小学而言，学校办学理念持续更新，办学视野不断拓宽；教师队伍专业能力稳步提升，教研热情全面高涨，课堂教学改革持续深化；学生综合素质明显增强，眼界更加开阔，精神面貌焕然一新；校园管理更加规范精细，校园文化内涵持续丰富，整体办学质量实现稳步提升，学校发展迈入全新阶段。
对于长沙市雨花区万境小学，结对帮扶不仅是一份教育责任，更是一次自我沉淀与成长。在城乡教育的交流碰撞中，教师的教育情怀与责任担当进一步增强，办学思路更加多元，在资源输出与经验共享中实现了学校内涵的再提升。
山海相隔，教育相连；手拉手同行，心连心共进。城乡教育均衡发展，是教育公平的体现，更是万千学子的成长期盼。长沙市雨花区万境小学与道县第十一小学的“手拉手”结对共建，搭建了跨越城乡的教育桥梁，打通了优质资源下沉的通道，为县域教育高质量发展注入了强劲动力。
展望未来，两所学校将继续坚守育人初心，持续深化结对合作，不断拓展合作领域、创新帮扶形式、完善长效机制，从短期帮扶走向长期共育，从资源共享走向内涵共建，从单向引领走向双向共赢。万境小学将持续发挥省城名校辐射引领作用，用心用情做实做细帮扶工作；道县第十一小学将持续勤学善思、笃行实干，借力优势资源，深耕本土教育。两校同心同向、携手并肩，以教育之力弥合城乡差距，以初心使命培育时代新人，让优质教育之光照亮每一名孩子的成长之路，共同为湖南义务教育优质均衡高质量发展贡献基层力量。
（作者：长沙市雨花区万境小学党总支书记朱鸿雁，永州市道县第十一小学党支部书记、校长成求良，永州市道县教育局教师发展中心主任唐凌）
编辑：吴瑞
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