湖南教育新闻网讯(通讯员 宗传玉)近日,湖南工程职业技术学院环境艺术设计专业 2024级学生在课程教师卢宇婷、余菲的带领下,前往长沙市后湖国际艺术园区开展了一次校外实地见习活动。
本次实践以 “以人为本” 为核心宗旨,聚焦后湖国际艺术园区 A/B/C/D 四大功能区块,选取不设指标艺术馆、小森食堂、环湖滨水步道、老旧厂房改造艺术工作室、一瓢咖啡文艺小店集群等七大特色点位开展调研。实践前期,同学们已完成注意力恢复理论、亲自然疗愈、场所精神、第三空间等核心知识点的学习,熟悉园区新旧建筑共生、滨水生态相融、艺术文创集聚的空间特质,并备好打卡标识、记录本、拍摄设备等工具,为实地调研做好充足准备。
实践过程中,学生以小组为单位开展沉浸式走访体验,严格遵循 “一点位、一理论、一体验、一总结” 的任务要求,观察不同空间的建筑肌理、尺度格局、色彩光影、景观氛围,实时记录自身情绪、注意力与舒适感的变化。大家结合课程理论,深入分析工业废墟风空间的心理张力、治愈系商铺的情绪调节作用、滨水自然空间的注意力恢复效果、新旧共生建筑的场所精神构建等专业内容。同时各小组自主选取对比性空间开展专项分析,探究空间风格、尺度、氛围对人心理与行为的差异化影响,认真完成实景拍摄、文字记录与理论标注等实践任务。

“这次实践让我跳出了书本抽象概念,真正读懂了环境心理学的魅力。” 环境艺术设计 2024 级学生王心如感慨道,“每一处空间都能对应课堂所学理论,实地体验让我把抽象知识点变成了直观感知,不仅夯实了专业基础,也为今后的环境设计积累了宝贵的实景经验。”
此次校外实践是该校践行知行合一教学理念的生动体现,既让学生实现了理论知识和真实场景的深度衔接,也提升了大家的环境心理观察、分析与应用能力。后续该校将持续依托专业课程特色,常态化开展校外见习活动,搭建实践育人平台,助力学子在行走中学习、在体验中成长。
编辑:黄佳莉
二审:陈文静
三审:倪正松