新闻热线:88258889 加入收藏 我要投稿
 » 身边的好学校  » 江华码市中学:一所有乡村味道的学校
江华码市中学:一所有乡村味道的学校

发布时间:2019年07月04日 10:52 作者:唐世日   来源:湖南教育新闻网

字号:TT

   本网讯(通讯员 唐世日)“2016年下期,调走或离职11位,调入9位;2017年下期,调走或离职15位,调入12位;2018年下期,3位教师调走,2位教师离职……”这是距湖南省江华瑶族自治县县城120多千米的瑶山深处的码市中学教师流动的现状。

  外地教师不愿来,本地教师不安心,优秀教师留不住。缺师资的江华码市中学走出了一条育人的路子,架起了孩子成长的之桥。

  “我的学校,我的家,春风十里不如它。立德树人,读书做人,教书育人都要硬,才能让学生全面而有个性地成长和德智体美劳的全面发展。”有着湖南省首届初中未来教育家、湖南省中小学教育家孵化培养对象、马云乡村校长计划提名校长、市县优秀校长、名校长的江华县码市中学校长李荣胜说:“32载春秋,寒来暑往,码市就是一块离开了会想念的地方,码市中学是他创办的‘百草园’。这所‘有乡村味道的学校’承载着他的教育理想,也是令他魂牵梦绕的地方。”

  “山水” 育人,织就校园文化网

  码市中学屹立于山水间,依山傍水。山水成为孩子们最熟悉的事物。

  然而码市中学老师们抛出的一个个问题:偏远的瑶乡寄宿制学校,孩子生活单调,他们最缺什么,校园最缺什么?

  这也是李荣胜深思的。师生沐浴山水灵性,享受山水风华,山水文化、山水的精神也无时无刻不影响启迪着学生。

  2016年,码市中学校长李荣胜审时度势决定开发学校后山,做“山水”文章。挤出数十万元,先后修建了学校前坪的假山鱼池、教学楼前的花坛、运动场边君子园、女生寝室前的紫藤长廊,把荒僻的后山改建成一个精致的小公园。随李荣胜漫步在公园里镶嵌在郁郁葱葱的林木中蜿蜒曲折山间包谷石小路上,时而听到朗朗读书声,时而是鸟儿歌唱,时而山里亭宇里师生聊理想,谈读书。

  “原来课余饭后师生因没有去处,或蜗在房间,或闭门坐教室,现在这个公园成了师生散步,聊理想,谈人生的地方。”李荣胜说,也对老师们抛出问题最好回答。

  感受到了码市的孩子应该一个偏远的农村中学师生是一种美好的享受,也是一道靓丽的文化风景。

  “学校文化是一所学校的血脉,校园的魂,是师生的精神家园。校园文化是借助多样空间,无形而浸润人心的育人方式。”这是码市中学教师共识。

  李荣胜在不断的思考中发现环境好了,仍然缺少了魂。李荣胜带领班子不断探索 “山水”育人,织就校园文化,用“山水”滋润瑶山学子。通过反复的论证思考,结合实际确定打造有“乡村味道”的校园文化,以滋养瑶山孩子的心灵,让让每个生命以最好的生长态势向美生长,成为最好的自己,最美的风景。

  “提炼出‘乐山乐水•和谐成长’校园文化思想,并从中引申出‘仁的教育’‘智的教育’‘乐的教育’‘美的教育’四大主题。”李荣胜详细地说起四大主题,内心激动不已,最后还要达成 ‘每个孩子都是最美的风景’这个核心目标,帮助孩子在自然生态环境中快乐和谐成长。

  “仁”的教育。“仁”的教育是学校德育的核心体系。“仁”指仁爱精神,兼统人的各种美德。“仁爱”,语出《论语》。其涵义甚丰,基本要义有二:一为爱人,另一为与人相处之道。《说文》释为:“仁,亲也,从二人”,是说人与人的关系,友善亲和,和谐共生。“仁”的教育强调立德修身,倡导师生要有仁爱精神及各种美德,关爱他人,人、社会、自然形成和谐统一的最美风景。

  “智”的教育。“智”的教育是学校智育的核心体系。“智”指有智慧,善于学习,理性思考。学校通过学科教学、实践活动等,培养学生发展的核心素养,让学生成为一个有智慧、善于学习、理性思考的全面而有特长的社会主义建设者和接班人。

  “乐”的教育。“乐”的教育是学校心理健康教育的核心体系。教育的目的是创造快乐的生活,我们要打造瑶山深处的“百草园”,让全体师生快乐的学习、工作与生活,快乐和谐健康地成长!

  “美“的教育。“美”的教育是学校艺术教育的核心体系。什么是美?在汉语里“美”有多种释义,但其多指向的无不是人类所向往的和追求的。著名教育家苏霍姆林斯基的45句教育箴言就有“没有美的教育就不可能有完整的教育”的说法。因此,学校试图通过实施“美”的教育,以美化人,培养美的学生,创造美的事业。

  同时,目前,码市中学还着手将各村的文化融合进后山公园中,进行文化升级,打造码市中学中的村寨文化大观园,实现进校校就是走进了各村,了解各村的风土人情。

  “只有在这样的文化氛围里,孩子们才能向最好的自然生长,每个孩子都得到个性发展、和谐发展、美的呈现,成为最好的自己、最美的风景。”李荣胜说。

  德育育人,让教育回归真谛

  “立德树人,培养孩子全面发展,让教育回归真谛。”李荣胜紧紧抓住“立德树人”核心,实现课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人。

  在李荣胜的眼中,每位孩子都有天性的,他们的特点,身体、心理、思想存在着明显的差异。于是,码市中学按年级实行分级德育,确立了七年级主抓行为习惯,八年级德育面向励志,九年级就是追梦,形成了进校后经过一年的习惯养成,再学会在困难中明确人生目标,最后通过一年的坚持不懈奋斗,实现青春梦想和人生价值。

  “按照年级实行分级德育,也正是紧密切合学校‘仁、智、乐、美’四大主题教育的,打造学生发展核心素养,让教育回归真谛。“李荣胜说。

  码市镇地广人稀、相对贫穷落后,单亲家庭、离异家庭、留守儿童占大部分,校与家教育脱节和 “5+2=0”现象突出。码市中学结合实际想方设法拓展德育队伍,整合学校、家庭、社会各方面的育人力量,聘任各村、社区有威信、热爱教育、关心学校的村组干部、人大代表、党代表等为学校的校外驻村德育辅导员。利用双休日、节假日孩子在村里,开展亲子同领奖、村校共开瑶族文化展演等系列共建共育活动,打造“家校和村校“共育育人环境,破解“5+2=0”,家校、村校共育效果明显。

  胡龙乾、韦熙翰、胡启业是码市镇锦坡村的孩子,也是学校“火烧龙狮”配乐打鼓主要队员。通过与家校共育及时看到了孩子的特长、闪光点,让孩子找到自信,促进成长。

  廖继胜是码市镇咸佳村村支书,也是村里德育辅导员。他说:“现在建立了学校、村、家长三位一体的德育体系,能够全面对孩子进行监管,养成了不少好品质。”

  “本村孩子在学校、村里的表现,校、村、家三方及时进行沟通,共同教育孩子。”瓦窑村支书陈宝祥说。

  课堂是德育的主要阵地。“‘满堂灌’,课堂沉闷,满足每位孩子学习的主体性,导致主动性积极性不高。”李荣胜看到了当前应该教育的种种弊端。

  码市中学地处边远偏僻瑶乡山区,教师不愿调来,来了不安心,成长后就考入城区,导致学校教师短缺和专业不对口。新老教师多、优秀教师少,留守学生多,基础参差不一,厌学的多,家长对孩子随任自流的多。

  李荣胜在课堂上下功夫,基于学校师资和生源的实际,构建了“双师教学小组合作型”活力课堂教学模式。

  走进课堂,孩子4人一组围坐着,他们或合作讨论交流,或自主学习提出有建设性的问题,一堂课下来,孩子们积极发言,积极讨论,积极交流,无不呈现着和谐欢快快乐的气氛。

  “每个孩子自主、合作、探究积极主动地学习,打造活力课堂。通过活力课程培养孩子的主动性、积极性,让孩子充满活力、快乐学习,成为最美的风景。”码市中学教务处主任鱼莲秀说。

  为推进小组合作型活力课堂教学模式,该校还充分利用互联网“双师教学”开展课堂改革, 通过“互联网+”, 实现与优质学校的优质课堂教学有机完美融合,让乡村学校享受到优质资源。

  “课堂上播放引导学生了解学习内容,掌握、理解,再通过教师深入讲解和学生自主合作探究,让课堂变得有趣有效,实现老师轻松教,学生快乐学。”李荣胜心里明白着。

  “乡村学校课程单一,以国家规定课程为主。同时,因片面追求分数,“副科”成为“配角”,课程多元化成为真空。”李荣胜坦言,学校德育教材并没有形成系列,导致学校德育实效性不高,正着手开发德育‘人生素养’系列校本课程、教材,提升学生的人生素养,打造‘仁、智、乐、美’和谐全面而有个性的学生,让孩子成为最好的自己、最美的风景。

  活动育人,让孩子快乐成长

  活动最受学生喜爱,才能让孩子快乐起来。

  码市中学切合学校学生的实际,将每节45分钟减少到40分钟,重点实施 “一班一特色”“ 一生一特长”创建活动。全校共有剪纸室、书法室、木刻室、石艺室、科创中心等高标准地建设的近30个社团。

  “把每天‘挤出’40分钟就用来开展班级特色活动。周一、周三为‘一班一特色’活动,周二、周四为‘一生一特长’活动。”李荣胜说:“ 2018年两期被评为全县教学质量监测一等奖,成为全县仅有的两所名校之一,就是很好的证明。这个举措受到了师生的欢迎,而且孩子的成绩并没有下降,反而提升了孩子们的成绩,让孩子们快乐成长。”

  “孩子们自己喜爱的社团里通过持续开展三年活动,兴趣、爱好逐步得到了彰显,特长自然会得到培养,形成德智体美劳齐头并进、和谐发展的最美风景。”码市中学副校长廖江城说。

  羊华,一位厌学严重的孩子,曾经辍学在家两年,后来李荣胜和老师把他劝回学校后,被活动吸引了,爱上了校园。已毕业当天,他与李荣胜说,校园是欢乐的海洋,越来越感受到校园的幸福,将受益一辈子。

  同时,2014年码市中学把湖南省非物质遗产“火烧龙狮”引入学校,成立龙狮社团,开发龙狮校本课程,课程获得了省优秀校本课程三等奖。2017年,建设校园书吧和班级图书角,开设阅读课,让全校师生都进行阅读,广泛阅读,越来越多孩子爱上阅读。码市中学还分年级举办家长开放、舞狮表演、班级合唱、独唱、特长展示、班级文化展示等让孩子爱上校园欢乐的海洋。

本文暂无Tags!
[责任编辑:吴瑞]
大家都喜欢看
南华学生教老人使用智能手机

通过开展讲座手把手教老年人使用智能手机。

湖南一师:急救知识进课堂 争创平安好乡村

7月17日,湖南第一师范学院外国语学院赴宁乡市夏铎铺镇开展“急救知识”课堂。

长沙理工大学:走访慈利汉剧团

7月17日上午,长沙理工大学调研团队参观了慈利县瑞凝演绎传播有限公司。

泸溪县永兴场中学:多渠道观看教学竞赛 打造一流团队

7月17日,教科室陈主任第一时间在群里发放通知,并组织语、数、外三科主科教师及时观看,此次活动是由湖南省教育厅、总工会主办的,意义非凡。

中共湖南省委宣传部、湖南省教育厅主管,湖南教育报刊集团主办
copyright 2010-2016 中共湖南省委宣传部、湖南省教育厅主管,湖南教育报刊集团主办 ALL Rights Reserved 互联网出版许可证:新出版网证(湘)字017号 湘ICP备10000103号