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新晃:50余名家庭教育讲师追梦忙

发布时间:2018年02月08日 09:19 作者:田元春 姚湘平 来源:湖南教育新闻网

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   本网讯(通讯员 田元春 姚湘平)“春风吹,战鼓擂;学家教,利国民。” “人心齐,泰山移,有爱没问题! ”雷声组和泰山组铿锵有力的口号声划破了周末新晃县教育局办公楼的万籁俱寂。

  2月2日至7日,新晃县家庭教育讲师团50余名讲师汇聚教育局一楼会议室,认真聆听全国亲子教育实践家欧一呆教授别开生面的《青少年成长中的N个问题》的讲座。

  讲座中,欧一呆教授以杂家的风范,幽默风趣的语言,用上接天线,下接地气的方法分析案例,采用“望闻问切”的独特方式诊断病情,为讲师们分析了“天寒地冻症”“空心症”“巨婴症”“拖延症”“青春抑郁症”等10余种病症的症状特点、原因、预防和治疗的方法。50余名讲师分成四个学习小组,在合作、探究、交流、展示的抢红包模式中快乐学习。现场有慕名而来的家长,道出家庭教育的困惑,带来教育孩子的难题,请欧教授现场诊断,讲师们实案操作,学以致用。

  在讲师们一周的学习追梦中,还聆听了助教朱亚敏老师的《有一种鼓励叫家访》《教育加减法》的精彩讲座。本土专家杨长炳、杨芳玲、姚秋果等分享了自己近年来的追梦情怀和家教幸福。

  整个学习过程气氛热烈,高潮迭起。讲师们情绪高涨,议论纷纷。“此次学习让我喜获人生五宝:一宝平光镜:一日三省,悟我生;二宝凸透镜:路逢绝处,救我生;三宝凹透镜:聚光凝能,耀我生;四宝照妖镜:辩妖识魔,引我生;五宝哈哈镜:轻名淡利,淡我生。”龙溪口中学的姚本发老师如是说。

  龙玉菲老师争先恐后表达心声:“我不会高深的理论,也不会讲大道理。从欧教授的《做幸福的班主任》讲座中,让我懂得了作为一名班主任不仅要带好学生班级,还要带好学生家长这个班级。通过一年来的‘亲情沟通站’联络亲子感情;‘登门家访,点亮山里孩子的心灯’的家庭教育实践活动,改变了身边的孩子,幸福无数家庭。我唯一能做的是‘傻傻的相信,狠狠地执行!’”

  通过一周的学习,在家庭教育的追梦途中,大家达成了共识:家长学校是培训家长执照的专业机构;家长学校是教育两代人的伟大工程;家校共育是形成家校合力的唯一途径;家校共育是提高教育教学质量的新的增长极。

  这一次培训,讲师们收获满满,人人感慨万千,个个跃跃欲试,激起追梦之旅。

  话说 2014年4月,一个偶然的机会新晃县原政协副主席武邦能结识了国内顶尖级语言大师、亲子教育专家、生活学创始人、 九五二养成教育法创始人的欧一呆教授。2014年暑假,武主席把高人欧教授请进新晃,在学校,社区为老师、家长讲解家教知识,为讲师团成员剖析了“九五二”教育法,即九个注重、五个立足点、两个和谐。九个注重——注重亲情的升华、生理的关爱、心理的疏导、目标的确立、兴趣的培养、环境的营造、榜样的力量、关爱的方式,生活的细节。五个立足点——以儒家思想立本,以道家思想治学,以法家思想律己,以墨家思想待人,以杂家风范生活。两个和谐——生理与心理的和谐,成人与成才的和谐。

  “九五二”又简称“952”,谐音“教我儿”,对于一些行为习惯偏离成长轨道的孩子又可理解为“救我儿”。欧教授用详实的数据讲解了家庭、学校和社会教育对孩子成长的影响力;如何《做幸福的班主任》;怎样搞活亲子、师生、同伴的协同关系和协同发展。为讲师们收集、讲解、分析《单亲下的思考》《牛场过夜的孩子》等80余个案例。

  欧教授提出的“九五二”养成教育法,主张立足于儒、道、法、墨、杂等诸子百家思想,使得孩子成人并成才。新晃家庭教育从2014年暑期开始有杨军、姚秋果、杨建华、杨凤柳等三五个老师的紧紧跟随,依次发展到10余人,20余人……到目前的50余人。

  据不完全统计,近四年来,该县受到家庭教育讲师团指导的直接受益家庭达320多户,直接影响家庭达8400余个,收集案例100余个。

  该县教育局积极响应习近平总书记的号召,注重家庭、家教、家风。局党委书记、局长杨配泉在此次活动的总结会上提出希望:家庭教育是功在当代,利在千秋的一项伟大工程。新晃将在2018年3月份成立第一个家庭教育指导中心。帮助一个孩子,拯救一个家庭。要把家庭教育的触角延伸到每一所学校,每一个班级,每一位老师;每一个村庄,每一个农户;每一个社区,每一个家庭……把家庭教育做大做强,做成品牌,为提高全民素质献策出力,愿家庭教育讲师的家教之梦早日圆成。

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[责任编辑:李薇薇]
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