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育得芳菲满桃林
——宁乡市桃林桥中学德育工作掠影

发布时间:2017年09月01日 08:41 作者:李俊伟 贺胜军 张建明 张 红  来源:湖南教育新闻网

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    桃林桥中学位于宁乡的城乡结合部,除了本地学生,每年还有来自益阳、重庆、贵州等地的近百名外来务工人员子弟就读。这些学生中,96%的学生在校寄宿,50%以上的学生为留守儿童。

    2012年以来,学校的办学条件不断改善。当崭新的教学大楼拔地而起时,学校内在的“德育大楼”是否能够跟上,曾是人们的疑问。经过几年的探索和实践,该校获得了“青少年感恩教育基地”“全国和谐德育课题研究先进学校”等荣誉称号,育得芳菲满桃林。

 

用集体活动激发向上的正能量

    桃林桥中学每学期都开展新生素质训练、体操比赛、校园运动会、爱国歌曲合唱比赛、拔河比赛等体验性活动,让学生在活动中感受到集体的力量,提升集体荣誉感,促进个人与集体的协调发展。

    七年级84班的谢易辉、王浪两位同学曾是班级典型的“三不”学生——不违纪、不读书、不作为。这样的学生正是德育工作需要重点关注的对象。学校开展集体活动的时候,老师们总是会动员他们积极参加。

    七年级足球比赛开始后,84班的24名男生分成3组进行了一次小组对抗赛。谢易辉作为门将,因在点球大战中以绝对的扑球优势被评为“最佳守门员”而入选班队。个子不高的王浪则胜在灵巧,一次精彩的进球,赢得了同学们热烈的掌声和欢呼。那次对抗赛后,这两位同学开始主动训练足球了,还破天荒地向老师请教踢球技巧、到网上搜集足球比赛的视频资料。

    两位同学的改变激发了班上其他同学的热情,大家一有时间就聚在一起讨论足球。正式比赛的第一场,84班的队员在场上奋力拼搏,场下的啦啦队呐喊声震天,班级在这一刻达到了前所未有的团结。最终,84班的球队赢得了比赛。几场足球比赛之后,班主任发现曾经的“三不”学生现在不仅积极参加班级活动,连学习态度也有了明显改善,课堂上开始主动回答问题了。更可喜的是,他们还会主动承担一些班级事务。

    丰富的活动让桃林桥中学的教育教学氛围变得融洽而活泼,其校本教材《巧设文明课间活动,促进学生快乐成长》在全县教育教学工作大会上被作为典型材料予以推介。

 

用名人资源传承家国情怀

    宁乡人文底蕴深厚。在缔造新中国的重要历史时期,从这里走出了中国共产党创始人何叔衡、共和国司法制度的奠基者谢觉哉、国家主席刘少奇等无产阶级革命家。他们以天下为己任的家国情怀改变了国家的命运,也对后世的宁乡人影响深远。桃林桥中学特别注重引导学生向宁乡籍的革命先辈学习,每年都会组织学生去革命先辈的故居参观,接受思想的洗礼。

    一次组织学生参观刘少奇故居时,讲解员与大家分享了刘少奇写给女儿刘平平的一封家书。信中刘少奇要求女儿“以一名优秀的共青团员的标准要求自己,献身于伟大的共产主义事业”。这份厚重的父爱以及爱国情怀深深地打动了在场的每一位学生。

    参观结束后,桃林桥中学团支部组织学生开展了“给父母写一封家书”活动,同学们将为国家而学习的志向以及对父母的感恩之情写进了家书。家长们也纷纷回信,嘱咐孩子们要不忘初心,珍惜美好的生活,为国家、社会而努力学习。

    82班的孟杭杰同学家庭条件良好,加之又是独生子,“集万千宠爱于一身”的他一直过着“衣来伸手、饭来张口”的生活。久而久之,他把娇生惯养的毛病带到了学校,经常不服从管理。孟杭杰的妈妈多次在学校老师面前表露自己的遗憾与难过,甚至好几次流下泪来。没想到,在这次“给父母的一封家书”活动中,大家看到了这个骄纵少年内心柔软的一面。他在信中写道:“从刘少奇故居回来的车上,我听到同学们在讨论刘少奇主席对女儿的爱,我突然就想到了自己的妈妈。其实我的妈妈做得也很好啊,为什么我总是把父母的爱当成理所当然呢?我以后一定要对父母好一些,做个听话的孩子。”孟杭杰的妈妈读到这段文字后,十分感动。

    一些已经毕业的校友也在支持着桃林桥中学的家国情怀教育。2013年,桃林桥中学校友陈建波捐资200万元为母校成立了“桃林桥中学自强不息奖助基金”。4年来,基金会已奖励和资助师生近200人次,资助金额达15万余元。陈建波多次在捐助现场表示:“是桃林桥中学教育了我要有社会责任感,要常怀感恩之心。”很多同学在日记中也写道:“长大以后要像陈建波一样,成为一个关爱他人的人。”

 

用党史教育继承优良传统

    在这个纷繁复杂、物质充足的社会,难免会有孩子的价值观不够端正,有的好逸恶劳,有的过分追求物质,还有的心理脆弱。面对这些问题学生,桃林桥中学在德育工作中积极开展党史教育,通过优良传统的感召让这些孩子迷途知返。

    走进桃林桥中学,教室楼道、宣传栏、教学楼外墙等处关于党史的宣传随处可见。校长蔡文安介绍:“我们精心制作了30多个党史、国史宣传版画,让其进橱窗、进楼道、进教室。”学校还专门成立了党史育人工作室,精心挑选出13名授课教师,打造了一支业务精湛的党史育人队伍。

    学校积极推进党史进课堂活动,在七、八年级每周安排了一节党史教育课。2017年上学期已经在13个班完成了78节党史教育授课,开展党史教育课示范、研讨活动3次,组织学生进行阶段性党史知识竞赛1次。

    经过一系列的党史教育,党的精神也慢慢渗透到学生的心灵。81班的卢璇同学是典型的追星族,对各路明星及其绯闻如数家珍,平时在学校也经常和同学讨论着明星的事情。在她的影响下,班上甚至刮起了一阵不小的“追星风”,教室里时常能听到关于明星八卦故事的讨论。党史老师殷妃看到这种情况后,有针对性地策划了一堂“英雄与明星的对比”的党史课。在物质、精神、人生价值以及对国家贡献等方面将英雄和明星进行了对比剖析。课后,学生对英雄的敬佩之情超过了明星。

    青春期的少男少女开始爱打扮。这本是成长过程中正常的表现,但随着学校里越来越多的学生穿上了名牌衣服,有的学生开始对物质有了过度的追求,甚至会和身边的同学进行攀比。在党史教育的作用下,桃林桥中学的许多学生默默换下了身上的名牌衣服,不再和同学比吃穿。“听到党史课老师讲红军在延安、在井冈山艰苦奋斗的故事,觉得自己和红军差距太大了。我明白了现在要以学习为主,不能把吃好的、穿好的当成一种荣耀。”82班的刘嘉玲同学说。

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[责任编辑:李俊伟]
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