湖南教育新闻网讯（通讯员 袁宏玲）6月27日，湖南省基础教育改革项目成果推广暨高中生物学教学交流活动在沅江市第三中学成功举办。本次活动聚焦《基于深度学习的高中生物学概念教学模式研究》等省市级课题成果的转化应用，旨在将前沿教改理念落地为可复制、可推广的课堂教学范式。沅江市三十余人齐聚一堂，共研深度学习路径，共探复习教学新法。
活动以“实效”为核心，紧扣高三一轮复习痛点。孙立蓉老师带来《从“看懂”到“做对”——生物图表信息获取与转化利用解题指导》专题分享，针对图表类题型拆解“信息提取—逻辑转化—规范作答”三步法，直击学生解题薄弱环节；王乐怡老师执教的《细胞的物质输入与输出》复习课，以“物质跨膜运输”核心概念为锚点，通过课前诊断精准定位学情，结合真题变式训练与概念辨析活动，展现深度学习课堂“以生为本、以思促学”的实践样态。
课后议课环节，参会教师围绕“概念分层教学”“思维可视化策略”展开热烈研讨。课题主持人唐水波结合近年来沅江高中生物学科发展成果指出：深度学习模式摒弃碎片化知识灌输，通过“情境创设—问题驱动—协作探究”构建系统化知识网络，助力学生生物核心素养提升。
“教改成果不能只停留在论文里，更要扎根在课堂中。”沅江市教育研究室主任张向东表示，本次活动既是课题成果的“展示窗”，更是区域教学的“推进器”。未来，沅江将持续深化“课题引领、校际联动、教师成长”三位一体教研机制，让深度学习理念惠及更多师生，为高中生物教学质量提升注入持久动力。
编辑：曹鑫宇
二审：李薇薇
三审：李茂林
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