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长沙民政职业技术学院:把“幸福民生”写在湖湘大地
2021年05月25日 06:35
作者:黄佳莉 
来源:湖南教育
在湖南职业教育的发展版图上,长沙民政职业技术学院曾经只是一个不起眼的“小不点”

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  长沙民政职业技术学院中兴教育“订单班”学生正进行智能电子综合应用实训

  《湖南教育》报道 记者 黄佳莉

  “只要轻轻一按,系统就会自动为老人进行个性化地选餐、配餐、送餐。这样不仅能节约人力、提高效率,还可以为用餐人建立健康档案,实现‘更有质量’的养老。”5月21日,在青岛举行的联想国际教育与产业人才研究院成立仪式现场,长沙民政职业技术学院电子学院院长祖建国介绍的这套福利院智能配餐系统,引起了联想集团强烈的兴趣。据悉,联想集团已与长沙民政职业技术学院达成合作意向,这套系统近期也将投入量产。

  这只是长沙民政职业技术学院提高职业教育“含新量”的一个缩影。近年来,学校以“爱国、求知、创业、兴工”的楚怡职教精神为引领,在践行湖南“三高四新”战略上闯新路、开新局,不仅讲好了新时代的“楚怡”新故事,更把“幸福民生”的担当写在了湖湘大地。

  盘活发展“一盘棋”

  在湖南职业教育的发展版图上,长沙民政职业技术学院曾经只是一个不起眼的“小不点”。

  2个专业、107名教职工、823名在校生——这就是学校在1984年建校之初的全部“家底”。

  如今,学校已经发展成为有46个专业、1000余名教职工、18700余名在校生的综合性高职院校。办学三十多年来,学校为湖南区域经济社会发展和民政民生事业培养近12万名人才,其中,仅民政民生类人才就有5万余名。

  以立足“幸福民生”盘活发展“一盘棋”,正是学校实现华丽转身的秘诀。荣耀背后,是一代又一代职业教育人的探索与付出。

  “你们培养的这些大学生,怎么还和我们‘抢饭碗’呢?”学校医学院院长黄岩松一直记得,学校头几批养老专业的学生刚毕业时,大多只能和目不识丁的阿姨们一起,在医院从事最基础的护理员工作。还没干两年,“学生们就跑得差不多了”。

  在过去,门槛低、收入低、地位低一直是民政民生类专业摘不掉的“帽子”。而随着社会老龄化的加剧,更多数量、更高质量的专业人才,已经成为国家和人民的刚性需求。

  “和楚怡主张教育要为生产建设服务、与生产实际结合一样,我们也在聚焦社会服务领域的同时,提升了人才培养的含金量。”学校副校长唐春霞告诉记者,面对地方经济社会发展和产业转型升级需求,学校抓住民生领域的“小缺口”,做出了专业设置的“大文章”。

  以言语听觉康复技术专业为例。2014年,学校经过调研发现,我国0—14岁言语听觉障碍青少年达3440万人,且康复技术类人才急缺,此前,全国还只有一所高职院校开设此专业。了解实际情况后,学校迅速组建专业教师团队,主动创办言语听觉康复技术专业,以填补这块市场需求的空白。几年的培养下来,学生们往往还没毕业就被“预订”了。

  不过,要真正打造“幸福民生”,光靠在人数上“补缺口”,能行吗?

  长沙民政职业技术学院给出的答案是,发挥综合院校优势,将软件技术、VR、工业机器人、物联网、艺术设计等专业与民政民生类专业协同创新,主动服务智能养老、智慧社区、绿色殡葬,以“抱团发展”拱卫民生主业。

  目前,学校的现代殡葬技术与管理、老年服务与管理两个专业群,已成功入选“双高计划”高水平学校建设单位。学校师生团队研发的“智能助行机器人”“共享智能拐杖”和“U-eye智能导盲眼镜”等项目,也获得了中国“互联网+”大学生创新创业大赛一等奖等国家级荣誉。

  一着棋活,满盘生辉。

  “今年,光是上海就有十几个院长跟我打电话要人了,我们的学生还要反过来挑单位呢!”看到学生们就业时更有底气了,黄岩松非常自豪。

  拧成校企“一股绳”

  机械手臂旋转翻飞,所有程序自动运行,几乎没有噪声和异味——

  记者走进的可不是哪家“高精尖”企业的生产线,而是长沙民政职业技术学院“A+雏鹰计划”蓝思班的课堂。

  “这批学生素质很高。”苹果公司项目经理贺正倩说,“A+雏鹰计划”是苹果公司发起的5家万人以上规模电子制造业和9所优秀高职院校联合开展人才培养的试点工作。2020年1月9日,苹果公司会同蓝思集团,在长沙民政职业技术学院开办了“A+雏鹰计划”蓝思班。试点班将通过定制化课程及实习方案,定向培养适应新一代信息技术产业、兼具专业技能及创新精神的复合型优秀人才。

  据了解,作为教育部首批现代学徒制试点单位,学校还以建立校外实习基地、共建产业学院、搭建产教融合平台等形式,与阿里巴巴、金蝶软件、中兴通讯、德国博世汽车(长沙)等多家国内外知名企业开展深度合作。

  企业愿意来,学生留得住——在职业院校苦校企合作“一头冷”已久的大环境下,长沙民政职业技术学院为何“风景这边独好”?

  “学校就是企业最大的‘人才储备库’。”副校长李科解释,在长沙民政职业技术学院,除了实习实训设备深度对接企业生产线,企业还可以直接参与到教学资源的开发过程。“企业要什么,学生学什么”,这也和楚怡“为干而学,在干中学”的办学方针一脉相承。

  企业不是学校邀请进来的“客人”,而是与学校共同培养人才的“主人”——校企合作的“一股绳”,就这样被拧起来了。

  “这股绳”拧起来的劲儿究竟有多大?不妨来听听学校电子学校教师黄有全“幸福的烦恼”。

  “月薪如果没有5位数,有些学生都不愿意去呢。”每到考核毕业生就业率的时候,黄有全和同事们就“犯起愁”。不过,他们愁的原因是学生的选择太多了,“总要等等,再等等”。

  2006年,黄有全带领团队创建了机电一体化技术专业,并引进德国博世汽车(长沙)、德国克尼职教集团等国际知名企业联合开发课程,开展学徒制培训。经过短短几年时间,在湖南省组织的高职高专院校学生专业技能抽查中,虽然在相关专业中办学历史最短,学校依旧获得了合格率两次100%、全省排名第四的好成绩。2019年,机电一体化技术专业还被教育部认定为骨干专业。

  凝聚育人“一条心”

  “同学们,接下来请大家带上VR头显,跟随青年毛泽东下到安源矿井里,一起真切地感受到他为民初心的革命宗旨……”这堂由全国教学标兵、长沙民政职业技术学院思政教师罗珍带来的思政课,让人真正体会到了“耳目一新”的含义。

  “楚怡精神的核心是爱国,幸福民生的根基也是爱国。弘扬楚怡精神,就要传承爱国基因,讲好红色故事。”罗珍说,近两年,学校在图书馆里建起了占地900平方米的湖南革命人物专题馆,收藏有160位湖南革命人物史实资料、珍贵图书和影音资源,可以实现校内思政课实践研修全覆盖。为此,她把课堂搬到了专题馆内,学校思政课教师团队历时三年研发的“青年毛泽东成长足迹”虚拟仿真教学资源也派上了大用场。

  如何创新开展课程思政,一直是让教师们“想破头”的难点。而在长沙民政职业技术学院,教师们除了教学手段上“出新招”,在课程内容上也是“解新题”。

  “喻教授,你要‘火’啦!”5月10日,教育部官网上的《关于课程思政示范项目名单的公示》一经发布,就有眼尖的同事发现,学校艺术学院的教授喻冰如主持的《服装色彩与搭配》课程名列其中。

  服装和思政也能“跨界合作”?喻冰如解释道,这门课通过融入理想信念、渗入民政民生情怀、凝练专业素养,从而挖掘服饰色彩与搭配的礼仪、工艺、古韵和人文之美,实现课程传递时尚之美到探寻生活之美的转变,真正做到德技双修融合育人。

  光是上一堂“金课”还不够。自去年开始,学校作为全国职业院校课程思政研究院院长单位,和兄弟院校一起打造起课程思政数字化平台,实现了资源集成、师资培训、赛事评审和成果展示等功能。目前,平台已经正式投入使用,并上传了各兄弟院校课程思政建设成果展示、优秀教学案例等资源上千条。

  正是有了这些可爱的思政教师团队,有了这些宝贵的思政课程资源,在长沙民政职业技术学院,课程思政已经成为一块闪亮的“金字招牌”。近日,在教育部公示的30个课程思政教学研究示范中心里,学校的课程思政教学研究中心便占了一席,系全省唯一一家。

  “院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人。”副校长唐春霞说,这就是学校为课程思政成果划下的“合格线”。



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