湖南教育新闻网报道 通讯员 肖黎花
桃李不言，下自成蹊，山花烂漫，芳香四溢。雪峰山下，平溪江畔，有这样一位教师，她二十年如一日坚守在教育教学一线，用实际行动践行着自己的教育初心，用心教学，潜心教研，爱生如子，像一朵无私奉献的教育之花静静绽放，在幼教这片沃土上送来阵阵芬芳。她就是洞口县幼儿园教师王燕平。
2003年9月，王燕平来到洞口县幼儿园工作。她在执教期间获得了“邵阳市骨干教师”“巾帼建功标兵”“洞口县德育工作优秀班主任”“优秀培训者”“优秀送教教师”“教学能手”“优秀共产党员”等荣誉称号，2018年被洞口县人民政府授予“三等功”。
用心教学，初露头角
王燕平说：“‘教书’两个字看似平凡，但要做好却不简单。”第一次走上讲台时，王燕平忐忑不安。看着一张张稚嫩的脸庞，她暗下决心，一定要加强学习，丰富专业知识，提高教学能力，做孩子的启蒙者。
在每一次活动前，王燕平都会刻苦钻研教材，根据幼儿的年龄特征，遵循科学创新的教育原则，认真制订教学计划，精心设计每一场教育活动，力求使教学方法新颖独特，恰到好处地激发和挖掘幼儿的思维潜力，让幼儿在轻松愉快的氛围中主动思考、探索、创新。一步一个脚印向前走，她的业务能力不断提高。
2014年，湖南省组织全省婴、幼、特教优秀语言教育活动比赛。比赛前，有老师说，一个小小的县城教师，肯定没到省里就被直接淘汰了。因此，幼儿园的老师都不愿意参加。这个时候，王燕平站了出来：“我还没参加过省里的比赛，让我试试吧。”接过任务后，她便开始查资料，选活动，备教案，问同行。一次次试讲，再请其他老师观摩点评、提建议，再一次次地调整、优化，她走在路上都会喃喃自语，夜深了还在抚案思索。就这样“走火入魔”地不断锤炼，她最终取得了全省一等奖的好成绩。听到这一喜讯，同事们都对她竖起了大拇指，王燕平笑着说：“只要肯努力，只要肯用心，一切皆有可能。”
潜心教研，众行致远
王燕平不仅是班主任，也是中班组的年级组长。她带领年级组教师备课，组织教师互相听评课，有效提高了教师的活动方案设计能力。在教学研究上，她对教师的教学设计提出指导建议，指出不足之处和需要努力的方向，帮助教师提高了课堂效率。在教学上，她制订学期计划、周计划、日计划，组织教师设计、实施园本教学活动，让年级组教师对教学目标有了更清晰的认识。“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在成长的路上，她不仅虚心向幼教前辈请教，也主动向年轻幼师学习，以老带新，以新促老，共同进步。
2020年，湖南省中小学（幼儿园）教师信息技术与学科教学融合创新应用在线集体备课大赛举行。对于幼儿园的老师们来说，这是一种全新的教研模式，也是新的挑战。老师们对这个比赛一知半解，不得要领。于是，王燕平找到两位年轻老师组成了一个集体备课团队，仔细研读大赛规则，明晰大赛流程。经过商讨，团队决定推选她为本次备课大赛的主备人和主讲人，确定将贴近幼儿生活、具有本土特色、符合季节特点的“雪峰蜜橘”作为参赛主题。
大赛围绕信息技术与学科融合展开，要求教师不仅要掌握信息技术，还要将信息技术与学科教学完美融合。这对一个幼儿教师来说难度并不低。虽然在平时的教学中也会使用到一些信息技术，但王燕平及其团队离熟练操作还相差甚远。几经思考，王燕平采取了一系列措施。她先是组织团队成员观摩网络上有关信息技术与学科融合的案例，了解先进的理念和技术，思考如何结合幼儿园实际实现信息技术与学科融合创新应用。有了初步的了解后，王燕平及其团队一起进行教学设计，制作课件，形成初案。通过线上反复研讨，她们发现制作的课件并未达到预期效果。她马上联系了专业的信息技术人员，把心中的困惑和想法说了出来，请信息技术老师为团队讲课，组织团队成员重新设计、制作更理想的课件。一段时间以后，老师们把课件打磨得非常成熟，教研能力和信息技术水平也突飞猛进。经过反复的研磨、试讲，王燕平在组织教学活动时也更加得心应手。集体的智慧和努力结出了硕果，三人团队获得了全省集体备课大赛的一等奖。团队成员蒋婷老师说：“王老师，真心谢谢你，通过这次比赛，我们学到了很多，也成长了很多。”
心中有爱，花自盛开
“没有爱，就没有教育。”王燕平始终牢记着这句话。爱是教育的灵魂，当了近20年的班主任，王燕平的爱渗透在点滴之间。
早上，孩子来园，她会蹲下来拥抱他们，热情地同他们打招呼，对他们嘘寒问暖，让每一个孩子一来园就能够感受到老师对他们满满的爱；课间休息时，她会和孩子聊聊天，玩玩小游戏，让孩子们感觉到老师就像妈妈一样亲近；餐后散步时，她拉着孩子们的手，一起观察树叶的变化，研究地上的蚂蚁；户外游戏时，她化身孩子的朋友，和孩子一起游戏；孩子头发散了，她会帮她们梳好辫子；孩子指甲长了，她会给他们剪指甲；午睡时，她守在孩子身边，一次又一次给他们盖上被蹬掉的被子。她关心孩子们生活中的每一个细节，始终以耐心、细心和爱心对待班上的每一位孩子。
巍巍（化名）平常和奶奶一起生活，由奶奶照顾。刚入园时，巍巍表现出强烈的分离焦虑。为了让他能尽快融入集体，适应幼儿园生活，王燕平倾注了很多情感，花了很多心思。每天巍巍来园，王燕平都会亲自从奶奶手里把他抱过来，带他去活动室里走一走，带他和小朋友们一起玩玩具、做游戏，以此分散他的注意力。慢慢地，王燕平和巍巍的距离一点点拉近。当她用笑中带暖的眼神看向巍巍时，巍巍也会回以甜甜的笑。王燕平暗自欣喜，这株脆弱敏感的幼苗，在她的悉心呵护下，终于开花了。
有一天，王燕平接到了巍巍妈妈的电话。电话中，巍巍妈妈流着眼泪说：“今天是巍巍的生日，我远在他乡，不能陪巍巍过生日。”挂掉电话，王燕平给巍巍买了一个生日蛋糕，让老师和小朋友们陪巍巍一起过生日。巍巍依偎在王燕平怀里，吹灭蜡烛后，笑着说：“王老师妈妈，谢谢你，我爱你！”王燕平顿时红了眼眶。还有什么比得到爱更让人感到幸福和满足呢？
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