湖南教育新闻网讯（通讯员 李婷 何忠芬）数字技术正深刻重塑基础教育生态，为小学英语课堂提质增效、教研模式创新升级注入全新动能。8月26日，湖南省胡文娟小学英语数字教研工作室在特邀辅导员王黎香任职的郴州市第九完全小学，围绕深化数字化教学改革、论证工作室教学主张与课堂育人模式，开展首次跨区域双线融合专题研修活动。活动由湖南省电化教育馆指导、工作室主办，采取“线下集中+线上直播”形式：部分成员线下参会、面对面交流，其余成员及各地教师线上同步观摩、参与研讨。
省电化教育馆研究室主任、特级教师王子权作《基础教育精品课设计与开发》专题讲座，围绕精品课设计、制作规范、评价标准进行系统指导，明确了教学设计、课件制作、学习任务单、课后练习 “四件套”标准化要求，强调政治把关、科学严谨、文字规范三条红线。讲座后，他现场解答了老师们关于基层学校硬件不足、教学数据量化采集等困惑，并鼓励教师善用AI工具赋能课堂。
本次研修进一步明确了工作室的教学主张根基。工作室依托湖南省王黎香小学英语名师工作室提炼的“三重三场”教学主张（重本源、重支架、重产出，构建引力场、思维场、表现场）及“学-用-创”课堂育人模式，在王黎香老师的指导下，该教学主张与教学模式已在课堂中得到实践。在此基础上，工作室结合数字教研特点予以沿用、深化，推动教学主张与数字化课堂深度融合。
当天下午，工作室召开研修部署会议。会议由核心成员陈丹老师主持，王黎香老师全程指导，并从团队协同、教师发展、课堂转型、成果孵化四个维度提出了建设性意见。领衔人胡文娟老师作主旨发言，系统部署三年发展规划、常态化研修制度与年度重点工作，并作《AI赋能课前、课中、课后 —— 小学英语教学优化实践》专题分享。
此次研修是工作室的“破题之作”，也是常态化研修的新起点。工作室全体成员将以此次研修为契机，内化所学、深耕课堂、笃行实干，坚守学科本源、借力数字赋能，扎实推进常态化、高质量数字教研工作，持续打磨优质小学英语教学资源，聚力打造特色教研品牌，为湖南小学英语数字教研高质量发展贡献更大力量。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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