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岳麓区实验小学:举行信息技术提升工程2.0专题研讨会

发布时间:2020年10月25日 09:26 作者:  来源:湖南教育新闻网

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  本网讯 10月23日下午,岳麓区实验小学全体教师齐聚一堂,举行信息技术提升工程2.0专题研讨会。会上,该校校长吴静结合该校教师信息技术能力提升工程2.0进程,为老师们进行了微能力点评价标准分析培训,并就此作《“未来学习中心”的建构与探索》专题分享。

  会上,吴静从价值定位、课程图谱、学习方式、支持系统对“未来学习中心”进行详细介绍。

  “价值定位决定学校的高度,围绕立德树人的根本任务,建校起我们就明确了学校的办学理念及目标。我们还用未来教育的眼光赋予它更长远的发展愿景:以中国特色、全球化、可持续发展等三个维度来实现有价值感的学习。”吴静介绍说。

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  基于这样的价值定位,该校师生一起构建了“未来学习中心”课程图谱:以“灵溪课程”为实施载体,在“极简教育技术”理念的引领下,通过灵溪课堂、灵溪社团、灵溪校园、灵溪之旅、灵溪空间等将课程予以落实。

  《秦兵马俑》语文课上,运用VR技术,带领同学用身临其境的方式去感受秦兵马俑。数学课《面的旋转》,使用AR技术,破解空间讲解抽象难题,让空间转换可触可感。这些技术的使用,加快概念的构建、丰富学习资源、加强观感刺激、增进学习的反馈,将学习无限延展。

  在技术赋能的灵溪空间里,该校自主开发的微课程“西奇实验室”,学生利用生活中随处可见的物品,做各种科学实验,拍成视频,通过微信公众号进行推送,累计播放量超过了60万。微课程强大的社交属性,在学校引发了强大的科技风潮。该校黄浩伟同学正是受益者之一,成为了岳麓区唯一获得长沙市优秀青少年科技创新人才的小学生。

  学校的寒假实践作业,浓缩成了内有乾坤的二维码,与家长通过二维码一扫,获得信息和视频指导资源,再用cs扫描王把pdf 格式的文档,上传到人人通空间,形成学生数字化成长轨迹。社团课前进行网络选课,学生家长用手机号登录账号,了解社团信息,选中喜欢的社团活动,点击报名。游泳、陶艺、scratch、人工智能等热门课程瞬间秒光,2小时内完成全部学生的分班,管理效率大大提高。定制菜单式的学习,让孩子们把自己最感兴趣,最有优势的部分得到最大化发挥。该校也正借助湖南省信息技术应用能力提升工程2.0的“东风”构建教师信息素养发展的新机制,不断在资源支持、信息培训、构建评价机制等方面进行探索创新。

  

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[责任编辑:王诗蕾]
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