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唐加加:完善家长群管理制度势在必行

发布时间:2020年11月19日 16:43 作者:唐加加  来源:湖南教育新闻网

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  为了强化家校交流,及时将学生成长情况向家长反馈,不少学校班主任选择建立家长群,这本就无可厚非,但近日一家长用某网络平台宣称“我就退出家长群,怎么了?”,再一次将家长群推成了热点。

  以往,家校沟通方式大多为家长会或家访,随着QQ群、微信群等社交通讯工具的广泛使用,老师和家长在群组上的互动交流也越来越频繁,可以说,家长群是网络信息时代下必然的产物,然而,类似“家长群”这种社交平台上却日渐暴露出一些问题。比如,让家长群变成老师的任务安排群,又或者变成家长的情绪爆发群,交流孩子成长的少,被动作为的多。

  在笔者看来,家长群问题的出现,主要还是教师和家长之间的交流沟通不够。对于教师而言,完成备课、开会、听课、教研活动等工作外,还要负责家长群的运营,不仅要发布重要通知,更要直接接受各种家长的各种咨询,甚至直接是拷问,一些家长会将同一个问题不断的问好几遍,教师要不断的给这种家长回复,这种回复,会花费大量的休息时间。此外,少数家长还会经常性在群内发布和教育毫不相关的心灵鸡汤、商业广告,要逐个交流沟通。对于家长而言,天还没亮就要出门上班,天黑了才能下班回家,面对繁重的工作之外,还要时刻关注家长群内的各种通知,更要按时的高质量的完成老师布置的任务,家长累,孩子也累,加之不少家长从内心对教师有相对较高的职业期待。

  互联网时代,社交平台成为人们沟通的重要工具,建立良性机制更势在必行,为“野蛮生长”的“家长群”套上了“紧箍咒”。首先,各个地方要以本地教育实际为依据,制定利于家校沟通的方式方法,应当及时对野蛮式、奉承式、打卡式的交流方式喊停。其次,应当明确和完善社交网络平台在教学中的功能和机制,搭建平台,吸引学校、教师、家长、学生共同探讨如何建立社交网络对教育教学的良性互动机制。最后,教师可以在充分征求家长、学生意见建议的前提下,制定群规,主动将要求前置,比如,群内不得发任何与班级和孩子无关的信息,不能发广告、链接、红包等。

  社交媒体上的“家长群”是把双刃剑,它拉近了学校和家庭的距离,降低了老师和家长沟通的成本,但也容易产生新的矛盾,必须要树立规矩意识,科学合理的建章立制,主动营造良好的沟通交流环境。


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[责任编辑:唐炜逸]
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