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何亿尧:山区教育的领头雁

发布时间:2017年12月07日 16:45 作者:焦煜 宁伟夫 蒋双捌 陈湘淼 来源:湖南教育新闻网

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   本网讯(通讯员 焦煜 宁伟夫 蒋双捌 陈湘淼)“没有比人更高的山,没有比脚更长的路”。从教一十七年,他勤勤恳恳,从未停歇过向理想教育境界迈进的脚步。他乐于用自己的赤子之心点燃身边人的热情,他勇于在改革创新的征途中一路欢歌。桃李不言,下自成蹊。正是凭着这份仰望星空的情怀和脚踏实地的干劲儿,他成为了大家公认的德艺双馨的教育“行家”。他就是新宁县一渡水镇中心小学校长何亿尧。

  不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?回顾他的工作经历,从2000年参加工作以来,担任过高中、初中和小学的教学工作,2008年开始担任学校行政,先后在新宁县巡田乡、一渡水镇担任教导主任、副校长、校长等职务,2014年9月任一渡水镇中心小学校长。何亿尧的每一个脚印都经历过破茧般的磨砺,干一行就钻一行,从无怨言。

  十七年来,这位以教书育人为己任的年轻人,把一切献给了家乡的孩子们,成为了边远山区教育的领头雁。

  努力提高政治和文化素养,以“引领学校和学生开阔视野,放眼世界,努力为家乡培养对社会有用之才”为工作目标。

  何亿尧秉承“学高为师,身正是范”的训诫,深入学习党的教育政策和方针,加深自己对社会主义社会优越性的认识,并吸取适合当今社会需求的传统道德思想,贯彻和落实到工作中去。在平时工作中注意用责任心克服懒惰情绪,用良好的政治思想素养来面对工作,对教师、学生的教育管理能够动之以情、晓之以理,帮助教师、学生树立正确的人生观和价值观,和他们一起阳光地面对成长。引领学校行之有效地开展“关爱留守儿童”活动、和“传统文化教育”系列活动,取得了显著的成绩。

  一个教师的学识和眼界,决定了所教学生的成就;一个校长的学识和眼界,则决定了一所学校的发展和一个区域学生的终身成长。对此,何亿尧常常鞭策自己常读书、常学习,通过读书、看报、看电视、上网等各种形式,有思有想有笔记,以提高和丰富自己,和老师们一起组织的教师书法活动室,在学生中开展的读书会,学校老师们自己动手做的书法墙,国学墙画系列等活动,在学校中形成了良好的文化氛围和学习氛围。

  在工作中积累经验,教育教学方式有想法,教育教学管理有思路,是一个好老师,更是一个好校长。

  ——自我锤炼有准备,教育教学做标兵。自从担任一渡水镇中心小学校长这一职务后,何亿尧在工作之余苦练书法,阅读书法类的典籍,编写适应小学阶段学生心理欣喜的书法教案。论文《颜真卿雄健书风形成浅探》、《以书法教学带动学生人文素养的全面提高》等在全市论文评比中获一等奖,参加的县教育局举办的教师书法赛获一等奖。担任校长后听同行课的时间很多,通过吸取优秀教师的上课经验,和教师课后讨论上课的得失,对他自己的上课水平有很大提高,在教师中起到良好的导引作用。

  ——目标坚定,以校园文化建设为切入点,实现教育理念。一渡水镇中心小学如今有24个教学班,学生1580多人,教职工56人。在上级的要求和精心指导下,学校深入推进国学进校园活动,何亿尧根据本校校情确定了“阳光校园,无极竞跑”的治校理念,并确立了以“择善絜行,破蛹化蝶”为主题的特色教育,旨在创设无拘囿的良性竞争、阳光向上的氛围,让教师、学生在学校养成竞争意识并伴随其终生成长,适应越来越激烈的竞争社会。

  首先,依据“阳光校园,无极竞跑”的学校办学理念,根据国家教育方针,结合校情,强化校园文化建设,打造学校特色。

  为了营造良好的文化氛围,何亿尧带领教师自己用双手和智慧建设校园文化墙,校园文化墙从爱国、尊师、刻苦、恒心、传承、发展、等方面给学生正面的教育,书画结合,情景合一,构建书香校园。

  努力做好学校的硬件建设,2015年学校创建合格学校,校内进行大面积的绿化,2400多平方米的草地、树木景色宜人,人文辉映。

  其次,从优秀传统文化中吸取营养,以继承和发扬中华美德为出发点,学校以《弟子规》《三字经》等经典著作为读本,教师带领学生诵读,让学生在无形中形成良好的的道德品质,起到了润物无声的效果。在课堂上进行礼仪等方面的教育,教师自觉不自觉地引导学生礼貌待人,教会学生礼貌用语,让学生学会礼貌、学会交流,从而转化为学生一生享用不尽的财富。

  同时,强化制度建设,为学校管理和创特色护航。自2014年9月开始,该校围绕办学理念,根据学校管理需要,由学校各部门起草各种制度方案,再经行政会、校务会、职代会审议通过后,依照制度、方案从严管理学校。学校完善施行《教育教学常规管理制度》,使教师教育教学有方向,有准则;完善推行《优秀班级评价方案》、《班级之星评选方案》、《优秀课堂评价方案》、《身边优秀的同志评选方案》等让师生在教和学中享受光荣的荣誉,发挥榜样的力量;推行《校产管理方案》、《物资采购方案》、《财务会审制度》、《营养餐食堂管理方案》等后勤制度,校务公开透明,学校阳光和谐,教师安于、乐于工作。

  最后,常态化举办丰富多彩的活动,巩固特色教育成果。如优秀课堂评选、教师心目中优秀行政、行政心目中优秀教师、优秀班级评选、优秀教师评选、身边的好人评选、每班学生最喜欢的老师评选、班级之星、学生中的新闻人物评选、优秀教案评比、学生的各科竞赛等。与生活结合,推行实施诚信有礼、做榜样争优秀、会竞争有发展等方面的社会实践活动。

  在何亿尧的辛勤耕耘下,一渡水镇中心小学管理井然有序,成绩稳步提升,学校面貌焕然一新,得到老百姓的好评。学校的管理在系统化、常态化中将一个个制度落实。在一次次活动开展的基础上,逐步达到规范管理的目的。“润物细无声”教育的结果是不能立竿见影的,但一定有效果,每一次成绩的取得,增强了学校的社会地位,得到本区域老百姓对一渡水教育,一渡水教育人的认可。2015年度该校获县“为民办实事项目”二等奖,何亿尧获县“为民办实事项目”先进个人。2016年一渡水中小六年级毕业生6人被一中录取,2017年一渡水中小六年级毕业生3人被一中录取。2016到2017年度在县教科局的评价中获得晋升类别奖……。

  没有最好,只有更好。新的起点上,路在何亿尧的脚下延伸……

  “何亿尧校长是一个对得起一渡水人民的好校长!”一渡水镇的老百姓都这么说。是啊,一渡水中心小学近几年在何亿尧的精心打理下,教学秩序井然有序,教育事业稳步发展。

  一十七个春秋丹心从教,耕耘教坛风雨无悔。何亿尧,这位师生们、家长们拥戴的好教师、好校长,一如既往地怀着一颗平常心,勤勤恳恳地工作,默默无闻地奉献,用自己的智慧和心血去努力去拼搏。他始终站在基础教育这一块精神高地上,守望着自己的理想,守望着一个甜美的梦,谱写着一曲人生平凡而华美的乐章。

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[责任编辑:李薇薇]
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