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殷建光:尊重孩子“试错权” 护航孩子“成长路”
2020年12月09日 23:09
作者:殷建光 
来源:湖南教育新闻网
把孩子的“试错权”当作一种教育资源

  “我想进行尝试,我就是想错一错”!在武汉中学进行的关于亲子沟通的调查中,高二(2)班学校小嘉(化名)在调查表中这样呼吁。记者了解到,在关于学生是否“听话”的调查中,超过五成家长认为孩子“不听话”,但超过七成孩子却认为自己“听话”,在亲子沟通的有效性上出现了较大偏差。学生们普遍“吐槽”的是,家长将自己的人生经验强加到他们身上,却忽略了他们是有思想的独立个体,学生们呼吁:“请给我们试错权!”(12月8日《武汉晚报》)

  试探是一种人生探索,我们应该宽容孩子的试探;错误是一种磨砺,我们应该允许孩子犯错。尊重孩子“试错权”,方能更好护航孩子“成长路”。

  孩子对“试错权”的呼唤折射了两个方面的问题,一是部分家长对孩子的管理,可能过于苛刻,梦想着把孩子培养成自己的听话机器,让孩子在自己认为完美无缺的道路上成长,这当然是一种管理过度。二是孩子内心深处有一种探索冒险创新的欲望,这是孩子成长的重要滋养,也是孩子将来打造人生出彩的基础。

  武汉中学心理教师孙丽提倡大家做“大耳朵,小嘴巴”的家长。这是一个很好的建议,“大耳朵”就是要学会倾听,这是最好的教育。一方面,孩子需要大人的倾听,倾听是大人对孩子的尊重;一方面,作为家长,需要更多的倾听孩子,只有在倾听中,才能更多更深的了解孩子,理解孩子。倾听是孩子成长的阳光,是大人教育的滋养。“小嘴巴”,就是要少说话,平静孩子的情绪,轻声说话,商量口气,这样的“小”更能如甘泉,让给孩子能够甜美接受。面对学生的“试错权”呼唤,“大耳朵,小嘴巴”是个好办法。

  当然,面对学生的显而易见的重大错误,我们也不能不管不顾,一味放纵。如果孩子要撞到南墙了,我们可以悄悄的让“南墙”砖松一些、软一些,避免造成硬伤;比如,孩子碰到“南墙”后,我们要帮助孩子做好疗伤工作,以及如何汲取经验教训。孩子试错,当然可以。但是,我们应该避免造成对他人,对孩子的重大伤害,这是底线。小错误,是磨砺,孩子应该接受这样的挫折教育;大错误,是伤害,我们应该避免孩子经受这样的摧残。

  孩子不是父母的私有财产,我们不能要求孩子成为和自己一样的人;孩子有孩子的思想和性格,我们要做的是帮助孩子的思想健康成长,性格美丽完善,让孩子在自己的个性成长路上扬帆远航。家长教育不是牵牛鼻子,而是用好牛喜欢吃的草。尊重孩子“试错权”。护航孩子“成长路”,家长才能少犯错误,孩子才能在“试错”中学会成长,磨炼意志,少走错路,更加坚强。

  试一试,是探索;错一错,是冒险。孩子需要探索冒险,提升综合能力。不管是家长,还是老师,应该把孩子的“试错权”当作一种教育资源。


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