缓解教育焦虑离不开社会“减压阀”#从家长角度看，希望自己的孩子获得更好的生活并没有错，希望孩子比自己强也没有错，但需要明白的是，父母的行为首先应建立在尊重孩子的基础上，努力帮助他们形成自己的独立人格、个性和品格，而不是一味考虑“我的孩子不能输”。

从入学时刻开始学会发现兴趣#闲暇和兴趣是学术的必要条件，同时兴趣必须被很好地约束。强调兴趣的广博，并不妨碍和排斥中心兴趣。对于将来有志于从事科学研究的学生，大学阶段是他们开始发现兴趣的重要阶段，也是开始规范、约束自己兴趣选择上的发散性，将其纳入某一学术领域并开始漫长积累的最初阶段。

两分钟开学典礼展现大学的自信#“越自信越敢简短”“这才是大学的底蕴”“这是人文关怀的彰显”“最暖开学典礼”……两分钟的开学典礼非但没有招致寒酸、简陋的讥诮，相反，却迎来一片热烈、真诚的掌声，收获一片点赞。有网友说，在两分钟里看到了“大学该有的样子”。

私塾替代不了学校的多元化教育#学校教育是个人一生中所受教育最重要的组成部分，个人在学校里接受计划性的指导，系统地学习文化知识、社会规范，建立道德准则和价值观念。现代教育对于人的成长具有夯基垒台作用，基础内涵非常丰盛。

“互联网+教育”让在线课堂“升温”#“互联网＋教育”给在线课堂的教学内容、教学方式和教学评价带来了创新和机遇，学生通过观看视频讲座、阅读电子书完成学习，还能在网络社区中与其他同学讨论。通过在线教育使学生逐渐从被动的“被教好带动学好”到主动地“好学带动学好”转变，同样使电子设备逐渐从“低头工具”变成“抬头利器”。

超级中学战略制造了“零一本”的县中#对于一省所有学生来说，超级中学除了重新分配高考利益的蛋糕，并没有做大高考蛋糕，拯救我国贫困地区的县级中学教育，必须调整超级中学办学战略，让县中走出恶性循环。

教育岂能“早快好省”#人生是一场漫长的旅行，不是一次短跑竞赛，仅仅追求“赢在起跑线上”并没有太大意义，赢了开头不代表能笑到最后。家长和社会应该努力做的是培养孩子的独立人格，使其拥有自己处理问题的能力，并有能力和机会选择自己未来的人生。如此，即使失败，也不会后悔。

谁在为教育焦虑火上浇油？#为教育焦虑“火上浇油”的也不只是商家。此前有学校幼升小要看父母学历，无形中加剧了家长的焦虑情绪；有学校假期变相补课，有老师为班级荣誉暗示甚至鼓动学生课外花钱“充电”——这些无不透出了虚荣，显出了浮躁，背离了教育的本真。

野蛮生长的辅导机构该“变身”了#加强行业自律，可以约束不同市场主体的行为，还可以协调同行之间的利益关系，从而营造一个行业间公平竞争的环境，实现行业的健康发展。挑战的背后也是机遇，只有把整个行业纳入到规范发展的良性轨道上，才会有光明的未来。

我们到底需要怎样的感恩教育#感恩教育，到底是什么?之于此，这么多年过去了，太多人仍然未能厘清答案。简而言之，它并不是强迫年轻人违背意愿去做不想做的事情来恭顺父母，而是要引导他们用心感知父母的付出并主动进行情感反馈与现实回馈。