该把合理惩戒权交还给老师#甲骨文中的“教”字，是由三部分组成：爻，算筹;子，孩童;攴，手持鞭子、棍杖的师者。很多人忘记了，我们挂在嘴边的师道尊严，恰恰来自下面这句古训，“凡学之道，严师为难。师严，然后道尊;道尊，然后民知敬学。”

幼儿园摸家底 别搞成“因财施教”#查三代也好，查房产也罢，本质都是一样的。看似滑稽无厘头，也可轻松解释成无心之过，但却都是教育功利化的一种表现，背后是有“因财施教”的嫌疑。它会给人这样的判断：貌似谁家里房好，谁家里钱多，谁最能拼爹拼妈，甚至拼爷拼奶，谁就是学校眼中的好学生。

“手抖”岂能认倒霉，人性化机制何在？#游戏厂商缺少的是人性化的举措，利益熏心是关键。在浩瀚的游戏市场中要想站稳脚跟、争得一席之地，依靠的还是网民用户的信赖，而信赖则来自于游戏方的态度，是否考虑到用户的切身感受。

送“精神食粮”也是赈灾#譬如可以组织“赈灾宣传队”，用群众喜闻乐见的地方戏曲、书法、绘画等形式，把受灾群众急需的震后防疫、防止次生灾害等知识送到灾区群众中去;还可以为灾区人民开展捐赠书报刊物，解决群众的精神生活需求等。

“质”打的平台，流水的网课#网课平台，当严把网课准入关，严审内容，有的推广，收集反馈，择其善者而从之，其不善者而改之。只有让消费者从中受益匪浅、学以致用、持续进步，方能保障平台的健康、良性发展，也才能给“知识付费”产业营造出一个天清气朗的生存发展环境。

幼儿园跳钢管舞，开学第一课不及格#承担教书育人的幼儿园理所应当看到这一点，在安排钢管舞表演上，应当避免继续给人留下色情舞蹈的印象，而是要让人看到这是舞蹈艺术。

“为家长群定规则”，值得点赞#家长群变味，不仅让教师有苦难言，也让众家长颇感不舒服，为此，社会颇有微词，纷纷呼吁给变味的家长群，套上规则的绳索，让其回归本真，更好地服务于家校沟通，让家校齐心共同促进孩子的健康成长。

学校不是“江湖” 并非只有“人情世故”#社会那种曲意逢迎、溜须拍马的一套让老师“乐不思蜀”，送卡送礼送笑脸不送不行的操作模式，更是让家长“敢怒不敢言”。因此所导致家长与老师间矛盾情绪的加剧，造成教育“公平”失衡的局面又能怪得了谁?是家长还是老师?最受伤害的还不是社会的希望、祖国的未来?

请家政打扫宿舍是失败的教育#打扫宿舍是学生报到后的一项重要工作，也是对学生自理和自立能力的一种检测，可是很多时候，这项工作却落到了一些家长身上，一些家长不仅要亲力亲为，代劳包办，甚至还掏钱雇佣保洁打扫。殊不知，这是一种错误的行为。

被“野蛮侵占”的校园当止于“疏”#大禹治水靠疏不靠堵，面对社会的“野蛮入侵”，既不可一味地“忍气吞声”听之任之肆意渗透，也不能“因噎废食”采取强制手段限制入内，而应从科学管理、合理疏导上想办法。