湖南教育新闻网 记者 余杏
近日，有网友在地铁上拍下了一幕：身着校服的学生席地而坐，将习题册放在长椅上，心无旁骛地写着。“你的努力不会辜负你的未来，加油喔！”“哎，学习好的习惯好的都是别人家的孩子”……视频发出后，收到很多网友的点赞，大家纷纷转发，有媒体也进行了相关报道。
这个孩子确实值得我们竖起大拇指点赞，因为其好学，在地铁上仍念念不忘学习；因为其自律，在空闲时仍能见缝插针合理安排时间；因为其努力，不管在哪都不停下向梦想奔跑的步伐……这样“正能量”的孩子让大众看到了好少年的“闪光”模样。
这些“闪光”少年也值得我们一起守护。若在地铁上遇到写作业的孩子，我们应该看在眼里，放在心里，在行动上为他们助力，比如往旁边挪一点，腾出适度空间；声音低一点，创造安静环境；脚步慢一点，别让他们的思路“断线”。
但是，从内心深处出发，我们还是希望在地铁上写作业的孩子能少一些。
因为地铁上并不是个写作业的合适场所，它颠簸，地铁的减速以及启动的加速都会让人晃动；它拥挤，尤其是上下班及上下学高峰期，车厢空间被严重挤占；它嘈杂，孩子们的思路很容易被打断，更不用说静下来做题。同时，受条件限制，孩子们只能或趴着，或跪着，或将作业放于腿上写，这些不正确的姿势，会给孩子的身体和眼睛带来隐患，不利于其健康成长。
因此，我们的社会，我们的相关部门，我们的家长，在关注孩子的学习成绩的同时，也更应关注孩子的身体健康，尽量为其提供一个舒适的学习场所。
值得注意的是，对于孩子在地铁上写作业这一现象的背后，我们不妨揣测，是不是孩子作业过多，负担过重。
近年来，为给孩子“减负”，将孩子们从作业堆里解放出来，国家及相关部门接连印发文件进行了部署。2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅还印发了重磅文件，明确要求进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担。
国家一直在下大气力为孩子们减负，那为什么还会出现“在地铁上写作业”的现象呢？除了孩子的主观因素，是不是还有一些客观原因呢？
在这个问题上，我们需要深思，是不是孩子作业的量过多，或是作业结构不合理，抑或是学生“吃不饱”自己“加餐”？我们应从问题出发，找到原因，调整方法，真正让孩子减负。
透过“在地铁上写作业”这一现象，我们更应该看到，我们的教育改革与发展也需要一个良好的舆论环境。
“双减”政策发布后，整个社会都在关注，人们怀着热切期盼的心理，希望政策能够切实落地，真正让教育回归本源，真正让教育焦虑得到根本上缓解，构建起良好教育生态，促进孩子全面健康成长。
经过各方的努力，2021年秋季学期学校落实“双减”工作成效明显。据统计，在规定时间内完成书面作业的学生由“双减”前的46%提高到90%，超七成的家长表示教育焦虑有大幅缓解。
大力推动“双减”，并不只是教育部门的事，还是学校的事、老师的事、家长的事，是每一个人的大事。“双减”工作初见明显成效，是大家拧成一股绳，齐心发力的结果。
贯彻落实“双减”也是一个长期、复杂且艰难的过程，需绵绵用力，久久为功。“双减”的大好趋势若要得以延续，还需全社会持续地“劲往一处使”，需要我们营造一个良好的舆论氛围。希望大家能将目光多多聚焦那些在户外运动场强健体魄的孩子，有时间俯下身子去嗅一嗅花草芳香的孩子，有空间去天马行空发挥奇思妙想的孩子。
真心希望，愿少些在地铁上写作业的孩子！
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