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陶志远:三个“用活”助力青少年党史教育

发布时间:2021年03月29日 18:29 作者:陶志远  来源:湖南教育新闻网

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  今年是中国共产党成立100周年。党中央决定,在全党开展党史学习教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。

  党史是教科书,也是营养剂。党的一百年,是矢志践行初心使命的一百年,是筚路蓝缕奠基立业的一百年,是创造辉煌开辟未来的一百年。青少年是祖国的未来,社会主义现代化建设的接班人,加强党史教育,引导广大青少年从党辉煌的百年历史中,汲取营养,凝聚力量,增强信心,感悟红色精神,树立远大理想,弘扬革命传统,走好人生之路,是青少年的必修功课之一。

  如何推动青少年党史学习教育,笔者认为,需从三个“用活”上着力。

  用活红色资源。红色资源承载了中国共产党波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的奋斗史、可歌可泣的英雄史,是培养青少年树立正确的价值观、世界观和人生观的鲜活教材。参观红色教育基地,感怀激情时代,震撼心灵;聆听红色革命故事,缅怀先辈情怀,滋养心灵;悦读红色经典著作,追忆峥嵘岁月,荡涤心灵;观看红色影视作品,置身经典画面,净化心灵;纪念红色纪念日和重大革命历史事件,感受奋斗情景,砥砺心灵;重走红色之路,体悟革命精神,锤炼心灵。活用红色资源,通过现场式、体验式、互动式的灵活运用,使静止的红色资源“活”起来,从而让青少年在更为直接直观的体验中,体会共产党人的优良作风、革命精神和崇高风范。

  用活活动载体。加强青少年党史教育,必须搭建好学习平台,把载体“立”起来。首先,充分发挥课堂阵地的引领作用。教师要结合各自学科特点,融合党史资源,寓教育于教学当中。如历史课,开辟历史小论坛,或讨论或评价党史人物和事件;美术课,采用水彩画、素描等艺术形式,描绘革命志士的理想信念和家国情怀。这样,在老师的引领下,学生为了更好地完成任务,就会主动去查阅相关党史资料。其次,充分发挥校园广播、多媒体等平台的宣传作用。每天广播或播放一则党史故事,一个英雄模范,一首红色歌曲,一个革命视频等,营造良好的学习党史氛围。再次,充分发挥庆祝活动的激励作用。在党的百年华诞之际,全国各地纷纷开展丰富多彩的庆祝活动。青少年不能置身于事外,要积极参与当地或本校的各类庆祝活动,凝聚向心力量,赓续精神血脉,弘扬红色精神,激励自己,一路前行。

  用活教育形式。党史学习教育,不是照本宣科,也不是埋头背书。特别是对青少年来说,枯燥的说教是没有效果的。只有采用喜闻乐见的文化教育形式,诸如影视观看、话剧表演、歌曲大赛、诗词朗诵、故事讲述、主题演讲、情景模仿、党史竞猜、走访慰问等,让红色基因和红色文化融入到青少年学习生活之中,才能调动学习的积极性,增强学习的兴趣,使其“动”起来,投身知史爱党的学习过程中,去感受红色文化,增强智慧力量,涵养赤子胸怀,传承革命薪火。

  用“活”党史这部教科书,以党的奋斗历程和伟大成就鼓舞青少年斗志,以党的光荣传统和优良作风坚定青少年信念,以党的实践创造和历史经验砥砺青少年品格,使其“青春向党”。


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