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长沙县黄龙小学:“快乐成长”游考闯关 一场没有试卷的期末考

发布时间:2018年07月03日 10:28 作者:谭理  来源:湖南教育新闻网

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  本网讯 (记者 谭理 通讯员 罗晓 魏超)老师变身“关主”, 学生成为“闯关者”,家长充当“志愿者”,告别传统意义的期末考,参加一场没有试卷的独特的考试。近日,长沙县黄龙小学校园里一场特别的考试再度引来师生家长的纷纷点赞,继2017年下学期期末该校一、二年级学生开展“快乐成长”游考活动后,本学期期末,孩子们再次从卷面考试中“解救”出来,手执闯关卡,在学校精心设置的一道道游戏环节中展现知识与智慧。

  学校发布“征集令” 全体教师共同设计“游考”考题

  记者了解到,早在今年6月初,黄龙小学教导处就向全体老师发布游考考题“征集令”。各学科组老师积极应征,设计“游考” 考题。

  语文组设计的“写字小达人”“识字小能手”“欢乐诵读”“打电话”“安徒生童话乐园”,数学组的“递员送信”“购物小能手”“小小设计师”,还有艺术组的“生活自理小能手”“国王的生日派对”“童心童绘”“黄龙美德娃”“小小科学家”……阅读这些“游考”关卡的题目,童心童趣无不蕴含其中,而实际上,其中每一道关卡都是对学生的一次测试。

  在“科学小达人”考题中,考官设计了许多常见动物卡片,孩子们得根据同一个标准给这些动物分类,并说出理由。然后考官拿来一瓶牛、一瓶水,要求孩子们观察物体特征,贴出相应的物品“特色标签”。

  “国王的生日派对”是一道双重考题,学生需要一次闯过“音符密码”、“歌声飞扬”两个关卡,才能拿到国王邀请卡参加国王的派对。设计者彭婷婷老师说,此题考查学生对音符、节奏等知识点的掌握以及演唱能力。老师将对孩子的演唱环节根据音高、音准、节奏、表现力等给出最客观的星级。

  各关卡的“关主”煞费苦心,将考察要点融入各种情景,变成了趣味游戏,开展花式游考,让一、二年级的孩子“玩”得开心,“考”得快乐。同时,面对老师们用心设计的考题,孩子们不仅需要懂学科知识,更要能够学以致用,无疑也是一份不小的挑战。

  识字、购物、系鞋带 学生乐闯“九九八十一关”

  在学校一年级学生游考现场,记者看到,5个班的孩子们分成几个闯关小组,在老师和家长的带领下,井然有序地来到各个关卡进行闯关,孩子们“玩”得不亦乐乎。

  “识字小能手”关卡前,一位一年级小男孩信心满满地抽出生字卡片,并面对考官老师大声地读着,那骄傲的表情似乎在说:这些字,我都认识。

  “购物小能手”关卡,“考官”老师耐心地引导着小朋友们用“人民币”在模拟超市购买物品,正确读出标签上的价格,并且当场进行“人民币”换算……考官根据孩子的购买、找零等情况,进行客观评价,为孩子们的游考卡印上过关的星级印章。王维宇老师说:“考题努力让孩子们能学好数学,解决生活中的问题,体现数学生活化的理念。”

  “如果你去同学家玩,同学妈妈留你吃晚饭。你该怎么打电话跟妈妈说这件事情呢?”“有条有理来说话”关卡前,一位小女生抽到了这道题目,她随即有模有样地和妈妈通起了“电话”。考题策划粟春燕老师介绍,这样的模拟情境与生活息息相关,除了考察孩子表达能力,更从小培养孩子的生活本领。

  “自理小能手”闯关场地,一双胖乎乎的小手将校服折叠整齐、将鞋带系好……“关主”陈耿老师说:“真别小瞧这群孩子,小小年纪做起事情来有模有样。”

  “体育小达人”现场最热闹,孩子们得参加“我是解放军”“仰卧起坐”“小兔快跑”“小青蛙过河”“丢沙包”五个不同的游戏闯关,五位“关主”分别对学生队列站姿、协调、柔韧、力量、速度等身体素质进行检测。

  “太好玩了,我又过关了。”从每个关卡出来,孩子的脸上都洋溢着兴奋的笑容。整个现场,孩子们拿着游考卡,奔走在一个个测试点之间,快乐地进入到下一项游戏。

  刘利元:探索小学生评价方式 让孩子在快乐中成长

  究竟什么是“游考” ?黄龙小学教导主任戴璐如是说道:“我们的‘游考’,就是通过‘游戏闯关’的方式考查学生的学科素养,让学生在游戏中学习,在学习中体验,在体验中成长。”区别于传统的考试,“游考”最大的亮点就是不再使用分数衡量学生,学生通过“闯关”的形式获取“星”,每一关都三个等级。其中五星为优秀、四星为良好、三星代表合格,最终成绩按照每关情况综合评定。力求学生的评价方式力求多元、考察内容力求丰富、评价过程更富有趣味。

  “一张试卷不能全面评价一个孩子。”在黄龙小学校长刘利元看来,“游考”不仅可以充分考察孩子的生活技能,还能帮助学生提高综合素质。她介绍,目前,“游考”只在学校低学段学生中实施,三年级以上的学生还是采用传统的考试方式,但学校已在不断探索小学生评价方式,寻找小学中高年级学生适用的考试形式,客观公平地评价每一个孩子,让孩子们快乐成长,全面发展。

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[责任编辑:谭理]
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