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梁伟:学习困难门诊不妨“尝试性”对待
2022年08月03日 16:33
作者:梁伟 
来源:湖南教育新闻网

   当人们还在讨论“学习困难”竟然能够医治的时候,门诊已经全部约满了。近日复旦大学附属儿科医院开设学习困难门诊的消息上了热搜,相关话题引发网友讨论。(8月1日 澎湃新闻)
  其实,开设学习困难门诊的医院不止复旦大学附属儿科医院一家,据有关新闻信息显示看,像南京脑科医院儿童中心、浙大儿院、宜昌中心医院等等,也都设有此类门诊。开设“学习困难门诊”,可谓近几年来一些医院的创新之举。
  而以复旦大学附属儿科医院为例,可能实际来看病的学生人数要远超这个数,只不过因没有挂上号还未及时诊疗。学习困难门诊如此火爆,说明确有市场,家长对这方面的需求很大。很多家长为此表示“我要带娃去看看”。然而,“学习困难门诊”真的是包治学习百病的灵丹妙药吗?大多数学生真的是学习上存在疑难杂症吗?
  实际上,根据医院反馈数据来看,前来就诊的学生大多数智商都是没问题的,只有极少数是由于真正的生理性疾病引起的。从现实中来看,导致学生出现这样那样的“学习困难症状”,主要还是受外在社会、学校、家庭等压力太大影响,致使自身情绪不足、心理不足而引发厌学、成绩差等问题。很多时候,来“学习困难门诊”就诊的学生,成绩并不差,仅是因达不到家长的期望值,或者个人对自身学习状态不满意等,便被动或自发前来诊治;有的还因为多种原因,偶尔未能及时完成相应作业任务,便被当作学习困难来看待。由此来看,即使在当前“双减”的大背景下,在有的家长、老师,甚至少数学生眼中,仍然对“学习困难”“学习成绩不理想”等词汇极其敏感。
  实事求是地说,医院开设学习困难门诊确有必要,某种程度上不失为一种及时查找学习困难病因,对症下药,及时改善学习状况的有效方式,也有助于还确有各种学习困难症的学生的“清白”,使其不再被贴上“不爱学习”的标签,而可以得到更为精准的学习治疗。但是,很大程度上,对待“学习困难门诊”这一新生事物,家长、学校、学生等等还是应抱着理性的态度,坚持“有一说一”、实事求是看病的原则,科学、合理地去就诊,真正看到开设学习困难门诊的要义所在,而不是将其视为拯救“学习困难”的救世主,医治“学习困难”的灵丹妙药。
  如同花开有季,每个孩子的成长道路不同,脾气性格不同等等,可能表现出的学习能力、学习情况也有不同。但同时,每个孩子的内心都是向善的,只要在孩子成长的道路上,多一些耐心、细心和慧心,善待孩子成长过程中的差异,多一些适时必要的帮扶学习困难之举,相信每个孩子终会寻找到适合自己的人生之路,也终会拥有一方属于自己的天空。

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