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严建兵:“奇迹”是这样炼成的

发布时间:2018年01月03日 11:35 作者:赖斯捷 晏婷 刘江龙  来源:中国教育报

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    本报记者 赖斯捷 通讯员 晏婷 刘江龙


  2016年7月,一场百年不遇的特大洪水瞬间吞没了湖南省益阳市赫山区泉交河镇中心学校。

  校长严建兵和他的70多位同事不等不靠,仅用半个月时间,就将占地30亩的校园清理整修干净,并恢复了水毁工程,被当地老百姓誉为“奇迹”。

  而这所创造“奇迹”的学校,在2012年时,还是一盘散沙似的薄弱学校。在短短的四五年时间里,“奇迹”是怎样炼成的?

  生平第一次,驾船救灾

  “洪水已经淹没教学楼二楼了!”听到消息,严建兵心急如焚。7月4日凌晨,暴涨的洪水淹没了学校,他连夜赶赴学校,组织现场教职工抢险。

  随着洪水涨得越来越高,他的心也一点点提了起来:办公室和功能室里,还有那么多价值不菲的设备,学校地势低,加上洪水上涨速度极快,使得专业抢险人员所处位置与学校教学楼已相距几千米。

  望着前面白茫茫的水域,没有任何驾船经验的严建兵二话没说,划着一条小船快速驶向教学楼,把电脑、打印机等一批办公设备及时抢救了出来。事后,有人问他:当时雨大风急,又无任何保护措施,你哪来这么大胆子呢?“情况紧急,哪里还顾得那么多!”他呵呵一笑。

  洪灾过后,严建兵组织行政班子成员安顿受灾教师,慰问受灾学生。班主任、行政班子成员的家,成了一个个临时避难所,部分留守儿童被接到这些“家”中避难。

  洪水退后,整个校园校容校貌尽毁。面对一片狼藉的校园,严建兵和教师们一起戴起手套、口罩,穿上靴子,一身泥一身汗,把被水浸坏的课桌一张张从教室里搬出来,一间间教室挨个清洗。

  50多岁的严建兵每天都在第一线,高强度的劳动坚持了十多天。他望着清洗干净的校园,虽然有些腰酸背痛,但还是很开心。

  “人心齐,泰山移。”严建兵说,幸好自己拥有一个团结的集体,不然,怎能创造奇迹?

  校园安全就要“四平八稳”

  泉交河镇中心学校曾是一所农村薄弱校。2012年,严建兵被调来当校长时,学校教学质量下滑、生源流失、人心不齐等问题很突出。在他看来,凝聚起一支“人心齐”的队伍是第一要务。

  选择什么突破口来凝聚人心呢?严建兵陷入了思考。

  泉交河镇中心学校坐落于泉河边,由于地势不高,一到雨季,防洪抗灾的压力就特别大。防止学生意外溺水,也是校园安全工作的重要内容。学校之前在老百姓中口碑不高,也与校园安全不到位有关。一番权衡后,严建兵最终选定校园安全为突破口。“校园安全,就是平安、周全,要的就是‘四平八稳’。”

  所谓“四平”,就是指抓牢、抓实平日里的各项工作。教务处负责加强教育教学安全教育,对危险游戏、体育活动、实验操作等事故隐患及早排查;政教处牵头对各功能室、办公室、教室等定期进行日常检查;总务处则主要抓食堂和小卖部的饮食安全工作;后勤处的“责任田”集中在校舍安全方面,要对走廊、楼梯、下水道、盖板等做重点检查和常规维护。

  而“八稳”,则是指八大主题板块工作的稳步推进。严建兵定下的8个主题,即交通安全、用电安全、预防溺水、校车安全、预防踩踏、消防演练、网络安全、防止性侵,几乎囊括了学校安全的所有内容。为了让学生学起来有趣,他又圈定了安全教育课、主题班会、黑板报、专题讲座、宣传画等5种形式,开展八大校园安全主题活动。

  从2012年至今,泉交河镇中心学校没有发生一例安全事故,这是学校创造的另一个“奇迹”。

  以德育补内涵发展“短板”

  队伍有了,接下来该是给这支队伍“派活”了。

  “农村学校拼成绩,短板明显。”严建兵提出一种思路:从“以德树人”的角度入手,来带动教育教学质量的提升。

  在这一理念指导下,各项丰富多彩的德育活动陆续在校园展开。每周的升旗仪式,利用“国旗下的讲话”向学生进行道德教育;每班每周都要召开一次主题班会活动,鼓励学生争当“文明学生”,鼓励各个班级争当“文明班级”。

  “特别是乡村少年宫,用好了,是一个非常好的德育基地。”2014年,学校少年宫建成后,严建兵将它打造成“湖南省优秀少年宫示范单位”。借助这个平台,学校不仅组织学生开展了形式多样的课外活动,还定期组织家长活动,努力提升农村家长的教育能力。同时,将“留守儿童之家”设在少年宫,给予他们特别的关怀。

  与此同时,严建兵全力打造专业化的班主任、管理人员队伍。学校定期评选优秀班主任、优秀管理员等,鼓励教师将德育过程中的好做法、新困惑与大家分享,有效提升了班主任和管理员的育人水平。

  在严建兵的推动下,完善的德育体系成为学校内涵发展的重要支点,带动学校教学质量稳步提升。

  如今,在他的“无声”引领下,各司其职、各归其位的风格在泉交河镇中心学校教师队伍中流行开来。“优质的教师队伍,才是学校教学质量提升之道。”严建兵欣慰地说。
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[责任编辑:阳锡叶]
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