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东安鹿马桥中学:20名学生获全国奖

发布时间:2018年07月06日 09:47 作者:唐良云  来源:湖南教育新闻网

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   本网讯(通讯员 唐良云)7月5日,从北京传来喜讯,东安县鹿马桥中学20名学生在全国第二届中小学生原创作品大赛中获奖,这是该校又一次20人以上集体获全国奖,也是第17次获省级以上奖励,共有340多名学生获奖。这是该校语文教学中的融听说读写为一体的实验又一次结出的硕果。

  该校重视学生人文素质的培养和写作能力的训练,基础教育扎实,作文教学独具特色,积极组织学生参加各种征文竞赛,特别是在《中国当代小作家》编辑部、中国修辞学会读写教学专业委员会、中国文章学研究会导读导写研究中心、中国当代文学研究会语文教学专业委员会联合举办的全国第二届中小学生原创作品大赛中有20名学生获奖,其中黄刘阳和向彩云同学的作品《让爱动起来》、尹琴琴同学的作品《让我们把爱动起来》、黄俊杰和唐玉芬同学的作品《梦想的力量》、蒋婷同学的作品《他让我感到敬佩》等6名学生获得一等奖,黄嘉诚等9名学生获二等奖,王雨欣和李佳薇两名学生获三等奖,周涛和周江东两名学生获优秀奖,指导老师唐老师获优秀指导奖。这是该校继1月1日24名学生在第十三届全国青少年冰心文学大赛预赛获奖后,仅半年时间又一次集体获全国奖

  近5年来,为贯彻党的“全民阅读”精神,落实“每天课外阅读半小时”阅读活动举措,该校在语文教学中致力于学生听说读写能力的培养,在教学中将听说读写勾连,层层推进,始终不忘学生兴趣的激发和思维能力的训练,倡导阳光阅读,培养良好阅读习惯,促进学生健康成长,在教学中,开展多种形式的朗读训练:课内朗读教学中的形式变化和角色变换尝试,让学生时时都有一种新鲜感、亲切感和融入感;示范朗读、领读、齐读、跟读、竞读、默读、诵读、细读、精读、互读、略读、浏览、分角色读、带着问题听读……丰富多彩的训练方式,让学生在轻松愉快和活泼有序的语言活动中获得语言感受的快感,在“听、说、读、写”综合活动中,寓阅读教学于作文教学之中,寓故事于说话之中,声文并茂,开发学生智力,激发学生联想,给学生以美的享受,以看带说,以说促想,以想激写,融听说读写为一体,学生的主体作用得到了充分地发挥,学生在自主参与的过程中获得听、说、读、写能力的和谐发展,极大地提高了阅读和写作兴趣,提高了习作能力。

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