“作业写完了吗？今天吃一个你们超级讨厌的‘作业’……”新学期伊始，一款以“吃掉作业”为卖点的糯米纸零食在中小学生中悄然走红。仿课本封面的外包装、印着试卷图案的糯米纸、搭配跳跳糖的“解压”组合……这些看似新奇有趣的“可食用作业”，在电商平台上被冠以“校园零食”“网红糯米纸”等名号大量售卖。
既然将这类产品称为“可食用作业”，它便自然属于食品范畴。“民以食为天”这一古训发展至今，不只强调有得吃，更强调吃得安全、吃得健康，即所谓“食以安为先”。然而，就目前市场上出现并流行起来的可食用作业来看，相当一部分存在安全隐患。记者查看产品详情页面发现，多数只有图片，甚至未列出配料表，客服人员也难以提供生产厂家、生产许可证编号等更详细的信息。可以说，多数所谓的可食用作业，基本可归入“三无产品”之列。
更有甚者，一些厂商还剑走偏锋，面对相关制度及标准，设法钻空子、打擦边球。有商家坦言，相应产品按糖果生产就可以“下色素”，而淀粉制品则不允许。于是，这些“吃作业”的配料表中赫然列着柠檬黄、亮蓝、诱惑红等多种合成色素，却以“其他型糖果”的名义送检过关。刻意规避监管的“品类套利”，本质上是对国家食品安全标准底线的突破。
可以想见，当孩子们将这类花花绿绿的“作业”吃下去时，他们摄入的已不只是“超级讨厌的作业”，而是可能损害健康的有害之物。众所周知，中小学生，尤其是低年级学生，其身体机能与免疫能力相对薄弱，这类质量堪忧的“可食用作业”，可能对其身体造成不良后果。
各类“可食用作业”被中小学生食用，伤害的还不只是身体，更在于其错误的引导。为吸引更多中小学生选购，商家推出的广告语既暗藏商机，也值得警惕。面对“今天吃一个你们超级讨厌的‘作业’”这样的广告语，理性的成年人应能分辨轻重，然而对于多数中小学生而言，哪怕是最简单、最必要的书面作业，可能都被视为“超级讨厌”的，也都会被他们视为“压力”。事实却是，我们确实反对给孩子们设置过多的作业，但必要的作业，并不应被贴上“超级讨厌”的标签。
更值得关注的是，这些可食用作业中，有的竟然直接将课本纳入其中，这就可能在学生耳闻目睹中，将课本也归为“超级讨厌”的对象。殊不知，课本是知识的载体，应当得到尊重。
“吃作业”的流行，是商业噱头对教育场景的入侵。利用孩子对作业的抵触情绪制造卖点，用廉价的新奇感换取流量与利润，却把健康风险和心理隐患留给了孩子、家庭与社会。这不能不引起家庭与社会的重视。面对来势汹汹的“可食用作业”，职能部门不能止步于揭示其安全隐患，更应加大监管与惩戒力度；同时，部分厂商设法钻空子的行径，也在提醒甚至倒逼我们，应尽快完善相关规章制度，杜绝违规行为在监管空白区肆意横行。至于家长与学校，更应重视“课外之功”。一方面，学校开展深受学生欢迎的活动，家长抽出更多时间陪伴孩子，从而在学校与家庭形成“良币驱逐劣币”的氛围，最大限度减少这类现象对学生身心健康的危害；另一方面，直面问题、剖析问题，引导并培养中小学生在其认知范围内学会辨别是非，让其自身成为身心健康的第一守护人，确保每一名学生真正快乐并健康地成长。
编辑：李薇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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