湖南教育新闻网报道 记者 余杏 曹鑫宇 王诗蕾
7月1日，庆祝中国共产党成立105周年大会在北京隆重举行，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话，在湖南省教育系统引发了热烈反响。（排序不分先后）
中南大学党委书记 安实
在中国共产党成立105周年、“十五五”开局之年的重要历史节点，党中央颁授“七一勋章”，习近平总书记发表重要讲话，为学校全体党员奋进新征程指明了前进方向、提供了根本遵循。特别是中国工程院院士、我校机电工程学院钟掘同志作为高等教育界代表荣获表彰，令全体中南人倍感振奋、无比自豪。这份荣誉，既是对钟掘同志六十余年坚守报国初心、潜心立德树人、深耕科研一线的最高褒奖，更是对全体中南人矢志报国、勇攀高峰的殷殷期许。
我们要把党中央的殷殷期许转化为建设中国特色世界一流大学的强大力量，牢记习近平总书记来校视察时的重要嘱托，坚持党对学校工作的全面领导，深入落实习近平党建思想，以高质量党建引领高质量发展；坚持深入落实立德树人根本任务，持续构建固本铸魂的思想政治教育体系；坚持教育科技人才一体发展，系统完善人才成长成才机制，大力推进拔尖创新人才培养改革，切实发挥基础研究主力军、重大科技突破策源地作用，持续打造国家战略科技力量，为中国式现代化建设不断贡献中南智慧和力量！
中国工程院院士、中南林业科技大学党委书记 吴义强
聆听了习近平总书记的重要讲话，我们深感使命光荣、责任重大。总书记以“六个始终”深刻阐释了中国共产党为什么能的“关键密码”，以“五个必须”明确了前进方向，总书记的重要讲话既是对百年党史的回望与致敬，更是对新征程上教育何为、高校何为的动员与指引。
高校是青年学子成长成才的摇篮，是教育、科技、人才一体推进的重要结合点，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，必须始终坚持党对高校的全面领导，落实立德树人根本任务，以高质量党建引领高质量发展，把党的政治优势、组织优势转化为办学治校的强大治理效能。当前学校正处于“十五五”开局起步和加快“双一流”建设的关键时期，我们要以总书记重要讲话精神为指引，以正确政绩观保障高质量发展，以巡视整改质效检验发展成效，团结带领全校师生，以永不懈怠的奋斗姿态，抢抓发展机遇，保持“赶考”清醒，全力攻坚“十五五”，奋力答好“教育强国强省建设，中南林何为”的时代答卷。
湖南汽车工程职业大学 党委书记 黄小明
聆听了习近平总书记“七一”重要讲话，重温百年党史、感悟伟大建党精神，我深受鼓舞、倍感振奋。讲话深刻诠释了初心使命与责任担当，为新时代育人工作指明了根本方向。作为湖南汽车工程职业大学党委书记，我深知职业教育是赋能产业、服务地方、助力强国建设的重要基石。我将坚决扛起管党治党、办学治校第一责任人职责，把党的全面领导贯穿学校“一车两航、多维支撑”专业群建设、立德树人、产教融合全过程。立足职业教育阵地，学校将深入贯彻“七一”重要讲话精神，坚守为党育人、为国育才初心使命，紧扣现代职业教育高质量发展要求，推进办学提质、产教融合，抓实“新双高”建设与本科内涵提升。立足区域产业特色，强化思政铸魂、技能赋能，培育德技并修的技术技能人才，以职教担当服务地方发展、助力民族复兴。
长沙南方职业学院党委书记 赵小群
习近平总书记的重要讲话深刻阐释百年大党六大核心特质，为新时代高校立德树人、办学治校提供根本理论遵循。长沙南方职业学院作为长沙民办高职院校，我们将以总书记讲话精神统揽办学全局，从理论层面厘清党建与职教融合发展逻辑。
在理论层面上，牢牢把握“为党育人、为国育才”根本立场，立足航空、建筑、现代服务等优势专业群，将党的创新理论融入楚怡职教育人体系，构建“党建+专业+实训”理论育人框架，以党的理论铸牢青年学生理想根基。
在实践路径上，以全面从严治党理论压实党委主体责任，依托全国党建样板支部建设，深化“双培工程”理论落地，把工匠精神、红色理论贯穿理实一体化教学。紧扣湖南“三高四新”战略，以讲话精神指导产教融合理论创新，推动理论学习转化为培育德技并修工匠人才的育人实效，以高质量党建理论引领学校职教事业行稳致远。
湖南大学材料科学与工程学院副院长 刘继磊
习近平总书记的重要讲话给予我最大的触动，在于它将伟大建党精神与新时代奋斗使命紧密贯通。于我而言，深度学习的关键不在“知晓”，而在“转化”——将“坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民”的精神内核，化为每日教学科研中坚定而具体的步伐。具体而言，我将在三个层面推动“化激励为行动”：
在育人层面，坚守三尺讲台，既精研专业传授，更注重价值引领。将科技报国的信念有机融入课程思政，引导学生将个人志向与国家发展大局紧密相连，着力培养心怀“国之大者”、堪当民族复兴重任的时代新人，切实肩负起为党育人、为国育才的光荣使命。
在科研层面，锚定国家战略需求，持续深耕战略性炭材料这一关键领域。以“甘坐冷板凳”的定力和“敢啃硬骨头”的韧劲，聚焦无定形炭材料基础理论突破、高精度表征技术攻关与核心工艺创新，力争产出标志性原创成果，以扎实研究服务国家重大工程与产业转型升级。
在精神层面，保持青年科技工作者的锐气与韧劲，主动对接国家重大科技任务，积极参与产学研协同攻关。同时，注重团队建设与学术传承，带动更多青年学子投身关键材料领域，构建合理人才梯队，为我国科技自立自强及产业链供应链安全稳定贡献持续不断的智慧与力量。
湖南农业大学教育学院院长 郭丽君
聆听了习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话，我倍受鼓舞，深感时代赋予师范教育、乡村育人的重大使命。近年来，学校深入推动教育科技人才一体化改革，紧扣大教育学学科观和“教育是农业不是工业”的办学理念，依托全校大农学学科集群优势，构建了“躬行乡土，师道化人”的师范生耕读实践育人湘农模式，走出非师范院校培育乡村教师的特色路径。学校针对乡村教师培养中的重“课堂”轻“情境”、重“教育学的教学”轻“教育实践能力的多层次锻炼”和重在“培养院校”轻在“实习单位与行业企业”等“三重三轻”问题，将锤炼师范生立德树人的师道初心和服务乡村教育的专业本领培养结合起来，深度挖掘耕读教育的时代内涵，在育人场域、教学资源、实践育人机制等方面进行改革探索，将现代教育技术、智慧教学手段融入耕读育人全过程，创设耕读融合的实践育人场域，形成三导师协力、三课堂联动与三主体协作的多元资源协同机制，创新课程体系、活动矩阵、项目集群与文化品牌，构建了“认知-能力-素养-价值”螺旋上升的长效育人机制。学校创设了“六边-六艺-六度”三境共生的育人文化氛围，构建了覆盖全员参与的田野调研、科研实践、创新创业等分类项目体系，打造了良好的实践育人生态系统，培养了一大批扎根乡村教育的优秀师范生。
今后，学校将持续完善耕读实践育人闭环，深化校地协同育人机制，定向培育下得去、留得住、教得好，兼具乡土情怀与教师素养的新时代乡村教师，以师范人才高质量供给助力乡村教育提质，以教育振兴赋能全面乡村振兴，交出涉农师范教育的实干答卷。
湖南师范大学教授、湖南省“最美思政课教师” 邢鹏飞
学习习近平总书记在庆祝中国共产党成立105周年大会上的重要讲话，我深受鼓舞，也更加明晰一名思政课教师肩上的责任与使命。105年不懈奋斗，从根本上改变了中国人民的前途命运，开辟了实现中华民族伟大复兴的正确道路，展示了马克思主义的强大生命力。这种生命力，源于真理的力量和伟大的实践，根本在于中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，不断推进马克思主义中国化时代化，用科学理论指引伟大实践，在解答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问中，不断开创事业发展新局面。
作为一线思政课教师，我要努力把党的历史和创新理论讲深、讲透、讲活，与青年学生一起深学细悟习近平新时代中国特色社会主义思想。面向新征程，我将牢记为党育人、为国育才的初心使命，紧跟党的理论创新步伐，从新时代伟大变革的生动实践中汲取鲜活素材，用彻底的学理分析回应思想困惑，引导青年学生自觉把爱国情、强国志、报国行融入民族复兴的奋斗之中，努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的时代新人。
湘潭大学文学与新闻学院关工委副主任 周毅
广大青年学子要深耕红色经典、品读百年党史，从红色文脉中汲取奋进力量、涵养精神品格，始终勤学善思、笃行实干，锤炼过硬本领，主动扛起时代使命，不负韶华、不负时代、不负人民，以青春之我、奋斗之我续写新时代青年答卷。
湘潭大学马克思主义学院教授陈龙
一百多年来，中国共产党弘扬伟大建党精神，以“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”的大无畏气概，团结带领中国人民书写了中华民族几千年历史上最为恢宏壮丽的史诗。党带领我们开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就来之不易，我们要倍加珍惜。我们要继续弘扬伟大建党精神，赓续红色血脉，在新的征程上更加坚定、更加自觉地牢记初心使命、开创美好未来。
湘潭大学学生党员 管子仪
作为一名数据科学与大数据技术专业的学生党员，我深知数据已成为国家基础性战略资源。在“十五五”开局之年，我将扎实学好数学基础与数据科学核心技能，聚焦数据建模与智能算法研究，积极参与智慧政务、数字经济等领域的课题实践，将个人学术追求融入国家发展大局，在新时代新征程上践行“请党放心，强国有我”的青春誓言！
湖南科技大学学生党员 彭兰溪
习近平总书记在讲话中强调，青年是实现中华民族伟大复兴的生力军，要坚定不移听党话、跟党走，把个人追求融入党和国家事业。话语铿锵，直抵人心，让我深受震撼，更感到肩上沉甸甸的责任。作为一名从事人形机器人运动控制研究的新时代青年党员和研究生，不能只把学习科研看作个人成长的事情，更要主动把自己的研究方向同国家科技发展需求结合起来。
今后，我将把习近平总书记的殷殷嘱托化作前行动力，一方面扎实学好专业，持续提升算法设计、仿真验证和工程实现能力；另一方面，紧紧瞄准具身智能、人形机器人等国家急需的方向，主动把自己的研究放到真实应用场景中去检验，努力让技术走出论文，落在产线，服务社会。同时，作为学生党员，我更要发挥先锋模范作用，带头沉下心、啃硬骨头，带动身边同学一起把论文写在祖国大地上，在科技自立自强的征程上踏出我们这一代人的坚实脚步，为智能制造和机器人产业发展贡献青春力量。
湖南湘江新区金桥小学校长 赵华
聆听习近平总书记的重要讲话，再回望党百年办学征程，我内心备受鼓舞。入党30年，我从一名普通教师成长为教育部新时代“名校长”培养对象，扎根农村、城镇化薄弱学校，始终以党的教育方针为指引，把守护学生身心健康作为立德树人核心抓手，以大健康育人实践践行新时代教育家精神。
对标健康第一育人要求，我们深耕18年构建“三维・四链・五轨”健康素养育人体系。锚定生理、心理、社会适应三维培育目标，搭建资源、专业、文化、保障协同四链机制，依托课程专设、学科渗透、主题实践、环境浸润、评价驱动五条实施路径落地健康教育；我们推行体育走班制、常态化开设心育课程，打造全域健康校园空间，建立学生健康数字画像，全校学生体质健康优良率达78.58%；联动家庭、社区、医疗机构构建共育生态圈，组建跨区域教育共同体帮扶薄弱校，将一线育人经验转化为地方心理健康政策制定参考，让健康育人成果普惠更多学子。
“十五五”教育新征程上，我将持续践行艰苦奋斗精神，迭代数字化健康育人体系，拓宽城乡教育共同体辐射渠道，坚守立德树人初心，恪守健康第一育人根本，用心守护每一名学生自由健康生长，以看得见的教育公平、实打实的育人成效，向党和人民交出新时代教育工作者的忠诚答卷。
新化县芙蓉学校（枫林街道中心学校）校长 彭育国
习近平总书记在讲话中深刻指出，中国共产党“深深植根人民，始终拥有坚实根基”。回望百年征程，我们党之所以能历经风雨而长盛不衰，根本在于始终把人民放在心中最高位置。教育何尝不是如此？脱离了师生，远离了群众，再好的理念也没有根基，更没有力量。
扎根基层26年，我越来越深切地体悟到：教育的根基不在文件里，不在报告里，而在一间间教室里、一张张课桌前、一个个孩子的成长中。“植根人民”落实到办学中，体现在三个层面。
信念之根，就是扎根乡土、扎根课堂的坚守，让每一个孩子都有书可读、有梦可追。教育最根本的力量，是来自泥土的厚度和教室的温度。
生命之根，就是生命至上、健康第一的承诺，让每一个孩子都有人关心、有人陪伴。没有身心健康，一切教育都失去了根基。
信任之根，就是让每一个孩子脸上有笑容的信仰，笑容的背后，是安全感、归属感、希望感，是被看见、被接纳、被支持后的自然生发。一个被真心对待的孩子，才会真正地笑出来。这就是教育“植根人民”最朴素也最深刻的检验标准。
我将以伟大建党精神为指引，把“植根人民”融入办学治校每一天，坚持“健康第一”的办学追求，践行“五育并举、融合育心”的办学理念，让每一个孩子脸上有笑容，让每一位教师在扎根乡土中获得成长。
岳阳市岳阳楼区东方红小学党委书记 赵刚
聆听了习近平总书记的重要讲话，我深受鼓舞与启迪，对基础教育的初心使命与责任担当有了更深刻的体悟。基础教育作为立德树人的根基工程，承载着为党育人、为国育才的核心使命，关乎少年儿童的成长和民族未来的发展。
作为一名教育一线工作者，我们深知，在帮助孩子扣好人生第一粒扣子的关键阶段，“为党育人、为国育才”绝不能停留于抽象口号，而必须将讲话精神内化于心、外化于行，将伟大建党精神转化为“红色培根”的生动实践。在办学治校中，我将立足学校红色办学特色，深耕红色育人土壤，把湖湘红色资源与本土忧乐文化有机融入校园文化建设和教育教学全过程。坚持党建引领，推动办学提质、师德塑形、育人增效，促进党建工作与教育教学的深度融合，扎实做好党员先锋示范、学情帮扶、暖心育人等工作，用心办好人民满意的基础教育。
作为学校党组织书记，我将切实履行党建第一责任人职责，带头深学笃行讲话精神，不断筑牢学校党组织的战斗堡垒，努力建强高素质教师队伍。始终坚守教育初心，牢记育人使命，以实干担当抓实立德树人根本任务，全力赋能学校高质量发展，培育更多听党话、跟党走的新时代好少年，为区域基础教育事业发展贡献基层力量。
编辑：余杏
二审：李薇薇
三审：李茂林
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