湖南教育新闻网讯（通讯员 陈丹丹 张俊杰）近日，湖南省第二届基础教育改革项目《课程思政视角下农村初中语文课堂教学创新与实践研究》项目组，依托祁阳市“爱·悦·读”二十四节气阅读载体，组织开展秋分读书实践暨项目研究成果展示活动。本次活动以学生阅读实践成果为抓手，检验项目阶段性实践成效，着力探索传统文化阅读、本土红色资源与语文课程思政深度融合的教学路径，发挥课题以研促教、以研促学的辐射示范作用。
为深化推进项目研究，充分发挥以研促教、以研促学的辐射引领作用，项目组依托祁阳市“爱·悦·读”二十四节气阅读研究载体，举办秋分读书实践活动暨项目研究成果展示活动。活动立足学生阅读实践成果，展现项目研究成果在教育教学中的实际运用，探索传统文化阅读、本土红色资源与语文课程思政有机融合的实施路径。
本次展示活动以学生阅读实践成果展演为载体，落地呈现项目研究的实践应用成效。围绕秋分节气文化、古典诗词、祁阳陶铸本土红色文化，学生依次开展节气文化解读分享、情景朗诵、课本剧演绎、整本书班级与亲子共读展示、祁阳小调创编等实践成果汇报。各项学生实践均源于项目课堂教学与课后阅读的延伸，践行项目“文本研读+本土融合”教学范式，融语言运用、文化感知、价值引领于一体，呈现课内外一体化阅读实施路径，在实践中培育学生文化自信，厚植家国情怀，浸润红色精神，直观体现项目落地的育人成效。
观摩结束后，项目组成员开展专题教研研讨。参会教师围绕课程思政元素挖掘、阅读教学设计、本土资源课堂转化、农村学情适配、教学评价优化等议题展开深度交流，剖析农村初中语文课程思政教学现实难点，复盘学生实践成果背后的教学实施路径，提炼可迁移的教学策略，为项目后续迭代完善积累实践依据。
本次成果实践活动，为区域语文教师提供可参照的实践样本，进一步充实项目实践案例库，沉淀适配农村学校可复制的实践经验。下一步，项目组将持续扎根课堂教学，有序开展项目实践课例征集大赛、课例研讨会，引导一线教师立足统编语文教材，深度挖掘文本思政元素，活用本土红色教育资源，参照项目研究范式开展教学设计；同步推进课例汇编、送教推广等工作，加快研究成果的梳理、提炼与转化应用，切实提升农村初中语文课程思政育人实效。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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