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杜远薇
2021年09月07日 15:16
作者: 
来源:湖南教育新闻网

  杜远薇

  乡村任教年限:8年

  工作单位:湖南省怀化市沅陵县明溪口镇芙蓉学校


  杜远薇,90后乡村教师,明溪口镇芙蓉学校副校长,“马云乡村教师”、 怀化市“最美乡村教师”。自2013年毕业以来,一直在明溪口镇芙蓉学校任教,始终奋斗在教学一线,坚持以德立教、以身示教,赢得了广大师生的尊敬和爱戴。并从2017年至今连续四年获得考核“优”。

  以德育人,搭学生成长阶梯

  在生活中她一直把学生当成弟弟妹妹一样爱护,把自己当成学生的成长阶梯,给予关怀和鼓励。对家庭特别困难的学生给予帮助,多次联系爱心组织对学校特困生进行“一对一帮助”:其中一名学生在学校、爱心组织和政府的帮助下已经顺利完成学业,走向工作岗位,她的姐姐也受益于此得以完成大学学业,整个家庭成为明溪口镇最早脱贫的一批。

  从2017年开始她和社会爱心组织共同对学校一名特困生进行精神和物资上的帮助,经过4年的陪伴,该生成绩从班级20名提升到年级前5名,年均阅读量大大提升,且担任了学生会干部。

  从2018年至今是该校送教小组核心成员,坚持为山区残疾儿童“送教上门”,与同事一起把课堂搬进学生家里,坚持“上学路上,一个也不能少”的理念。送教事迹先后被华生在线、潇湘晨报、凤凰资讯、西部点评、新浪湖南等报道。

  2019年她把这些扶贫路上的故事在明溪口镇扶贫演讲比赛上与来自十四个村的扶贫代表进行分享,获得了第一名。

  她坚持以“四有”好老师精神为指引,坚决抵制歪风邪气,2020年获明溪口镇“先进个人”荣誉。

  用心育才,创学生发展之路

  明溪口镇芙蓉学校处于沈从文笔下《边城》的险滩,凤滩脚下;学生朴野像那条野性的河水。八年时间,她在不断变化的教学内容和教学模式里,不停地总结经验,反思不足。她发现“杜郎口模式”比较适合现在所教的小班额班级。在班级中尝试以小组学习的形式来开展教学活动。在这种模式中,孩子们不仅在课堂里表现活跃,课下也开始自觉地去记生字词,背诵诗歌,阅读课外书籍。

  她自己也积极参与学习,不忘自身发展,其中2018年参加沅陵县“百名优秀教师”和“青年干部”培训均获“优秀学员”;怀着宝宝的她也不放过每一次学习的机会,在2019年8月辗转两天赶赴扬州参加了为期10天的“整本书阅读工作坊”;2020年参加“校长能力提升”培训。同时,她积极把大城市的教学经验带回学校。2018年担任学校“书香校园”项目的执行者。组织全校进行班级个性晨诵、午读、暮醒。从儿童课程、教师发展、环境创设来大力推进师生阅读,组织教师阅读分享,学生阅读、诵读展示。活动开展后学校阅览室、教室、操场、跑道、宿舍多了很多阅读的身影。而后,她把“让学生学会终身学习”订为目标。课上,以教材文本为引子,引领学生体验语文之美,生命之美,世界之美;课下,和学生 “种阅读,分享收获”,交流、写作、出班刊,其指导的学生文章被怀化日报刊载,参与的课题《如何培养农村孩子的倾听习惯》被选送怀化市优秀课题。

  八年来,与这些善于倾听,乐于分享,懂得珍惜,热爱文字,勇于表达的孩子相处,边教边学,她和学生一同成长。

  2015年获得县艺术节摄影比赛“优秀指导教师”

  2016年指导学生参加县主题教育演讲获得“一等奖”

  2017年指导学生参加市级演讲比赛获得“二等奖”

  2019年她班杜欣媛同学的记叙文《溪边住着希望》火了。“作文女孩”写出了一座桥(当地千方百计筹措了300多万元资金,历时半年多建成了通溪桥),改变了一个村的交通、使得全村52户贫困户的油桃得以卖出,脱贫的劲头更足,实现了整村脱贫。

  以身践行,用行动散发“薇”光

  2014年至今教导过的班级在期末统考评价中获得6次督学区“第一名”;并多次获得校和学区公开课“一等奖”;

  2015年获得沅陵县“教坛新秀”称号;

  2017年执教的初中语文课《金色花》被评为县级“示范课”。

  2018年参与组建乡村教师读书自组织——嫩芽读书社。读书社以书为桥,赋能乡村教育者。2021她担任组织负责人,该组织成员现已覆盖乡村学校54所,参与读书讨论219人。

  2018年参加弘慧教育基金会的辅导员年会,分享了“我的阅读教学故事”。这次活动共有来自10个县25个学校106名老师参加。同年获得“明星辅导员”称号。

  2019年为来自海内外超过140名即将奔赴怀化市乡村的5个营地为超过600名乡村孩子带去夏令营活动的大学生志愿者分享了阅读教学故事。同年,其“教学反思”获得湖南省教育论文“二等奖”。

  2020年获得“马云乡村教师”被腾讯网、网易新闻、新浪湖南、云南网、边城晚报、掌上怀化、红网、沅陵电视台等报道。

  2020年获得怀化市“最美乡村教师”。

  2021年被沅陵县教师进修学校聘为青年教师成长课程“授课专家”,并获得县级“阅读名师”,让更多90后教师看到成长的希望,感受乡村的发展。

  参加工作以来,杜远薇全身心投入教育教学中,领悟了教育理念。有了自己的教育思想,掌握了灵活的教育方法。独特的教学思路,形成了自己的教学风格。从教期间她坚持让阅读成为农村孩子和世界的链接,为乡村孩子打开了又一扇知识的大门。孩子们的成长让在农村扎根的她感受到教师的职业光辉,并一如既往的努力工作,以身立教,扎根乡村,并为之奋斗一生。


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