互相协作的老师
三年级组长周余劲老师
四地分居的尚晓丽老师
本网讯（通讯员 梁天胜）2017下期，江华县小圩壮族乡中心小学全校师生通过努力，从全县倒数第一名并受 “黄牌警告”的学校跃升为全县中小学校教学质量二等奖。为此，笔者从县城沱江出发翻过勾挂岭行车近60千米来到了小圩壮族乡中心小学，一探究竟。
身材娇小的一年级组长贾小春，工作起来却是风风火火。开学就把办公室卫生打扫干净，布置好，让老师们在一个舒适的环境中工作。三年级组长周余劲，为统一思想，召开年级组会议，统筹安排年级组的各项工作，将备课、制卷等相关教学工作分解到人，年级组成员根据安排按部就班，有条不紊地工作着。
三佳班的班主任胡慧慧老师，2016年刚从湖南第一师范学院毕业，任教该班数学。2017年下期，在陈荣华校长的带领下，积极实施“一对一辅导，优困都双赢”课题。刚休完产假的彭晨老师接手了三年级134班的班主任兼语文老师工作。该班留守儿童多，学生比较懒惰，作业经常不能按时完成，她就建立班级群，在班级群里让家长督促子女完成各科作业。她从班长刘恋同学的习作中得知父母感情不好，正在闹离婚，成绩不稳定。她进行家访，跟刘恋同学的父母做思想工作。上期期末质检中，刘恋同学以总分383分的成绩，在全县8203名学生中名列榜首。
三年级135班的语文老师范翠英。“学习上，一个不能少!”是她的座右铭。她深知三尺讲台虽不宽，但紧连学生们广阔的思维;一块黑板虽不大，却承载着知识和智慧的种子。2017年下期，她所带的三年级135班，有甘胜宾、周椿、卢定东三个语文潜能生。他们接受力不强，记忆力差，上课不认真听讲，常常不完成作业，且字迹不工整，在以往的考试中从未及格过，每个科任老师一谈到他们都会摇头叹气。面对着这样的三个学生，她没有气馁。她先找三个同学谈心，与他们的家长取得联系，让他们从思想上重视学习。然后针对他们的不同情况制定了相应的辅导计划。她利用课上的作业时间及大课间时间给他们开“小灶”，教他们当天应掌握的知识和学习方法。一个学期下来，三个潜能生取得了很大的进步，迈入合格生行列。潜能生的得到了转化，班上的整体水平也上去了。她也被县教育局评为语文“教学能手”、思品“教学能手”。2017年刚结婚的尚晓丽老师，来自张家界市。她爱人是在新疆服役的现役军官，婆家在陕西，娘家在张家界，属于四地分居。她是专业的音乐教师，2016年因学校缺老师，改任教语文。父亲得知她改任教语文后，常常在电话里叮嘱她，一定要对学生负责，不要误人子弟。她很庆幸自己遇到了一个非常好的年级组。刚转任语文教师，年级组的其他老师一直鼓励她，给她打气!她们所有资料共享，既分工又合作，一起出试卷，一起印试卷，一起出课后练习题，一起备课，一起制作PPT…… 就这样，三年级组的成绩在协作片中，一直稳居第一。其实她完全可以随军当军嫂，但她舍不得这里可爱的孩子。
患有高血压的黎自芳老师，是一个土生土长的本地老师。他经常要吃降压药，吃过药后，就会打瞌睡，他告诉自己，在上班时间尽量不吃药。在同班的班主任尚晓丽去新疆部队里举行婚礼的时，主动代课、代理班主任一个月，认真上好每一堂课，关心班上的每一个学生。二年级139班的班主任兼数学老师杨月雨，大学毕业近两年，来自广西。她除了认真备好每一堂课外，经常利用午休、课外活动时间辅导潜力生，上期合格率达98%，优秀率达88%，成绩跃居协作片第一名。
刚毕业的李娟娟，就被学校委以重任，担任六年级121班的班主任、语文老师。毫无教学经验的她，没来得及适应自己由学生到教师身份转换就已经被语文教学与班主任的工作弄得头昏脑胀。当她凭借着在校所学知识与实习的一点讲台经历，兴致勃勃地与学生侃侃而谈，却发现学生只是呆呆地望着她，不愿沟通、交流，也不喜欢在老师面前表现自己。这着实让她备受打击，也不知该用什么方法解决。
通过两周的适应与熟悉，她了解到班上大多是留守儿童，胆子小，部分同学对学习的兴趣不高，没有主动学习的习惯，部分男生沉迷游戏，不受管教。在学校开展的"青蓝工程"中的师傅郭杨老师的指导帮助下，她从提升学生的学习兴趣开始，在班上开展有趣的团建活动，带领学生开拓视野，从课外书、电影中学会思考，启发他们通过新鲜事物的输入感受学习的乐趣，学会学习，热爱生活。
在上个学期，她还参加了隶属于联合国教科文组织国际农村教育研究与培训中心的“为中国而教”公益项目的培训。在培训中，她学习全国各地名师的经验和方法，并将学到的知识指导自己的工作，所任教的班级从倒数第三名跃居第七名的好成绩。
正是这样一个团结、协作、热爱学习的集体，该校教师在陈荣华校长的带领下，心往一处想，劲往一处使，让小圩壮族乡中心小学的教育质量有了很大地提高。2017年有8人次获得县级“教学能手”、“教学质量优胜班级”称号，在协作片质量检测中，有26人次获得前三名的好成绩，被学校授予校级“教育名师”。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来，小圩壮族乡中心小学卧薪尝胆，为梦前行，终于化茧成蝶。
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