湖南教育新闻网（通讯员 张剑 李思思）办学13载，从中加到中嘉，从长郡教育集团八年托管所积淀的教育基因，到自身多元化教育质量突围，长沙市中嘉学校以“学习力”为支点，进一步探索成为未来而教的教育进化样本。
以学习力为抓手，通过建立国家基础课程、校本拓展课程、活动实践课程三个课程模块，经由世界观维度的“中道”课程、价值观维度的“正德”课程、科学观维度的“嘉真”课程、人生观维度的“尚美”课程，中嘉学校建立起人与世界 、人与社会、人与自然、人与自我的四个课程维度，完成“三模四维”课程体系建设。
“陈凡老师是中嘉英语组三棱镜般的存在，总能把平凡折射出七彩光芒，她将自己所学的新方法‘汉堡包分析法’，指导学生剖析读后续写时，所有同学醍醐灌顶、侧耳倾听的认真模样，让我记忆犹新。”高中部周林老师说。
中嘉将教师“学习力”融入终身发展，长郡托管形成的“四统一四同步”机制，让教师标准化与个性化并存。学校构建“特级+高级+骨干”师资结构，56%硕博比例确保专业度，教师从“知识传授者”变为“学习力成长导师”，形成良性教学循环。
“从刚进高一的迷茫，到蒋扬帆老师和马自佳老师的双重‘监控’，我把自己练成了时间管理大师”，拿到华中科技大学录取通知书的黄崧恒同学说起自己的逆袭之路。
中嘉学子成绩斐然，背后是学校以学习力为源动力，依据学段规律塑造学习力。在夯实国家课程基础上，中嘉学校以拓展课程培养兴趣，建立学习力导师制和学生学团制，让自主学习、合作学习常态化，不同起点学生都能成长，各学部、各领域成绩可喜。
编辑：redcloud
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