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湖南安乡打出提高教师素质组合拳
激活师能提升的“化学反应”

发布时间:2018年11月06日 09:42 作者:程万里 陆兴平  来源:中国教育报

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    特约通讯员 程万里 陆兴平


  对于地处洞庭湖西畔,经济发展相对滞后的湖南省安乡县来说,如何破解师资不足、配置不均、年龄老化等“师资之困”?

  “为解决师资不足的难题,我们想了许多的法子,但2010年至2017年教师补充仍只有37至198人,每年教师补充数占教师自然减员数的比例约为40%。”安乡县教育局党委书记、局长杨成向记者介绍说。

  为补充师资,安乡打出了师资补充的“三板斧”:第一板斧是采取教师“转岗”制度;第二板斧是加大城镇教师到乡村学校支教力度;第三板斧是加强农村学校之间的“走教”交流。

  “转岗”“交流”等方式虽曾一度起到了激活的积极作用,但问题并没有从根本上得到解决。这种“物理反应”只是权宜之计,教师队伍建设的长久之计就是要让教师素质产生“化学反应”。

  痛定思痛,安乡教师队伍建设就这样走上了一条既关注数量补充,更注重质量提升的路子。

  为了实现新教师特别是农村新聘教师“招得来、留得住、教得好”,安乡不断改善办学条件和教师工作环境。同时,安乡还专门设立财政预算单列保障偏远和薄弱学校教师生活补贴,并逐年提高标准。目前这一政策已惠及9个乡镇900多名教师,年人均达4000元,极大稳定了偏远乡镇学校和薄弱学校教师队伍。

  安乡县教育局计财股股长李成刚介绍说,安乡还制定了绩效工资实施意见和教师绩效考核制度,重点向农村学校教师倾斜。绩效工资2014年按上级批复的全县公务员标准22320元每年每人全额保障,2015年工资改革后,由财政按人社部门核定的标准全额保障。乡镇工作补贴、教师养老保险、医疗保险、住房公积金等政策性待遇按照本地公务员的标准全额预算。

  教师招来了,留住了,还得教得好。安乡按照“以考促学,以考促教”的原则,通过分线分科培训提升教师专业素养。在完成国家培训、省市培训任务的基础上,有序开展了新教师岗前培训、班主任培训、转岗培训、紧缺学科教师等培训。“我县每年教师培训国培、省培、市培总人数达1200人次,县级培训总人数达3000人次,校级培训达100%。”杨成介绍说。

  此外,安乡还给予基层教师更多专业提升机会。在优秀教师推荐名额分配、职称评定等方面都向农村教师进行了倾斜。

  在充分保障教师经济待遇的同时,安乡还切实保障教师的政治地位和社会地位。用先进树形象,用典型作示范,激发全县教师争当优秀。

  去年安乡组织全县17名教师组成县级师德巡回演讲团开展师德先进巡回讲演,坚持用典型的事例带动人。今年安乡将进一步加大典型宣传力度,大力表彰优秀教师,评选“十佳感动安乡教师”,在全社会营造尊师重教的良好氛围,让优秀教师的待遇更好、地位更高、社会荣誉感更强。
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[责任编辑:阳锡叶]
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