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临湘五中:用德育荡起教育教学质量提升的双桨

发布时间:2017年10月31日 16:36 作者:周全辉 余一雕 来源:湖南教育新闻网

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   本网讯(通讯员 周全辉 余一雕)在巍峨耸翠的鸿鹤岭下,繁华热闹的向阳路旁,座落着一所市属普通高中——临湘市第五中学。她是湖南省优秀传统项目学校及省中小学生武术段位制训练基地,是华中师大、湖南理工学子的实习基地。近几年来,临湘五中生的源质量每况愈下,但教学质量连年攀升,2017年高考岳阳市教学质量提升第一名,2017年10月30,学校被评为“2016-2017学年度岳阳市普通高中教育教学工作先进学校”,成为岳阳教育领域里杀出的一匹黑马,引起全社会的广泛关注。

  湘五中是一所市属普通高中,所招学生都是兄弟学校招录完毕留下的学生。这些学生中,父母外出打工、留守的多,单亲家庭子女遍布、存在问题的多,学习基础差、底子薄、不听话的多。面对这“三多”学生,他们没有怨天尤人,更没有自暴自弃,而是面对现实,怀着“一个也不放弃”、“三年可以改变一个人的人生”的信念,始终坚持“质量立校、实干兴校、从严治校”的办学方针,以“立德树人,全面育人”为根本,积极开展以自尊、自律、自强为主要内容的“三自”教育,努力用德育荡起教育教学质量提升的双桨,取得较为显著的效果。在德育上,学校连续两年被评为临湘市“关心下一代工作先进单位”;在文化教育上,学校连续三年二本以上录取突破百人大关,特别是2017年高考,427人参考,本科上线219人,本科上线率达51.3%,其中二本以上上线及录取159人(纯文化二本以上录取117人),20名同学录取重点大学,5名同学考上“985”、“211”院校。理科数学、综合及文科各学科平均分数较往届大幅度提高,特别是文科数学平均分列临湘第一名。这些成绩对示范高中来说,可能不值得一提,但对普通高中来讲,却显得弥足珍贵。

  学校高度重视,始终把德育工作摆在首位

  首先坚持德育先行,确保正确导向永驻学生心里。古希腊著名教育家、哲学家柏拉图说:“一个人从小受的教育把他往哪里引导,能决定他后来往哪里走。”由此可见,给学生正确导向是多么重要。临湘五中作为一所普通高中,生源相对来说基础较弱,信心不强,动力不足,尤其需要加强德育工作,引导学生端正学习态度,增强自信心,激发学生学习的内在动力。为此,学校高度重视,始终把德育工作摆在学校各项工作的首位,提出“成长比成绩重要,成人比成才重要”,提倡用德育水平来提高学科水平,确立新时期德育工作的“三底三有”目标,“三底”即帮助学生守住做人的底线,涂好人生的底色,培养充足的底气;“三有”即目中有人、心中有爱、腹中有诗,这样首先从思想上把学生扭转过来。

  其次是构建德育管理网络,完善德育工作机制。学校成立了以校长为组长,其他校级领导为副组长,各处室及年级组负责人为成员的学校德育工作领导小组。建立了三层德育工作网络。三层是:行政负总责的德育工作决策层,教学中的三维目标落实层(由教导处负责,主要任务是落实课堂教学中的情感态度及价值观教育),学生行为习惯养成教育实施层(主要由政教处负责)。通过不断健全德育网络建设,打造了齐抓共管的学校德育工作团队,做到统筹协调,责任明确。为切实开展好学校德育工作,我们还制定了《德育工作管理制度》、《班主任工作细则》、《班主任会议制度》、《班主任月工作考核细则》等规章制度,制订了《临湘五中德育工作中长期规划》,规范了学校德育工作管理。学校还成立家长委员会,定期召开家长委员会成员会议,征求家长们的意见和建议,帮助学校出谋划策。建立了教师家访制度,进一步加强了学校与社会、家庭的沟通,一起协力做好学校德育工作,共同编织学生健康成长的摇篮。在临湘五中,德育重要,德育为先,立德树人已深入每一位师生心中。

  切合实际,突出重点,做实德育工作

  抓行为习惯教育,促养成。学校加强了行为规范教育和礼仪教育,将“三字经”、“弟子规”、“增广贤文”等传统经典文化编入校本教材印发给高一新生诵读,并开展朗诵比赛活动;政教处将校纪校规简化变成顺口溜印发给各班,利用周会课进行宣讲;并结合中学生日常行为规范要求,有计划、有步骤地开展形式多样的主题教育活动,如每年我们都要对高一新生开展整训活动,通过队列队形的训练、唱红歌、武术操比赛、“公诚勤实”校训教育,帮助新生端正态度、整顿作风、振奋精神,达到“以优美的旋律感染人,以健全的体魄强壮人,以严明的纪律塑造人,以良好的成绩报答人”的目标。再如每周一举行国旗下讲话,这已成为我校一大经典,除非特殊天气,从未轻易间断。每次国旗下讲话都以上周出现的典型问题展开,主题突出,针对性强,教育意义大;各班根据学校的日常行为规范,结合本班实际制定出切实可行的班规张贴在教室的醒目处。行为规范教育和礼仪教育做到日日有要求、周周有评比、月月有重点,全面提高学生的认知水平,形成良好的行为习惯。学生的良好行为习惯养成了,良好的班风、学风、校风也就相应地好起来了。1404班有个叫方轩宇的学生,酷爱玩手机,沉迷网络之中,并经常逃学,父母为之十分头痛。勉强进入五中之后,班主任谢学艺经常找其谈心,有进步的地方及时表扬,慢慢地,方轩宇从厌学变为能跟同学一道正常学习了,上课也不玩手机、不打瞌睡了。今年一举考取了二本学校——江苏常熟理工学院。

  抓心理健康教育,促转变。我校学生中留守的十分多,离异、单亲家庭的也不少,这些学生由于缺少沟通,缺少父母的关爱,缺少家庭的温暖,大多性格内向、孤僻、易怒好打架。根据调查,45%的学生对父母有反感,对老师和同学有抵触情绪,存在比较严重的心理问题。这些学生在学校就像是一个个定时炸弹,给学校带来了一定的安全隐患。因此,抓好学生的心理健康教育是学校的大事。为此,我们在湖南芒果V基金的帮助下建立了一间高标准的音乐心理咨询室,专门派遣两位老师到长沙进行心理教育培训,成为专职心理辅导师。每期,学校都要组织学生进行心理辅导,其人数多达1000人次,其中集中辅导不下3次。经过长期的心理健康教育,大多学生变得活泼开朗,人际交往和谐,校园也变得十分安宁了。今年上学期,1401班有个叫李梅的女生,2016年暑假时,其父亲在收割稻谷时触电身亡,母亲又患有间歇性神经病,家徒四壁。李梅压力很大,一度想弃学打工。去年九月开学时,学校主动派班主任李伟军老师将其接到学校,免除其全部的学杂费和生活费,并发动全班同学关心她、温暖她。班主任老师和心理辅导老师也多次找她谈话,最终,李梅没有辜负大家的期望,考取了理想大学的理想专业——长沙医学院口腔专业。

  抓理想信念教育,促自信。信心是动力之源,也是智力之源,还是潜力之源。要想实现“低进高出”的目标,就必须帮助学生树立自信。信心哪里来?来自老师的激励,来自心中的理想。我们今年上学期有个叫余辉煌的农村孩子来,他在老师的激励下变得阳光和自信了,凭着勤奋刻苦,一步一个脚印,最终考取重点大学——海南大学。这位同学只是临湘五中众多学生中励志成才的一个代表。近几年,学校每年都要邀请全国励志教育专家来学校给学生上励志教育课,旨在激发学生内在动力、自信心。每学期的开学典礼,理想信念教育更是必不可少。要告诉他们的老师和学生:在临湘五中,我们虽然没有一流的生源,但可以凝成上下同心的办学热力和合力;我们虽然不能取得一流的成绩,但可以实行一流的管理,打造一流的进步;我们虽然是普通学校,但我们不能甘于做一名普通的教师和做一名普通的学生,我们要用三年创造奇迹,打造自己出彩的人生!

  以文化人,努力创设德育工作的良好氛围

  一所学校如同一个人,不管学校发展有多快,质量提升有多高,如果缺少属于自己的文化内涵,那么这所学校就与一夜暴富的土豪没有二样了,同样经不起时间的考验、得不到别人的认可。基于此,学校特别注重校园文化建设:一是理念文化。通过师生征集、投票,领导小组讨论、审定,最后提炼出“公诚勤实”为核心精神的校训、校风、教风、学风等文化理念,从行政楼到教学楼,从办公室到教室,从校内到校外,全方位文化宣传,浸透统一的文化精髓,让核心文化逐渐形成师生共同的价值取向。二是制度文化。我们制定和完善了《学生管理制度》、《学生德育发展目标纲要》、《学生日常行为评价体系》等一系列制度,建构起规范管理和促进发展的制度文化体系。三是环境文化。我们以提升文化品位为突破口,不断加大经费投入,科学规划学校整体布局,使行政、教学、运动、生活四大区域功能更加清晰、布局更加合理。学校的一房一舍,一草一木,每个年级、每条走廊布局、设置,都突出“人文精神”的元素,浸润着浓厚的校园文化艺术氛围。通过校园文化建设,我们要让学校的每一面墙成为文化的代言人,文化随处可见,洋溢校园,根植学生心中,达到“以文化人”的目标。

  开展艺体活动,构建和乐校园。每学年,学校都要组织教职工开展登山、拔河、篮球、乒乓球、象棋等比赛活动,组织学生开展“好声音选拔赛”、大合唱比赛、书画比赛、演讲比赛、作文竞赛、武术操比赛、篮球比赛、田径运动会、元旦文艺汇演等活动。活动的开展,让教师工作之余可以放松身心,增进老师间的友谊,增强学校的凝聚力和荣誉感,让学生学习之余缓解疲惫紧张,增进同学间的友谊,提高学习效率,构建和乐校园。老师和学生在和乐的校园里,感受到幸福和愉悦,以饱满的精神状态投入到工作和学习中。

  “普通高中学生底子差、基础弱,但我们要有麻布袋上也能绣花的信心和决心。”校长余志刚经常用这句话激励他们的老师和学生。面对未来,五中人将继续心怀梦想,始终以“立德树人,全面育人”为根本,努力提升教育教学质量,团结拼搏,不断进取。

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[责任编辑:李薇薇]
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