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李良田:乡村从教33年 教书育人无怨无悔

发布时间:2018年07月23日 12:44 作者:周文  来源:湖南教育新闻网

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   本网讯(通讯员 周文) 在离县城50公里的湘南边陲黄沙镇,坐落着一所普通的农村中学——宜章县第三中学。在这所学校里,有一位爱生如子、志存高远、平凡而又不平凡的教师在那里辛勤地耕耘着。他就是宜章县三中李良田。自1985年参加教育工作以来,便用忠诚党的教育事业的实际行动不断地书写着“爱岗敬业”的光辉历程。在33年的教学生涯中,当了20年的班主任,时时以一名优秀教师和班主任的标准要求自己。在平凡的工作岗位上默默耕耘,是一位深受学生爱戴、家长信赖、领导欣赏的好老师。在最近10年来,有6次被宜章县人民政府嘉奖并立三等功一次;2010年度被评为县级优秀教师;2010年12月被为郴州市教学常规管理先进个人,2010年评为中小学高级教师;2011年被评为郴州市教学能手;2012年被评为首届宜章县“教育诚信标兵”;2013年1月被宜章县教育局评为“2012年度学校宣传工作“2012年度优秀通讯员””,2014年8月被为郴州市教育系统新闻宣传先进个人;2015年被为郴州市教育系统新闻宣传先进个人;2015年被评为“宜章县课堂教学改革先进个人;被聘为2016-2017年度郴州市名师骨干培训团团成员,2017年1月被评为郴州市“2016年度”教育科研网络宣传先进工作者2017年;2018年2月被评为“2017年度宜章县教学常规工作先进个人”2018年2月被评为2016-2017年度宜章县教学质量先进个人。主编的校本教材《安全教育读本》荣获郴州市教育局二等奖。现为郴州市历史骨干教师,郴州市中考命题专家库成员。

  这一路走来,虽有过艰辛和坎坷,但更多的是幸福和快乐,因为他在用爱心、真心和诚心书写自己教师承诺。李良田从参加工作以来一直扎根农村一线,从村小教学点到乡镇中学,他已经在农村教育战线上默默耕耘了33个春秋。他33年如一日,以校为家,一直工作在教学第一线,并且一直担任班主任工作。他恪守师德,以身作则,热爱学生,模范履行教师职责,为农村的教育事业呕心沥血,教学成绩显著,是位德才兼备的优秀教师。

  扎根农村,甘为学生人梯

  33年前从学校毕业的李良田,没有向其他青年一样,南下广东寻找远大前程,而是留在宜章县长村乡长村学区的小学当起了代课教师,那个年代由于靠近全国开放的前沿阵地,很多人选择外出寻求商机,其实李良田也是有下海的想的法,但是为什么他选择留守做一名农村老师呢?他说自己所在长村乡在宜章所有的乡镇中是处于不发达地区,很多年轻人尤其是有点文化的年轻人都选择去广东经济发达地区谋生。其实他当老师也是因为有一天他去长村小学,刚好和校长聊天,校长说到现在学校下学期没有老师,严重缺乏教师,无意中问到是否可以来学校帮忙上一段时间课。而这一上就让他与教育结缘了一辈子。为什么当老师,他希望用知识来改变孩子们,让他们不再像父辈那样面朝黄土背朝天,让读书成为还没走出大山机会,可以去看看外面那缤纷多彩的世界,这也是他钟情于农村的教育原因,他教书的动力。在他的关爱下,学生们总能感受到无限的温暖和关爱;在他的参与式教学启发下,学生们都收获了可喜的成绩。他就像慈祥的父亲一样,滋润和慰藉着每一个学生的心灵。他的把一批又一批学生送走了,而他却在农村任教一待就是33年,变成了农村教育常青树。

  爱岗敬业,教书育人

  1985年,走学校的他,带着对未来的美好憧憬,先后在宜章县长村乡长村小学、大井小学、镇兴小学、石山小学、塘家寮小学、长村乡南京洞教学点、长村中学、宜章三中任教。尤其是在塘家寮小学期间,全校有四个年级(包括学前班)只有3名教师,他主动承包了二、三年级的所有课程,并且担任班主任。因为白天有繁忙的教学任务和班主任工作使得他在深夜备课和批改作业是司空见惯的,可是他没有埋怨过一句,总能把班级管理的井井有条,他的教学成绩也能在全乡统考中名列前茅。面对学校名目繁多的工作他总能勇挑重担,在这个学校一干就是八年。送走了一批批成绩优异的学生,而他自己也由一个帅气的小伙子变成了成熟稳重的中年教师。2002年因学校布局调整,他被组织调入长村乡中学;2004年下期他考入宜章三中任教,在新的学校勇挑重担:任教九年级五个班的历史及七年级一个班的语文,教学任务繁重。他毫无怨言,他认真学习教学大纲,以新思路、新方法来指导教学工作。学而不厌,自觉加强专业知识和理论知识的学习,不断对自己“充电”,提高教学水平和管理水平,以高标准严格要求自己。在教学中,他以丰富的教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。2005年中考,他的历史人平分89.8分,合格率97.5%,优秀率80%;七年级98班语文合格率100%,优秀率80%以上。年度考核被评为“优秀”。三十多年的教学经验,让他的教学风格自成一家,灵活多样,特别对初中语文、历史的知识及教学方法谙熟于心,对课堂的驾驭游刃有余。

参加工作33年,他当了20年的班主任,他经常说班主任是校园里最幸福的岗位。可以像父亲一样关心爱护每一位学生。爱,是班主任工作的核心,而家访是做好班主任的法宝。班主任工作中于细微处见真情,真诚的关心爱护孩子,热心的帮助孩子。他每接到一个新的班就给自己定下家访任务,每学期至少要到每一个学生家里家访两次,所以他对班里孩子的家庭情况了如指掌,教过的孩子都很听他的话。做为一名教师,他博学多才、因材施教,成为了孩子们的良师益友,时时处处给同事们传播正能量。他常常说:“只要思想不滑坡,办法总比困难多。”无论在什么岗位工作,他总能真情投入,积极主动地想办法。各项工作不仅顺利开展,而且收到了良好的效果。成绩不能满足,名誉催人奋进。做为一名教师,他始终觉得自己要践行为人之道,从师之道。一直以来他也正是这样做的,坚守着三尺讲台的平淡,辛勤耕耘、开拓创新、默默奉献。

  33年来,他一直坚守在教学第一线。尽管虚度50多岁,但热情不减当年,真是苦心人天不负。这些年来他所带的毕业班深孚众望,在带好毕业班的同时,还要做好学校的教研工作,但从没有喊一声苦,叫一声累。2018年他一个人承包了宜章三中七年级的全部历史教学任务,但是繁重的课业没有减退他的激情,在2018年的郴州市学业抽测中,他所教的班级成绩名列全市第二十名,宜章县第一名,对于一所农村初中,这是很不容易的。他本来眼睛不太好,繁重的教育教学任务使他的视力每况愈下,但是他说每当看着学生们那一双双求知的眼神,所有的痛楚都飞到了九霄云外。当下课时,学生们一声暖心的问候“李老师你累不?”顿时化解了他所有的疲惫。

  爱心奉献,做学生知心人

  教师对学生的爱源于父母之爱,有时胜于父母之爱,这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西,激发他们扬帆前进。李良田就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的,他以真诚的爱去体贴学生,用关心去感化学生。他凭着做人的良知,教师的责任心,把自己的爱和关怀全都给了学生,及时发现并解决学生出现的新情况、新问题,使之沿着健康的道路前行。李老师的班级里始终洋溢着一股暖流,恰似一团和风细雨,感染着整个班级,渗透到每一个学生的心中。2006年他教的八年级班级里有一个叫彭龙会的女生,她刚进初中时的学习成绩很好,因为父亲多病,家庭十分困难,根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福,学习受到很大的影响,性格也变得孤僻了,精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的他注意,于是及时找这个孩子谈话,李老师得知此情况后,立即把爱倾注在他的身上,关心他,帮助他,双休日、节假日就到这个孩子家里家访,给他家的温馨,父亲一般的关心和爱。在李老师的关怀和帮助下,这个孩子的学习成绩有了很大的提高,2007年的中考,她以优异成绩毕业回报了这位老师。彭龙会同学进入省示范性高中宜章一中高中班后,李老师常与他保持联系,关心她,鼓励她,真是皇天不负有心人,2010年的高考,她以优秀的成绩考入了湖南第一师范学院,如今已经投身到光辉的教师行业中辛勤的耕耘着。待学生就像对待自己的孩子一样。174班有个叫做周名槐的初一年级学生控制能力差,上课时而站起来高声说话,时而敲下同桌的头、踢下邻桌的脚,批评后安定不到五分钟又“旧病复发”。上课也经常不带笔不带本子,甚至不带课本,李良田没有歧视他,很细心地挖掘他的闪光点,只要有一些许的进步就及时的给予肯定表扬。下雨天,周名槐经常不带伞,放学时李老师就在教室门口等他,给他一把伞撑回家。在这样的爱心浇灌下,慢慢地,周名槐学会了控制自己,上课也遵守纪律了,学习成绩也提高得很快。这样的事例还有很多。33年的教学生涯来,李良田共有六十多名学生在他的帮助下顺利完成了学业,他的学生有九百多人升入大学,服务于各行各业,李老师真正是桃李满天下。

  李良田在笔记本上写道:“老师对待学生要有爱心,要让他们感受到老师的用心,才能开启孩子的心灵之门。主要我们用心去对待我们每一个学生,他们将会成为一个有用的人。

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