每周二下午，长沙民政职业技术学院创新创业学院孵化大厅内总是座无虚席。这里定期上演的“校友返乡”专题讲座，已成为学子向“创业大咖”取经的互动平台。不久前，学校优秀毕业生、湖南青创丝路科技有限公司创始人杨西炜重返母校，分享他的创业历程。
杨西炜是学校有名的“冲澡‘冲’出来的创业达人”。在校期间，他从大学生的生活痛点出发，创新研发“中央热水能源管理平台”，为全国超百万名大学生解决了寝室洗澡难的问题。之后，他将创新触角延伸至农村，开发“景观厕所”，为70多个村庄改善卫生环境。如今，他又与学校共建“专创融合协同创新中心”，帮助转化创新创业项目30余个、孵化创业公司7家。
近年来，学校聚焦民政民生热点、难点、痛点推进创新创业教育，一批批像杨西炜这样的“民生工匠”将专业技能应用到服务社会的创业实践中，让创新创业成果惠及千家万户。
杨西炜介绍“中央热水能源管理平台”
课程重构，让真题入课堂
学校医学院实训室内，智慧健康养老服务与管理专业学生正化身“银龄体验官”，模仿老人步态，接受同伴的细致“问诊”。观察、记录、评估、勾选……一份涵盖照护、康复、膳食的个性化养老服务方案就在这沉浸式的体验中诞生。
镜头转向长沙市雨花区东澜湾社区，一场温馨浪漫的“老年婚礼”正在举行。2025届婚庆服务与管理专业的学生，既是策划师也是答辩者，向企业评委和老师阐述着爱与陪伴的设计理念。这场延续9年的“毕业答辩婚礼秀”，已成为检验学生创新能力的真实考场。
这些生动场景，正是学校将创新创业教育理念具象呈现的缩影。
当前，我国民生保障体系持续完善，但基层治理、养老托育、社区服务等领域仍面临高技能人才短缺问题。作为一所以民政民生类专业为特色的国家示范性高等职业院校，学校对创新创业教育有着清晰明确的定位：培养敢创新、能实战、有韧性的复合型民政民生人才。学校领导班子一致认为，必须把创新创业教育纳入学生从入校到毕业的全过程。
为此，学校创新构建“专业融合+实战导向”的创业教学体系：构建以主体专业为核心，其他专业为支撑的协同育人专业集群；推出“双创基础—专创融合—跨专业辅修—双创选修—双创实践”能力叠加的创新创业课程体系，建成18门专创融合课程；建立“校—院—企”三级联动案例征集机制，广泛收集涵盖民政服务、智慧康养等领域的创业案例，实现案例教学全覆盖。同时，学校打造了“笃行湖畔论坛”“青创未来”就业创业品牌，定期邀约校友返校传经送宝，构建起了丰富多彩的“第二课堂”育人空间。
“产业命题+课程答题”的课程形式尤为亮眼。“学校依托民政管理、老年服务等专业，重点挖掘‘智慧养老方案’‘社区社工服务包’类项目；联合学校合作企业发布‘需求清单’，定向开发‘一老一小’类项目等，把真实项目融入课程，让学生边干边学。”学校党委书记李斌说。
“这种跟着真实项目学习的方式贴合实际工作，特别实用。”物联网应用技术专业学生郑丽芳深有感触。大一时，她跟着专业老师深入社区调研时发现，很多行动不便的老人面临着居家安全问题。针对这个情况，师生成功研发出以AI步态分析、自适应助力为核心优势的“下肢康行AI机器人”，帮助老人们进行下肢康复训练。
课堂上少讲理论，从案例中提炼核心知识点，在实战中培养能力，这对传统课堂来说是极大的改变，对老师来说也是一种挑战。
如何让“学院派”的高校教师成为“实战导师”？学校用了两招——
一是内部培养。学校精心打造青年教师培育工程：发挥老教师的专业引领作用，以老带新，助力青年教师快速成长，每年遴选10到15名青年教师参加省级及以上教师职业能力比赛。同步推进支持青年教师学历提升助力工程：制定“脱产带薪”激励政策并配套专项经费，支持青年教师提升学历。着力实施骨干教师托举工程：通过企业顶岗实践、境外交流访学等渠道，助推骨干教师专业发展；在每个专业群选拔3名专业带头人进行重点培养，提供专项经费支持并优先推荐申报各类人才项目，以“领军人才+创新团队”模式形成“头雁效应”，充分激发人才活力。2024年，学校新增“双师型”教师77人，13个校级“双师型”名师工作室全部通过验收。
二是引进外援。学校实施高精尖人才引育工程：引进各类紧缺人才，优化师资结构；聘请企业大师、创业投资者担任创新创业导师，为课堂带来最前沿的实战方法论。如引进北京航空航天大学机器人研究中心陈殿生教授，打造智慧康养创研中心，聚焦智慧养老技术创新研究；特邀湖南金职伟业现代家庭产业发展有限公司总经理潘建明、杭州贝腾科技有限公司东南大区总监钱玉丹等担任创业导师，为学生提供创新创业指导等。
以赛促创，让真题进赛场
6月，如同长沙火热的天气一般，学校各个学院举办的创新创业赛事也战鼓正酣。
根植于真实需求、以任务驱动为核心的教学模式，有效避免了学生在“真空”中学习。那么，如何为萌芽中的创新创业项目注入持续发展的动能？学校认为，最好的方式是在“真刀真枪”的赛事实战中练兵砺刃。
“我们精心构筑了一系列紧贴民政民生核心领域的特色赛事，让学生的创新思维与专业技能在实战淬炼中迸发火花。”学校创新创业学院院长全健介绍，学校采取“课程小组组队、班级推选项目、二级学院初赛选拔、校级总决赛、省赛选拔赛、专家辅导和提升训练”等多级培育机制，层层选拔，持续打磨，收获丰硕成果。
民政与社会工作学院刘红波师生团队的“麦田公益—专业社工＋数字技术赋能农村留守儿童模式创新者”项目获第七届中华职业教育创新创业大赛金奖；医学院刘隽铭师生团队的“‘四需四能’为老志愿服务”项目获第七届中国青年志愿服务项目大赛金奖；物联网应用技术专业来东俊的“艾米特科技——AI中医健康”项目、曹敬宇的“贝高激光——打造儿童素质教育激光造物新方式”项目获2023年中国国际大学生创新大赛职教赛道金奖，廖姣的“蜂富人生——中华蜂数字化养殖的开拓者”项目获2024年中国国际大学生创新大赛职教赛道金奖……近5年，学校学生在各类大学生创新创业大赛中累计获得国家级奖项26项，省级奖项70项。
赛事过程宛如微型创业历程，而这些实践结晶正加速转化为教学资源。
从一个小故事中可见一斑。2023年，学校校企合作企业湖南怀创电子科技有限公司提出“殡葬场所异味治理”的需求。全健和殡仪学院专业教师刘荣军“揭榜挂帅”组建团队，将这个实际需求引入课堂教学，作为创新创业课程的重点研讨案例。从小就对民族医药充满热爱的“湘西伢子”彭旭积极加入团队，师生们通过改良民族医药古方创新研发出的草本植物精油晶体，不仅攻克了特殊场所空气净化的技术难题，还孵化出“慎安旸旭——草本殡仪有害气体与病菌检测净化先行者”项目。该项目在2025年“金种子杯”大学生创业大赛新兴产业赛道上脱颖而出，斩获铜奖。
如今，彭旭的创业项目已成为学校的典型教学案例，他创立的湖南慎安旭壹环保科技有限公司也入驻学校创新创业孵化基地，成为商学院和殡仪学院学生创新创业实践平台。
分级培育，让真题结真果
在学校的创业之星中，“00后”沈嘉豪无疑是耀眼的一颗。作为湖南爱从科技有限公司创始人，他的创业初心源于对奶奶沈爱从的爱——6年前奶奶中风偏瘫，生活无法自理。“能否为像奶奶这样的患者造一款康复设备？”这颗爱的种子，最终在学校的创新沃土中破土而出。
2021年，沈嘉豪进入学校电子信息工程学院就读，并加入学院创客空间——“极智创客”协会。在老师的带领下，沈嘉豪组建团队，深入长沙部分医院、康复中心实地收集患者需求、调研相关产品，经过反复试验，研制出第一代上肢康复训练系统。经过5次迭代，这款上肢康复训练系统现已能够实现实时三维情景互动，主被动上肢肩关节、肘关节和指关节肌肉康复训练，并通过脑机接口技术实现神经康复效果。这一系统被国家机构评定为国内首创，技术处于行业领先水平。目前，沈嘉豪团队已与长沙6家养老院合作，上肢康复训练系统累计服务386位偏瘫失能老人。
“创业过程中，学校为我们提供了指导老师、技术支持和研发场地，还帮忙对接校外资源，为项目提供了广泛的支持和平台。”学校的创业支持让沈嘉豪从一名高职学生蝶变为“创新创业达人”。
在学校，像沈家豪这样的学生不在少数。让“金种子”结出惠及民生的“金果子”，学校早有布局。
学校分级分类建设大学生创客空间，特色打造校级“民政服务”“数字技术”“文化创意”“健康养老”四大孵化专区和院级“一院一品”专业孵化平台，创客空间总面积达4000多平方米。
为精准赋能项目，学校精心部署了全周期的扶持体系：在项目培育期，为学生配备“双导师”团队开展基础培训，并挖掘出具有潜力的优质项目；在项目孵化期，为优质项目团队提供免费场地及专业的政策申报指导服务，并积极对接天使投资人，举办投融资对接会，助力项目快速成长；在项目加速期，联合省级孵化基地，为优质项目提供工商税务支持等一站式服务，并将其优先推荐至省级扶持计划，进一步拓展发展空间；在项目持孵期，为成熟项目提供科技成果评估、知识产权托管以及技术交易对接等全方位服务，助力项目持续发展。
全周期的“精心浇灌”，育得金果满枝头。近3年，学校基地“入孵项目”近80个，成功孵化率为90%，带动千余名学生就业。一批批优秀的“民生工匠”走出校园，在各自领域发光发热：康复治疗技术专业杜德国团队研发的“智能助行康复机器人”，获北京航空航天大学、省卫健委、湘雅医院有关领导、专家的肯定；社会组织服务与管理专业魏真团队研发的“新边疆—水肥一体化智慧灌溉系统”，为农户实现增产增收；现代家政服务与管理专业刘俊团队研发的“农村三污一体化无动力污水处理系统”，已在省内7个市（州）54个县应用落地……
今年年初，学校第6次捧回湖南省就业创业工作“一把手工程”优秀单位荣誉，2024届毕业生初次就业率达95.38%。真需求、真项目、真成长——学校的创新之树正在结出累累硕果，为新时代民生工作注入源源不断的青春力量。
（原文刊发于《湖南教育·职业教育》2025年6月D刊。记者：黄权 通讯员：全健 丁诗瑶 蒋翅辉）
编辑：黄佳莉
二审：陈文静
三审：倪正松
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