合上《了不起的新闻》最后一页，我对“新闻”二字有了新的理解。从前，新闻在我心中是成年人的“专属话题”——报纸上严肃地排版、电视里字正腔圆的播报，总带着一种遥远的仪式感。但这套书却让我发现，新闻并非高高在上，它就在我们呼吸的日常里，生动、真切，触手可及。
全书分为上下两册，上册聚焦于“读懂新闻”。它用清晰的脉络，带领读者穿越信息传播的千年历程：从烽火狼烟、竹筒刻字，到报纸、广播、电视，再到如今的5G与短视频时代。形式一直在演变，但内核始终如一——真实与客观。这一册更像是一本“指南”，教我们如何在信息洪流中保持清醒：辨别真伪、警惕“标题党”、学会追问与思考。这不只是一种阅读技巧，更是当代人必备的素养。
下册则转向“创造新闻”。它以平实亲切的语言，一步步引导读者成为“小小新闻人”：如何准备采访、怎样有效提问、如何打磨标题与导语，甚至包括拍摄新闻短视频的实用技巧。书中强调，新闻未必都是宏大叙事——校园里的一场活动、社区中的一点新变化，都可以成为有价值的记录。而那些深入灾区、奔赴一线的新闻人的故事，更让我肃然起敬。他们以笔和镜头为武器，在洪水、地震、疫情中传递真相、定格温暖。他们不是超人，却肩负着“瞭望者”的使命，在每一个关键时刻，为时代留下真实的刻度。
读完这套书，我最大的改变是学会了用“新闻眼”观察生活。如今再看到短视频里的资讯，我会下意识地多想一层：来源是否可靠？立场是否客观？走在校园，我也会不自觉地去留意那些值得被讲述的片段——一次温暖的帮助、一场有趣的讨论、一个悄然发生的变化。我也开始明白，每一条简洁新闻的背后，都可能凝结着采写者的多次奔波、反复核实，以及对真相的敬畏之心。
《了不起的新闻》不像传统的教科书，它更像一位亲切的向导，以生动的事例与诚恳的对话，为我推开了一扇通往广阔天地的窗。它让我相信，新闻不仅是认知世界的工具，也可以成为表达自我的方式。未来，我愿带着书中所学的视角与方法，做一个主动的记录者、一个理性的阅读者，在纷繁的信息世界中，既看清远方，也照亮身边。
（作者 衡阳县滨江学校小记者 曾子颖 指导教师 王白桦）
编辑：小记者平台
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