湖南教育新闻网讯（通讯员 蒋思华 刘春涛）为深化县域初中语文教学改革，提升教师专业素养，推动江华瑶族自治县语文教育高质量发展，8月25日—27日，全县初中语文教师核心能力提升专项培训在沱江中学举办，全县百余位初中语文教师齐聚一堂，共研课堂提质之道。
8月25日上午，培训正式开启。开班典礼现场座无虚席，学习氛围浓厚。沱江中学校长刘文化对专家、领导及参训教师表示欢迎，勉励各位教师珍惜学习机会，深耕教学、反思迭代，争做“四有”好老师，合力书写江华教育新答卷。县教师进修学校校长钟荣明作动员讲话，他直面县域城乡语文教学发展不均衡的现实痛点，要求参训教师紧扣新课标要求，立足课堂主阵地，落实立德树人，探寻教学破局之法，缩小城乡教育差距，夯实江华教育发展根基。
开班仪式过后，苏州大学附属昆山市兵希中学刘恩樵老师带来《初中阅读教学创意设计例谈（上）》专题讲座。讲座现场，刘恩樵以《狼》《岳阳楼记》为教学实例，拆解创新教学设计。打破文言文教学“逐字翻译、死记硬背”的固有模式，把沉浸式诵读贯穿全程，巧妙设置对联改写、文言仿写等读写联动任务，将语言训练与传统文化美育相融。没有花哨的形式，却做到务实精巧，让在场教师耳目一新。
“以往我教古文，大多停留在翻译、背诵，听完讲座才意识到，文言课堂还可以这样灵动。”来自乡镇学校的语文教师费嫒，笔记本上记满密密麻麻的要点，言语间满是启发，“我们瑶山乡村学生基础参差不齐，这种轻量化、可落地的教学设计，回到学校完全可以移植到自己的课堂。”
城区沱江中学唐老师也深有感触：“语文课要有‘语文味’，刘老师的分享，为我们打开阅读教学新思路。不是追求花哨表演，而是真正把核心素养落到每一个教学环节。”
参训教师一边聆听，一边记录思考。大家纷纷表示，此次培训贴合江华教学实际，既有理论高度，又有课堂实操范例。后续几天，全体教师将继续潜心研学，把所学所思转化为教学行动，把优质的语文课堂带给瑶山的每一位学子。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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