2022年，湖南教育报刊集团启动小记者站建设，怀化市立即响应，芷江、新晃先行先试，去年年底在全市推开。今年2月，怀化正式开始全域推进，目前已取得初步成效，做到了“四个满意”——学生满意、家长满意、老师满意、学校满意，主要做法可以概括为“四个坚持”。
坚持思想破冰，把意义“悟透”
思想是行动的先导。只要思想不滑坡，办法总比困难多。小记者站看似是“课外小事”，实则是“育人大事”。教育不只是校园内的课堂，更是社会的大课堂；不仅要读有字之书，还要读无字之书。
新时代对教书育人提出了新要求，社会教育体系亟待健全。湖南教育报刊集团拥有丰富的教育资源和育人经验，依托集团建立小记者站，能让孩子从小开阔眼界、提升站位、丰富阅历，更能激发梦想、成就未来。
我至今记得，高中时一位同学兴奋地跟我说：“今天我请客！”原来他的小作文被杂志采用了，那份高兴劲儿，比考了第一名还开心。这位同学后来成了单位的“笔杆子”，他常说，文学梦就起源于那篇稿子。这件事让我深刻体会到，小记者站是积善积福的事业，帮助孩子种下梦想的种子，是我们教育人沉甸甸的责任。
坚持高位推动，把支持“争取足”
火车跑得快，全靠车头带。领导工作千头万绪，不可能先知先觉地了解每项工作的重要性，需要我们主动汇报、积极争取。幸运的是，怀化市教育局党组从一开始就把小记者站建设摆在重要位置。局党组书记、局长蒋正平同志高度重视，先后两次与教育报刊集团领导汇报对接，并亲自召开全市启动会议，明确提出“一年成型，两年成势，三年创品牌”的目标。这一定位，极大鼓舞了全市教育系统的信心，也为怀化全域推进提供了坚强的组织保障。
坚持选优配强，把队伍“建过硬”
事业成败，关键在人。小记者站工作对专干的要求很高，既要懂教育，又要善协调。我们精心挑选了李昭同志担任全市总指导老师。他当过八年老师，又在局办公室历练四年，既有丰富的教学经验，又有扎实的管理能力，而且极端负责，几乎每个工作日都在群里发提示、解疑惑，对师生咨询来者不拒、耐心细致。李昭不仅是一名出色的执行者，更成为凝聚各方力量的核心，让工作天天有温度、时时有回响。
目前，怀化市县两级教育行政部门都明确了小记者站建设工作的主要领导、分管领导、总指导教师，成为推进该项工作最强有力的组织保障。
坚持机制赋能，把长效“落到位”
教育报刊集团的指导老师非常敬业，对投稿作品精心编辑、及时刊发，并在工作群推送。群里局长、校长、书记、指导老师都看得到，孩子的作品一亮相，大家纷纷点赞，校际之间自然形成了“比学赶超”的热潮。
怀化坚持每年召开全市总结大会，既表扬先进，也让后进找到标杆，形成良性循环。同时，每年依托集团组织一次培训，让山区的孩子和老师走出去，开眼界、提素养。
目前，怀化全域小记者站建设仍处于全面推进阶段，离“三年创品牌”的目标要求还有差距。下一步，怀化将紧紧依托湖南教育报刊集团，锚定既定目标，进一步健全制度、巩固经验、补齐短板，努力让每一个小记者都能在舞台上发光，让怀化经验更有成色、更有影响。
编辑：余杏
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