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株洲市领导调研芦淞区城乡义务教育均衡发展

发布时间:2018年10月10日 16:59 作者:吴育珍  刘亚邦 来源:湖南教育新闻网

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  本网讯(通讯员 吴育珍 刘亚邦)为贯彻落实乡村教育振兴战略,积极推进全市城乡义务教育一体化发展。10月8日下午,株洲市人民政府副市长杨胜跃一行人到芦淞区白关镇部分中小学校开展调研工作。市人民政府副秘书长董小平,市教育局党委书记、局长吴安浩,市教育局副局长李建国,芦淞区人民政府副区长段可文,区教育局党委书记、局长朱金辉,白关镇镇长许玲,区教育局副局长彭文蓉等陪同调研。

  杨胜跃一行先后走访白关镇双牌学校、白关中学这两校。今年秋季开学,白关镇中小学校学生“回流”明显。那么是什么留住了农村学校的生源呢?在调研过程中大家进行了深入的探讨。一方面,提升办学品质是关键。近几年来,芦淞区加快实施乡村教育提质计划,城乡师资统筹配置计划,进一步优化教育管理机制,学校的办学品质得到很大提升。“家门口就有好学校”,白关中学的教育质量得到老百姓的充分认可,连续两年来,该校不仅保持100%的就近入学率,还从城区小学吸引76名毕业生。另一方面,改善就学条件是基础。随着大班额消除工作的深入推进,芦淞区实施随迁子女就学保障计划,进一步完善招生入学机制。原属大京学校的线江村民子弟因交通不便,择校意愿强烈。经过协调,T25路公交线路直达学校,学生就学更加便利。2018年,学校接收回流学生达24人。

  杨胜跃一行实地察看校园环境、办学规模、硬件设施设备、师资力量,深入了解集团化办学的具体措施。随后在座谈会上分别听取区政府副区长段可文,区教育局党委书记、局长朱金辉在统筹推进城乡教育一体化工作情况汇报。还听取何家坳小学、双牌学校、白关中学、大京学校负责人结合各校实际在促进城乡教育均衡发展的工作情况。

  吴安浩听取完四位校长就如何办好乡村学校汇报,他充分肯定芦淞区设施共建、队伍共培、信息共享、机制共推的做法以及校长们自身涵养,他指出教师队伍的建设是保证教育优质均衡发展的关键,办学条件是教育优质均衡发展保障,办好乡村学校、小规模学校需要的是好的管理者。他要求,在打破城乡不平衡、校际不平衡这个相对长期事实问题上,要大力推动集团化办学,做到“以老带新、以城带乡、以强带弱”,一定要有长期的抓手,提倡和而不同,克服形式主义,克服千校一面。

  杨胜跃强调办好乡村教育意义重大,责无旁贷,在乡村教育的振兴工作上,芦淞区已有很好的经验,下一步工作需要总结经验、提炼共性问题、优化对策。他要求要以更宽的视野、更灵活的机制促进城乡义务教育优质均衡发展,为“城乡教育一体化、消除大班额”问题,贡献更多的经验,提出更好的建议。

  近年,芦淞区认真贯彻落实《湖南省人民政府关于统筹推进县域内城乡义务教育一体化改革发展的实施意见》精神,大力推进城乡义务教育均衡发展,在着力破解“大班额”问题、统筹配置城乡师资、大力实施集团化办学等运用一系列有效举措,推进农村教育质量稳步提升,农村学校社会满意度大幅升温,学生回流明显,农村小学、农村初中在校学生数分别较上年净增256人、139人,双牌小学一年级新生较上年14人增至36人,团山小学一年级新生较上年29人增至49人,统筹城乡义务教育改革发展取得明显成效。

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[责任编辑:王诗蕾]
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