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看照片认老师的考卷,有笑点无考点

发布时间:2018年01月17日 09:44 作者:桂全宝 来源:红网

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寒假临近,又到了高校期末大考时节。1月15日,四川文化传媒职业学院思修课期末考试放了个“大招”:选出你本课程的授课教师,请在其照片对应括号内正确写出名字。答对不得分,答错扣41分。这道题目一经网络发布,立即引发网友围观。(1月16日《华西都市报》)

  面对网友的围观和惊叹,校方随即作出了回应,表示这道题考的就是学生“态度”,这也是该校让考试命题多元化的一种尝试。诚然,大学作为国民教育的高等阶段,相对于基础教育而言,创新考试考核方式,注重灵活运用自由发挥,无可厚非。

  但万事都有度,创新考卷方式也不能任由学校和老师信马由缰。不论基础教育还是高等教育,考试的目的都是检查学生对知识的掌握。一旦脱离考查的本意,创新就变得毫无意义。像本文中四川文化传媒学院思修科期末考卷的创新,对于网络而言,无疑赚足了笑点;但对于学生而言,则既无意义也无考点。

  通过看照片认老师考核上课态度本身不科学。大学和中学教育不一样,很多同学和老师之间缺乏互动。一学期下来知道老师姓氏叫不上老师名字的也大有人在。据此判断学生态度认真与否非常不科学,更甭提脸盲的人更是难以记住。正如新闻文某同学所说:“我思修课从来都没有缺席,但也写不出任课老师的名字。”

  通过看照片认老师考核学生有创新无创意。该试卷突破了以往试卷的窠臼,乍一看,的确像网友所言“题目新颖”。但是仔细思索一下,却发现这种创新毫无创意。创意是“一种通过创新思维意识,从而进一步挖掘和激活资源组合方式进而提升资源价值的方法。”该试卷并没有达到提升考核学生的价值,充其量是一种噱头,而并非创意。

  通过看照片认老师考核学生,有笑点无考点。前文说过,考试的目的在于检查学生对于知识的掌握。看照片认老师,既不能考查学生对具体知识点的掌握,也不能综合考查学生对该课程的理解运用。对社会而言,不过增加了笑点,对学生而言,则减少了一个考点甚至是知识点。

  老师出题的初衷是促进师生关系的了解和融洽,而师生融洽的途径很多,单看学生的出勤率并不能认为学生的学习态度好。新媒体时代,身在曹营心在汉的学生大有人在。要想保持较高的出勤率,还得老师在自身教学水平上下功夫。纵观高校课堂,稀稀拉拉的课堂有之,座无虚席的课堂亦有之。课程的主辅性质固然是一方面,但老师讲课的精彩程度才是核心吸引力和竞争力。君不见复旦大学美女教授陈果上的选修课都人满为患抢座位吗?

  老师讲课精彩,学生自然记得并终生难忘,老师讲课枯燥甚至照本宣科,学生转身就忘得九霄云外了。强迫学生看照片记住老师,能记住一时,能记住一世吗?

文/桂全宝

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[责任编辑:陈敏华]
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