湖南教育新闻网讯（通讯员 赵勇刚 黄羽欣）“以前教师基本固定在一所学校，想流动很难。现在通过‘县管校聘’，教师交流轮岗，孩子们能共享到优质教学资源。”近日，资兴市不少教师真切感受到，巡察整改带来了师资配置的新变化。
此前，市委巡察组在对市教育局开展巡察时，指出提前统筹谋划师资梯队建设不足、引导师资配置不科学等突出问题。资兴市教育局党委把巡察反馈问题作为改革攻坚的突破口，不搞纸面整改，把整改落到教师队伍建设的实处，借力“县管校聘”改革破解教育发展堵点难点。
为找准改革路径，资兴市教育局党委深入各学校走访摸排，摸清师资队伍现实痛点。结合巡察整改要求，先后出台实施方案、竞聘上岗指导意见、富余人员转岗分流等一系列配套文件，细化公开比选、校内竞聘、落聘转岗、待岗培训全流程操作，构建闭环制度体系。组建跨部门改革工作专班，统筹多部门协同发力，把监督贯穿改革全过程，从制度层面破解巡察指出的师资管理短板。
改革推进，既要讲原则，也要有温度。针对巡察反映出教师参与城乡交流顾虑较多的问题，资兴完善激励保障举措，落实轮岗教师待遇不变，城区教师赴乡村任教，在岗位晋级、职称评审上予以倾斜；优化回流机制，下乡任教考核合格可申请回流，公费师范生毕业可报考城区岗位。对休产假、身患重病、临近退休的教师实行岗位保留、弹性安置，刚柔并济打消教师后顾之忧，调动教师参与城乡交流的积极性。
打通流动渠道，盘活现有师资存量。依托巡察整改建立的工作机制，通过人才引进、公开选聘、公费师范生安置等方式补充高中紧缺学科教师75名，补齐高中、职校学科短板。市内公开选聘城区初中、公办幼儿园教师108名，破解城区学校紧缺学科用人难题。完成交流轮岗185人，中小学教师转岗134人，推动管理力量、骨干教师城乡双向流动。落聘教师优先转岗至紧缺学科、教辅后勤岗位，拒不转岗的纳入待岗培训，树立起能上能下的用人导向。
与此同时，资兴将“县管校聘”改革与学校布局调整统筹推进，对3所百人以下小规模学校实行中心校托管，完成4所校点合并重组，优化公办幼儿园布局。建立学龄人口监测预警机制，根据人口变化动态研判学位供需，让办学布局、学位供给、师资调配相互匹配。
改革越是深入，纪律越要严明。结合巡察整改要求，资兴出台教师优化调配“十严禁”纪律规定，严禁说情打招呼、优亲厚友、弄虚作假，违规线索及时移送纪检监察机关。畅通监督举报渠道，做好政策宣讲和教职工思想疏导，健全信访、舆情处置机制，保障改革平稳有序推进。
巡察整改不是“一阵风”。如今，随着“县管校聘”改革持续落地，教师从“学校人”逐步转变为“系统人”，城乡师资差距持续缩小。资兴市教育系统持续巩固巡察整改成效，把改革红利转化为实实在在的办学成效，不断推进县域教育优质均衡发展。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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