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忠厚传家久 诗书济世长
2021年09月09日 10:23
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李源,男,1986年8月生,苗族,籍贯湖南怀化,全日制大学,工学学士,中小学一级教师,2010年7月参加工作,2015年12月加入中国共产党。现为怀化市第三中学信息技术教师。一家三代人,共从教286年,坚决拥护中国共产党的领导,忠诚党和人民的教育事业,长期耕耘在城乡教育教学一线,整个家庭在学生、家长和同事中享有极高评价。

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 永立潮头,用创新思维践行教育理想

祖父李大坤,1937年9月生,湖南中方县人,中共党员,大专学历,中小学高级教师。

17岁参加工作,在怀化县袁家小学成为一名光荣的乡村教师,在贫困的村寨,在偏僻的乡间,祖父把自己的青春时光默默地奉献在教书育人的神圣事业上。

1968年9月,为贯彻党的教育方针,县政府要求要把完小下放到大队办。刚刚调入新建镇中心完小的祖父,又毅然回到乡里,与祖母彭翠娥、另一位民办教师组建起了怀化县新建公社八家学校。祖父担任校长,祖母任教务长。在经费极度紧张、校舍破旧不堪的情况下,祖父把自己住的屋子腾出来作教室,自己在隔壁简易搭了间草屋休息。当时,八家大队仅村会计为小学毕业,全村其他村民均为文盲。祖父深知:走出大山,改变命运,过上好日子,是村里人世世代代的梦想、心心念念的追求。要想刨除穷根,改变命运,必须从教育开始。在祖父与另外两位老师(含祖母)的积极动员走访下,全村适龄儿童入学率达到46%,但还有很多村民没有改变观念,也还有很多村民条件困难,没有能力供家里小孩读书。

“弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿”,祖父向大队党支部汇报,主动提出带领师生勤工俭学。积极与县教育局及生产队联系,争取一定的经费和物资支持,带领学生开荒造林、营造果园、种经济作物。祖父和学生们一同劳作,如今学校背后六千余株挺拔的杉树,长得一片葱茏,三百余柑橘常年碧绿,还有桃园、梨园、鱼塘、花坛、苗圃。十八年来勤工俭学总收入四万余元。学校从1969年9月开始,全校学生开始实行免费入学,除了学费以外,书本文具等杂费也一并免除。实现了入学率、巩固率、普及率、毕业率四个100%,八家学校还是全县首个实现七年制教学的义务教育学校。共培养本科大学生5人,中专16人。学校先后18次被评选为县级以上先进单位。祖父也被怀化县人民政府记大功两次。1984年被评为怀化市第一所文明学校,办学经验被《人民教育》《中国教育报》中央广播电台等媒体报道。在八家学校执教18年间,祖父先后20次出席县、地级先进工作代表会。1980年出席湖南省勤工俭学先代会,1986年被中共怀化地委评为优秀共产党员,国家教委授予全国教育系统劳动模范称号。

之后,二炮80305部队与地区共建育才学校,请求地委遴选全市优秀教师支持建校,1986年,祖父与祖母因工作业绩突出,被抽调至此二炮部队子弟学校(怀化市育才学校)。祖父任党总支书记、副校长。1994年被县级怀化市人民政府授予“从教百年之家”匾牌。

身正为范,用人格魅力培养教师精英

外祖父袁肇务(注:本名肇矛隹,因解放前后字体删除,后改为肇务),1923年12月生,湖南澧县人,中共党员。

1949年6月毕业于湖南大学,在校期间加入了中国共产党领导的地下进步组织——新民主主义建设会(简称新建会),当年8月长沙和平解放,外祖父被组织安排留校作迎接解放和保护校产的工作。9月13日由省委组织部安排同南下干部一起分配到湘西行署工作,在治所沅陵,外祖父被分配到北溶区担任财粮助理,保证二野过境粮食和草料。其后一直在县政府农林科工作(其实都在农村工作),在基层受到很大的教育和锻炼。

1952年服从组织安排,外祖父调省立沅陵中学(省属重点中学)任副校长兼县教育工会主席、校团委书记,并任教2个班的数学课。1953-1954年期间培养出关希鹏(中国第一代飞行团长)、俞诗清(女)等优秀学生。

1955年,外祖父被调至芷江师范学校任党支部书记、副校长(主持工作),兼任哲学课。在校期间,发展党员10余人,学校管理得当,学风浓厚,分配工作时,很多学生都自愿到艰苦地方(通道侗族自治县)去。文体活动丰富,每周六班上经常自办晚会,篮球队还代表行署地区参加省运动会,在50-60年代培养不少教育界优秀人才。

1978年后,外祖父一直在怀化县师范学校培训师资,为怀化地区培养了很多中师生,1979年任县教育局副局长兼师范学校党支部书记、校长。1982年调地区,负责筹建地区教师进修学院,期间举办了中师班、成人班、职教班、中学校长培训班,培训了大批师资。

1984年调入地区教委,负责编写地区教育史。经地委宣传部负责同志要求,改为《怀化区情》教育篇,复印出版。

1985年5月办理离休手续。

1987年外祖父联系市教育工会,经时任杨华容市长批准,创办初高中补习学校(后命名为英才学校),动员老教师发挥余热,来自市一中、市三中、市五中、怀化师专的老师(老师工资80元/月,师专老师额外补贴5元交通费)为初高中肄业生补习文化知识,市教委、地教委均承认学历。因筹办该校未花费国家一分钱,增强了社会安定,上级领导极为重视。1988年地区教委授予外祖父“老有所为精英奖”,1991年10月,怀化师范专科学校授予“从事教育工作三十年成绩卓越”荣誉证书,1992年获得中共中央颁发的“全国老有所为先进集体创新奖章”一枚。

 砥砺前行,用历史素养激发奋进力量

父亲李波,1960年4月生,湖南中方人,中共党员,本科学历,中小学高级教师。

高中毕业后,响应党的号召在新建公社八家大队第三生产队插队落户,虚心接受贫下中农的再教育。1979年考入湖南师范大学历史系,毕业后分配回怀化市三中任教,担任历史教学工作。

从教37年,父亲始终把德育工作摆在首要位置,用充满历史智慧的言行感染教育学生。37年教学生涯,他不知守护过多少生病学生,不知帮助过多少学生走出思想泥潭。在学生眼里,他是温润如玉的挂钟,永远精准而不知疲倦;是爱生如子的父母,脸上永远充满笑意。

1993年,一名女生身体患上胆结石,发病时剧烈的疼痛使该生想要放弃学业。为鼓励她继续前行,父亲一方面无偿辅导学业,另一方面利用休息时间托同学往湖南医科大学咨询病情,积极帮助她战胜病痛。后来该生结石病情况大大好转,高中学习成绩大幅提升,最后保送至北京大学。该生毕业后曾动情地对父亲说:“遇见您,是我一生最大的幸运。”

1998年,班上一位学生高考发挥不佳,只考上专科。父亲毕业赠送该生《曾国藩》一套,并耐心地开导:深刻分析他从六次科举失败中爬起,三十岁立志要做“圣人”,从零到一打造有灵魂有战斗力的湘军,被除兵权后的深刻反思,从人际处理方面的硬刚到注意包容与弹性,从空想家到政治实干家的成功转型,不断实现他的政治抱负。他一次次战胜逆境,父亲认为同样在该生身上也有与逆境共舞的智慧、勇气和战胜逆境的决心。该生复读一年后考上中南工大,硕博连读,直至到上海海洋大学外语学院担任副院长,依然保持每年春节都向父亲问候的习惯。

父亲从教期间勤勤恳恳,循循善诱。教研过程中常用自己独特地方式阐述呈现,以此作为提高教育质量的着力点。他善于分析利用历史中的悲剧人物进行专业解读,改变学生盲目崇尚英雄的思维模式。立足学生实际,着眼于学生个性发展和终身发展,让学生在看待问题的视角上,科学合理地运用历史唯物主义观点,思考问题,解决问题,使得不同知识层次的学生都能获得不同程度的发展,充分体现了“有教无类”“因材施教”“以人为本”的教育思想,具有极强的教育生命力。1995年被县级怀化市委、市人民正度授予“优秀教师”光荣称号,2000年怀化市教育局授予怀化市历史学科带头人、怀化市优秀共产党员等荣誉称号。

父亲先后在学校担任班主任、历史教研组长、年级组长、办公室主任、监察室主任、督导室主任、副校级督学等职务。37年来见证并参与了怀化三中从优秀走向卓越的历程。不仅为学校获得荣誉无数,还把他的教学心得、成果留在了学校。1998年,在全省历史教师教学比武中获一等奖。先后指导黄小安、钟芳萍、杨院老师获全省教师教学比武竞赛一等奖。在担任办公室主任期间,包揽学校十年高考对联,学校的校风、校纪、校训都由其重新整理并沿用至今。他写的《怀化三中赋》镌刻在图书馆石壁之上,激发一代代三中学子不畏艰险、勇往直前、再创辉煌。在怀化市撤地设市十周年之际,一挥而就,作《怀化赋》刊载于《怀化日报》,得到时任市长易鹏飞的亲笔题词。

激情满怀,用赤子情怀坚守初心使命

李源1986年8月生,湖南怀化人,中共党员,全日制本科学历,工学学士,中小学一级教师。

自幼受到家族长辈们红色基因的熏陶和感染,在湘潭大学本科毕业后,经历了几年社会锻炼,我如愿考入了怀化市名校——怀化市第三中学。

2013年12月,我成功竞聘上校团委书记。担任团委书记期间,针对团员先进性不强,“全员团”等现象进行大胆的改革,特别是加强对思想政治的教育。我经常对团学干部说:“中国革命成功来之不易,苏联亡党亡国记忆犹新。党和国家是要把你们培养承社会主义事业的建设者,而不是做共产主义事业的掘墓人。如果不能把个人的理想与党和国家的利益联系起来,你的学习生活将毫无意义”。

为配合学校全员德育的教育目标,在校党委和行政的领导下,开展一系列工作:感恩教育——举办全市首届十八岁成人仪式、走进大山——打造志愿服务特色品牌、牢记使命——策划团员重温入团誓词、初心告白——高三喊楼释放压力……创新而又有趣励志的德育系列活动改变了学生们的精神面貌,让他们更加从容应对高考、自信面对人生。共青团怀化市委年年授予我校“五四红旗团委”荣誉称号,我个人也相继获得怀化市优秀共青团干部、湖南省雷锋式青年志愿者、怀化市青年岗位能手等荣誉称号。2015年,在全省教育系统共青团工作推进会中,我作为唯一高中代表进行了典型工作经验汇报,得到时任团省委副书记罗琼同志的肯定。2017年9月时任团省委副书记仇怡同志来怀调研后,邀请我前往团省委工作,因为对教育的情缘和衷心热爱而婉言谢绝。

作为高中教师,我任教高中信息技术与通用技术,教学中我善于利用情境教学模式开展课堂教学,把枯燥难懂的技术内容变成学生们每周期待的课程。2014年我获得全市教学比武一等奖,2016年成功申报湖南省教育学会“十三五”规划课题,于2019年结题并评委优秀课题。在校期间,辅导学生参加科技创新,六年来共指导近五十余位学生在全省青少年科技创新大赛中获奖,其中,在2018年指导学生曾海峰获省教育厅一等奖。2020年成功申报湖南省规划办“十四五”一般课题。

2020年3月至今,出于提高全市高中技术(包含信息与通用)教学水平的需要,市教育局让我承担起市教研员工作的重任。通过教学调研、教学视导、业务检查、开展活动等,发现全市技术教师教学水平、专业理论水平参差不齐,新课标、新课程、新教材理念难以落地生根,因此我着重将教研活动的细节进行深入研究。其实就是将问题精准切入、学科同伴互助、知识空间延伸、应用区域放大的集体舞台;能打破学科壁垒、打破校际壁垒、开放校园、开放课堂、开放研究、各展所长、辐射四周;能在相互学习交流中自加压力、自生动力,交互引领、共赢共好。其形式:或专题深论、或名师示范、或各展所长、或合作探究;其功效:小切口、细分析,深挖掘、有启发,借鉴用、大作为。目前来看,还是得到各校教师们的普遍赞扬。

家庭其他成员中,如叔叔、婶婶在各自单位被聘为教授,妻子在怀化市三中任语文教研组长,祖母、外祖母、妹妹均在教育教学岗位辛勤耕耘,默默奉献,单位领导和同事对他们的工作表示都很认可。

“忠厚传家久,诗书济世长”。十八大以来,习近平总书记多次强调家风,说的是“小家”,可着眼的却是“大家”。修身齐家治国平天下,共产党这个大家庭的家风更是深刻影响着国家的发展命运、民族的复兴脚步、社会的和谐进步。作为传承良好家风三代的党员教师们,牢记共产党人的初心使命,愿为中国特色社会主义建设现代化教育强国的新时代续写辉煌、贡献力量。

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